7. 某海岛上经常刮大风，岛上昆虫多为无翅或残翅的，这样的昆虫不容易被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会多。请回答下列问题。
(1)这个海岛上存在着许多无翅或残翅的昆虫，说明昆虫的翅存在着现象。在该海岛上，昆虫的无翅或残翅属于(填“有利”或“不利”)变异。
(2)按照达尔文的观点，岛上昆虫多为无翅或残翅的是的结果。大风对海岛上的昆虫起到了的作用。
(3)由此可见，自然选择是生物通过激烈的生存斗争，生存，被淘汰的过程。

(1) 变异；有利
(2) 自然选择；选择
(3) 适者；不适者

1. 昆虫翅的不同形态体现了生物的变异现象；无翅或残翅的昆虫在多风环境中不易被吹入海中，利于生存繁殖，属于有利变异。
2. 根据达尔文自然选择学说，适应海岛多风环境的无翅或残翅昆虫存活并繁衍，该现象是自然选择的结果，大风对昆虫的翅类型起到了选择作用。
3. 自然选择的过程是生物通过生存斗争，适应环境的个体（适者）生存，不适应环境的个体（不适者）被淘汰。

8. 提升题 野外观察发现，生活在青草丛中的昆虫大多是绿色的，昆虫的这种保护色是怎样形成的呢？学习小组通过模拟实验进行了探究，实验步骤如下：
①在铺有地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各 20 只，再放入一只母鸡。
②半小时后，撤出母鸡，记录两种颜色昆虫的幸存者数目。
③假设每只幸存者都产生两只后代，且后代体色与亲代相同，第二天按此补充投入两种颜色的昆虫，放回母鸡。半小时后，又撤出母鸡，再次记录两种颜色昆虫的幸存者数目。
④重复步骤③至第三代，获得的数据见下表。

请回答下列问题。
（1）请根据探究目的，为本实验作出假设：。
(2)步骤①中，地毯的颜色应该是色。放入同种且大小相似的昆虫，原因是对照实验需遵循原则。
(3)步骤③中“幸存者产生的后代体色与亲代相同”模拟的是自然界中，生物在繁衍后代的过程中普遍具有的现象。
（4）用自然选择学说来解释，母鸡的捕食对不同体色的昆虫进行了。
（5）和第一代相比，第三代色昆虫幸存者数目减少。该体色昆虫幸存者数目减少的原因是。
(6)请至少写出两种具有保护色的生物：。

(1) 昆虫的保护色是通过自然选择形成的（合理即可）
(2) 绿；单一变量
(3) 遗传
(4) 选择（或定向选择）
(5) 灰；灰色昆虫的体色与环境颜色差异大，容易被母鸡发现捕食，在生存斗争中被淘汰
(6) 变色龙、青蛙（合理即可）

本题围绕生物进化的原因，结合模拟实验探究保护色的形成过程，考查自然选择学说的相关知识：
1. 针对探究问题作出假设，需紧扣“保护色的形成”，结合自然选择的核心内容进行表述。
2. 实验模拟青草丛环境，因此地毯颜色应为绿色；对照实验需遵循单一变量原则，保证除体色外其他实验条件一致。
3. 亲代与后代体色相同，体现了亲子间的相似性，对应生物的遗传现象。
4. 母鸡捕食不同体色昆虫的过程，是对昆虫进行定向选择，不适者被淘汰，符合自然选择的过程。
5. 分析表格数据可知第三代灰色昆虫幸存者数目减少，原因是灰色体色与绿色环境差异大，易被天敌发现捕食，在生存斗争中处于劣势被淘汰。
6. 结合生活实例列举具有保护色的生物，需符合保护色的特征。