四、阅读课文片段,完成练习。
①"不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……"
②我那时
③"他不咬人么?"
④"有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……"
⑤我
⑥"我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……"
⑦阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友
1. "闰土的心里有无穷无尽的希奇的事",结合课文内容可知其中就有闰土给"我"讲的 、 、 和 这四件事。
2. 下列对选文中加点词语的理解不正确的一项是( )。
A. 从第②自然段中"并不知道""也没有知道"可以感受到"我"一直不知道猹是什么动物。
B. 从第⑤自然段中"素不知道"可以感受到"我"很少接触过农村生活,所以感到很新鲜。
C. 从第⑤自然段中"单知道"可以感受到"我"眼界狭窄,见识短浅。
D. 第⑦自然段中"所不知道"流露出"我"和朋友们知道跟闰土相比"我们"确实是见识短浅,所以很大方地承认自己的不足。
3. "他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空",可以用四字词语" "来形容"我"和朋友们。这句话表达了 。
①"不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……"
②我那时
并
不
知
道
这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。③"他不咬人么?"
④"有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……"
⑤我
素
不
知
道
天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单
知
道
他在水果店里出卖罢了。⑥"我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……"
⑦阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友
所
不
知
道
的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。1. "闰土的心里有无穷无尽的希奇的事",结合课文内容可知其中就有闰土给"我"讲的 、 、 和 这四件事。
2. 下列对选文中加点词语的理解不正确的一项是( )。
A. 从第②自然段中"并不知道""也没有知道"可以感受到"我"一直不知道猹是什么动物。
B. 从第⑤自然段中"素不知道"可以感受到"我"很少接触过农村生活,所以感到很新鲜。
C. 从第⑤自然段中"单知道"可以感受到"我"眼界狭窄,见识短浅。
D. 第⑦自然段中"所不知道"流露出"我"和朋友们知道跟闰土相比"我们"确实是见识短浅,所以很大方地承认自己的不足。
3. "他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空",可以用四字词语" "来形容"我"和朋友们。这句话表达了 。
答案
1.示例:雪地捕鸟(沙地捕鸟) 海边捡贝 海边看瓜(月下刺猹) 潮汛看鱼
【解析】本题考查对课文内容的梳理和概括能力。联系课文内容,可用四字短语概括。
2.D 【解析】本题考查对关键词语的理解。“所不知道”说明“我”和朋友们一直生活在高墙大院里,活动范围小,眼界狭窄。这个词流露出“我”对自己生活环境的不满。故D项表述不准确。
3.井底之蛙 “我”对深宅大院生活的不满和对农村丰富多彩生活的向往
【解析】本题考查词语积累以及理解句意。联系课文内容,准确把握作者的思想情感。
【解析】本题考查对课文内容的梳理和概括能力。联系课文内容,可用四字短语概括。
2.D 【解析】本题考查对关键词语的理解。“所不知道”说明“我”和朋友们一直生活在高墙大院里,活动范围小,眼界狭窄。这个词流露出“我”对自己生活环境的不满。故D项表述不准确。
3.井底之蛙 “我”对深宅大院生活的不满和对农村丰富多彩生活的向往
【解析】本题考查词语积累以及理解句意。联系课文内容,准确把握作者的思想情感。
五、请你针对"阅读纸质书还是电子书"这一问题,说说你的看法。
小梁同学认为:"电子书经济、实惠、方便,深受读者的喜爱,手机移动阅读已经成为现在的主要阅读形式。我提倡阅读电子书代替纸质书。"
小梁同学认为:"电子书经济、实惠、方便,深受读者的喜爱,手机移动阅读已经成为现在的主要阅读形式。我提倡阅读电子书代替纸质书。"
答案
示例一:我认为阅读电子书好。理由:①电子书经济、实惠,方便阅读;②电子书信息量大,内容丰富;③如果看书时间长,可以设置为“听书”,有利于保护视力。示例二:我认为阅读纸质书好。理由:①纸质书虽然花费相对较大,但对人体没有辐射危害,有益于眼睛和身体;②阅读纸质书可以触摸书本,感受书香,细细咀嚼品味;③没有读懂的部分可以轻松找到,很容易翻阅。
【解析】解答此题首先要表明自己的观点,结合材料中的有关信息,联系生活实际,分点陈述理由。
【解析】解答此题首先要表明自己的观点,结合材料中的有关信息,联系生活实际,分点陈述理由。
六、阅读短文,完成练习。
故 乡(节选)
鲁迅
①这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
②我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
③"阿!闰土哥,——你来了?……"
④我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡、跳鱼儿、贝壳、猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
⑤他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
⑥"老爷!……"
⑦我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层
1. 读第①自然段,完成下面的表格。
|外貌描写|少年闰土|中年闰土|
|脸|紫色的圆脸|②|
|衣着|项戴银圈|③|
|手|①|④|

2. 查找资料,了解写作背景,并结合选文内容想一想:闰土为什么会发生这样的变化?
3. 下列对选文内容的理解不正确的一项是( )。
A. 第①自然段运用对比的手法,展现了当时的底层劳动人民艰苦、窘迫的生存状况。
B. 从第⑤自然段"他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情"可以看出闰土见到"我"非常高兴,但是身份的差距让他有些胆怯与伤感。
C. 第⑦自然段中"可悲的厚障壁"是"我"与闰土因生活环境、"地位"等的差异而产生的精神隔阂。
D. 第⑦自然段"我似乎打了一个寒噤"的原因是天气寒冷。
故 乡(节选)
鲁迅
①这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
②我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
③"阿!闰土哥,——你来了?……"
④我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡、跳鱼儿、贝壳、猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
⑤他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
⑥"老爷!……"
⑦我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层
可
悲
的
厚
障
壁
了。我也说不出话。1. 读第①自然段,完成下面的表格。
|外貌描写|少年闰土|中年闰土|
|脸|紫色的圆脸|②|
|衣着|项戴银圈|③|
|手|①|④|
2. 查找资料,了解写作背景,并结合选文内容想一想:闰土为什么会发生这样的变化?
3. 下列对选文内容的理解不正确的一项是( )。
A. 第①自然段运用对比的手法,展现了当时的底层劳动人民艰苦、窘迫的生存状况。
B. 从第⑤自然段"他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情"可以看出闰土见到"我"非常高兴,但是身份的差距让他有些胆怯与伤感。
C. 第⑦自然段中"可悲的厚障壁"是"我"与闰土因生活环境、"地位"等的差异而产生的精神隔阂。
D. 第⑦自然段"我似乎打了一个寒噤"的原因是天气寒冷。
答案
1.①红活圆实 ②脸色灰黄,皱纹很深 ③极为单薄 ④又粗又笨、开裂,像松树皮
【解析】本题考查对信息的提取能力。提取描写闰土外貌的词句,按表格要求填写。
2.因为旧社会的黑暗,中年闰土不得不忍受各种恶势力的压迫,生活日益贫困。
【解析】本题涉及知识拓展。结合课外的知识积累,联系上下文作答。
3.D 【解析】本题考查对选文内容的理解。联系第⑦自然段“我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”可知,“我似乎打了一个寒噤”是因为闰土对“我”的态度令“我”震惊。
【解析】本题考查对信息的提取能力。提取描写闰土外貌的词句,按表格要求填写。
2.因为旧社会的黑暗,中年闰土不得不忍受各种恶势力的压迫,生活日益贫困。
【解析】本题涉及知识拓展。结合课外的知识积累,联系上下文作答。
3.D 【解析】本题考查对选文内容的理解。联系第⑦自然段“我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”可知,“我似乎打了一个寒噤”是因为闰土对“我”的态度令“我”震惊。