1. 下面是小芳和小华一周踢毽子的训练成绩统计图。

(1)小华第()天踢毽子的训练成绩最高，小芳第()天踢毽子的训练成绩最低。
(2)第()天小芳和小华踢毽子的训练成绩相同，第()天小芳和小华踢毽子的训练成绩相差最多。
(3)如果从小芳和小华中选一个人参加学校的踢毽子比赛，选择()最合适。(填“小芳”或“小华”)

1. (1) 6 1 (2) 1 4 (3) 小芳

【分析】
这道题是复式折线统计图的应用，解题时首先要明确统计图中横轴（天数）、纵轴（成绩）的含义，以及实线、虚线分别代表小芳和小华的成绩。
1. 对于第(1)问，找小华成绩最高的天数，需要观察虚线的最高点对应的横轴天数；找小芳成绩最低的天数，观察实线的最低点对应的横轴天数。
2. 第(2)问，两人成绩相同的天数是两条折线交点对应的天数；要找成绩相差最多的天数，需要分别计算每天两人成绩的差值，再比较差值大小，找出最大差值对应的天数。
3. 第(3)问，选择参赛人员，需要观察两人成绩的整体趋势：小芳的成绩稳步上升且最终成绩高，小华成绩波动大且后期下降，所以选择成绩更稳定且呈上升趋势的小芳。
【解析】
(1) 观察虚线（小华）的成绩：第1天125，第2天130，第3天135，第4天125，第5天140，第6天145，第7天140，其中最高的是第6天的145；
观察实线（小芳）的成绩：第1天125，第2天135，第3天140，第4天145，第5天145，第6天150，第7天155，其中最低的是第1天的125。
因此小华第6天成绩最高，小芳第1天成绩最低。
(2) 观察折线交点：第1天两人成绩都是125，所以第1天成绩相同；
计算每天成绩差值：
第1天：$125-125=0$；
第2天：$135-130=5$；
第3天：$140-135=5$；
第4天：$145-125=20$；
第5天：$145-140=5$；
第6天：$150-145=5$；
第7天：$155-140=15$；
比较差值：$20＞15＞5＞0$，所以第4天成绩相差最多。
(3) 分析成绩趋势：小芳的成绩整体呈稳步上升趋势，最终成绩达到155个/分，且成绩稳定；小华的成绩波动较大，后期出现下降，最终成绩低于小芳。因此选择小芳参加比赛更合适。
【答案】
(1) $\boldsymbol{6}$；$\boldsymbol{1}$
(2) $\boldsymbol{1}$；$\boldsymbol{4}$
(3) $\boldsymbol{小芳}$
【知识点】
复式折线统计图的认识；数据的比较与分析；成绩趋势判断
【点评】
本题通过复式折线统计图考查学生读取数据、分析数据的能力，需要学生能准确识别统计图中的信息，通过对比数据、分析趋势解决实际问题，注重对统计图表应用能力的考查。
【难度系数】
$\boldsymbol{0.85}$

2. 下面是2025年某地城镇与农村学生近视情况统计图。

(1)2025年该地城镇与农村学生近视情况的整体趋势都是()的。
A. 下降
B. 上升
C. 先下降后上升
(2)六年级农村学生近视人数是城镇学生近视人数的()。
A. $\frac{3}{2}$
B. $\frac{5}{8}$
C. $\frac{2}{3}$

2. (1) B (2) C

【分析】
1. 第(1)题：观察折线统计图中城镇、农村学生近视人数随年级的变化走势，通过对比各年级的人数变化，判断整体趋势。
2. 第(2)题：先从统计图中提取六年级农村和城镇学生的近视人数，再用农村近视人数除以城镇近视人数，计算出对应分数后匹配选项。
【解析】
(1) 观察统计图数据：城镇学生近视人数从一年级6人增加到六年级60人，农村学生近视人数从一年级3人增加到六年级40人，两者的近视人数均随年级升高而增多，因此整体趋势是上升的，选B。
(2) 从图中获取数据：六年级农村学生近视人数为40人，城镇学生近视人数为60人。计算农村学生近视人数是城镇学生的占比：$40÷60=\frac{40}{60}=\frac{2}{3}$，因此选C。
【答案】
(1) B；(2) C
【知识点】
折线统计图解读，分数的应用
【点评】
本题考查折线统计图的数据分析能力和分数的基础计算，解题核心是准确读取图表数据，题目侧重基础概念与计算的考查，难度较低。
【难度系数】
0.8