三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面的文学类文本,完成12—16题。(22分)
祭灶神
庞 敏
①天气越冷,心里就越暖。我知道,这是要过年了,又要祭灶神了。
②奶奶打扫了房顶上的灰尘,浆洗了床上的被褥。灶屋里两口釉面陶瓷缸,一口装满了甜酒,一口装满了糍粑。猪栏屋里贴了“六畜兴旺”的红纸条,而猪肉却挂在了灶头上,烟火熏着,有一下没一下地滴着油,像我们的哈喇子。
③挂在墙壁上的葫芦,从我注视这灶屋起,它就长在那里,明黄里泛着嫣红。葫芦的上面开了四方的口子,刚好容一只手进出。葫芦里装着火柴,还有来年的菜蔬种子,奶奶还会冷不丁把一些吃食藏在里面,让勤于探索的我,常常小有所获。至于种子,比如豆角、扁豆一类,也会在我烧火时丢到火里,烤熟吃了。奶奶今年如往常一样,早早在葫芦下面贴了灶神菩萨,用小楷写着:上天言好事,下界降吉祥。我仔细辨认过灶神菩萨,似乎和门神长得相似。有所不同的是,门神高高在上,从贴上去后,再也不曾有过交集,所起的作用也不易察觉,而灶神却给我们带来温暖和惊喜。
④腊月二十四的夜里,天黑得像奶奶的青布围裙。
⑤奶奶洗了锅灶,把锅子擦得干干净净,黑黝黝的铁锅像倒过来的夜色,奶奶在中间点了一盏清油灯。
⑥这灯是奶奶自制的。她先把一只白色的碗扣在锅底,如同一轮明月。这明月之上,用小汤匙装了一勺清油,搓一根白棉线,浸在其中,拿晒干的麻秆捻破了,举到灯前借了火,轻轻点在白棉线上,一兜灯火就摇曳在锅子里了。
⑦据奶奶说,这是要让灶神爷爷看清楚,我家的灶屋、锅碗瓢盆都很干净,是一户爱清洁爱劳动的好人家。
⑧我看一眼我家的灶屋,平心而论,只要灶神爷爷不瞎说,我家是可以得满分的。可是奶奶似乎并不放心,诸事妥帖后,她还想单独向灶神爷爷报告某些细节。
⑨奶奶看我一眼,说:“出去。”
⑩这是要拿糖果和饼干供奉灶神了,她不希望我看到她藏糖果饼干的地方。而我只要一听这话,反而就知道她这是要干什么了。也不反抗,重重的脚步走出去,还在地坪里大喊一声:“奶奶,天上也点了盏灯呢!”
⑪奶奶自然不信这胡话,但她自认为安全了。奶奶从碗柜里拿出三只干净得发亮的小碟,摆在灶神爷爷胡须下面,又朝门外看了看,确信我已不在她视线里,才踮起脚尖,将手伸进葫芦里,依次掏出三个小小的牛皮纸包。
⑫我在那一声大喊后,早已轻快地返回来,眼睛贴在门缝里,看着奶奶的一举一动。微弱的油灯下,那三个牛皮纸包上面已经浸出了油渍。奶奶小心地打开牛皮纸,里面是扎着小辫的糖果、印着红色图案的饼干和芝麻雪枣。奶奶每样拿出少许,摆在小碟子里,余下的又小心地封好,依次放回葫芦里。除夕夜,奶奶还要用这些接灶神爷爷回来,一起团年。
⑬我那时不明白奶奶和灶神爷爷的沟通为何需要这些铺垫,但经验告诉我,灶神爷爷根本不会享用这些。我往往会在另外的时间告诉奶奶,说这么多人家都在同时请灶神爷爷,他一定吃不过来。
⑭奶奶说:“能吃过来。”
⑮“那灶神爷爷肚子有多大?”
⑯“小孩子不许胡说!”
⑰“我哪有胡说! 花儿家的花儿吃了,小明家的小明吃了嘛。”
⑱“你看着灶神爷爷没吃,但他其实已经吃过了。”
⑲“不可能!”明明都是我吃了呀。
⑳“不信呀? 灶神爷爷吃过的,你再去吃,就没有滋味了。”
㉑“是吗?”我回忆着,好像吃到最后,滋味是没那么好了。
㉒“可不是嘛,那好滋味,灶神爷爷已经享用了。”
㉓奶奶这么说着,又意味深长地看着我。我似乎能感觉到有某种神秘的力量或者默契,在奶奶和灶神爷爷之间,那是我暂时够不着的。我想,也许等我长大了,把灶屋打扫干净了,把锅碗瓢盆也能洗干净了,像奶奶一样,灶神爷爷也会和我有单独的谈话吧。
㉔奶奶微躬着背,站在灶神爷爷面前,细声细语地报告一年来我家发生的大小事情,其中包括我盛饭时不小心打烂了一只碗。
㉕我看一眼灶神爷爷的表情,似乎没有变化,更没有责怪我的意思,奶奶这么告状,真是不值得。
㉖锅中的火苗已经有些暗淡,奶奶转到旁边,用筷子拨了拨棉线,火苗又欢快地摇曳起来了。她环视四周,又看一眼灶神菩萨,心满意足地叹了口气,弯腰松了松小火炉里的草灰,长长的青布围裙盖在小火炉上,双手提着、烤着,出门去了。
(摘编自“湖南日报”官网)
12. 根据文意填空。(3分)

13. 请从描写角度赏析第⑪段画线的句子。(3分)
14. 文中的“奶奶”是一个鲜活饱满的人物形象。有同学在读完后想到了初中语文课本中其他几个相似的人物形象。请你从以下三个人物形象中,选取一个和“奶奶”最相似的,并具体分析原因。(6分)
长妈妈(鲁迅《阿长与山海经》)
唐僧(吴承恩《西游记》)
父亲(李森祥《台阶》)
15. 有同学认为本文的主题是多角度的。请你从以下关键词中,任选两个最适合本文主题的关键词,并结合文章内容分析理由。(6分)
关键词:虔诚 温暖 童真 希望
16. 阅读“链接材料”,结合本文,回答问题。(4分)
链接材料:
年夜饭,特指中国农历年尾除夕(春节前一天)的阖家聚餐。年夜饭是每年新年前的重头戏,不但丰富多彩,而且讲究多重寓意。吃年夜饭前需先拜神祭祖,待拜祭仪式完毕后才开饭。年夜饭的菜肴必须尽量丰盛多样,以显示家庭殷实富足。通常除夕夜当晚并不将年夜饭的菜肴吃完,剩菜留到第二天继续吃,寓意“年年有余”。
有同学认为部分传统风俗具有迷信色彩,应该摒弃。你同意这种说法吗? 请具体说说你的看法。

12. (3分)①满意(得意、肯定)②准备食物,供奉灶神③不值得
13. (3分)运用了动作描写,“拿、摆”等动词生动形象地写出了奶奶准备祭灶神时的庄重、谨慎,体现了奶奶对灶神的敬重和对祭灶神风俗的重视。
14. (6分)示例:长妈妈。①“奶奶”和“长妈妈”对传统民俗文化都相当了解,并严格遵守,有其封建迷信的一面;②但二者对传统民俗的坚守都是出于劳动人民对美好生活的质朴追求。
15. (6分)①虔诚:奶奶在祭灶神的过程中一直小心、谨慎,表现了劳动人民祈求神灵保佑的虔诚。②温暖:作者通过回忆小时候过年时的风俗情景,表现了对童年生活和奶奶的温暖回忆。③童真:全文从幼年的“我”的儿童视角出发来观察奶奶祭灶神的过程,与奶奶的对话等语言充满童真童趣,展现了小孩子对民俗文化好奇与探索的童真心理。④希望:奶奶祭灶神的风俗行为表面上是民俗习惯,实则是奶奶对美好生活的追求和希望。
16. (4分)示例:不同意。传统风俗是文化传承的重要载体,其核心价值在于凝聚亲情、传递美好祝愿,而非单纯迷信行为。例如,祭灶神时可以借此打扫房间,年夜饭可以促进亲情交流,留下一家人共同的温馨回忆。因此,我们不应该对传统风俗进行全盘否定,而是取其精华,去其糟粕。