Ⅲ. Read and choose. (读一读，对于Ⅰ栏中人物的行为，从Ⅱ栏中选出合适的提示语。)

1. B
2. D
3. C
4. A
5. E

【分析】
这是一道英语情景匹配题，解题思路非常清晰：首先先明确Ⅱ栏所有提示语的中文含义，再逐一对应Ⅰ栏给出的人物行为场景，结合生活常识判断匹配的提示语即可。第一步先梳理所有选项的意思：A是安静学习，B是轮流按顺序，C是小声交谈，D是靠右行走，E是保持桌面整洁。之后逐个对应场景：玩游戏需要轮流、路上行走要靠右、图书馆大声说话要提示小声、课上写作业要安静学习、桌面堆满书要提示保持整洁，一一对应就能得出正确答案。
【解析】
1. 场景描述为“他们正在玩游戏”，玩游戏需要大家轮流参与，对应提示语B. Take turns.（轮流），选B。
2. 场景描述为“张鹏正在马路上行走”，道路行走需要遵守靠右通行的规则，对应提示语D. Keep to the right.（靠右行），选D。
3. 场景描述为“迈克正在图书馆大声讲话”，图书馆属于需要保持安静的公共场合，大声讲话需要提示对方放低音量，对应提示语C. Talk quietly!（小声交谈！），选C。
4. 场景描述为“萨拉正在课堂上写作业”，课堂上写作业要做到不打扰其他同学，对应提示语A. Work quietly!（安静学习！），选A。
5. 场景描述为“玛丽的书桌上堆了很多书”，杂乱的桌面需要提示对方整理、保持整洁，对应提示语E. Keep your desk clean.（保持桌面整洁），选E。
【答案】
1. B 2. D 3. C 4. A 5. E
【知识点】
情景交际，公共提示语，句意理解
【点评】
本题属于小学英语基础情景类题型，结合日常校园、公共生活的常见场景，考察学生对常用祈使类提示语的含义掌握情况，只要能读懂句子含义结合基本生活常识就可以顺利完成，能帮助学生把英语表达和实际生活规则关联起来。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. Look and write. (看图，写出对应的句子。)
例：No fishing.
1.
2.
3.
4.

1. Take turns.
2. Keep to the right.
3. No eating.
4. No swimming.

【分析】
拿到这道题首先先观察给出的示例，可知本题考察的是公共场景的标识类英文句子，这类句子分为两种常见形式：一种是"No+动名词"结构的禁止类警示语，另一种是动词原形开头的提示类祈使句。接下来只需要结合每幅图的场景含义，匹配课内学过的对应固定标识表达即可，依次对应轮流提示、靠右通行提示、禁止进食警示、禁止游泳警示的含义，就能写出正确句子。
【解析】
1. 图2的场景是提示大家按顺序轮流开展活动，对应的标准固定英文提示语为Take turns.
2. 图3的场景是提示通行时要靠右侧遵守规则，对应的标准固定英文提示语为Keep to the right.
3. 图4是禁止吃东西的警示标识，和示例No fishing的结构完全一致，用"No+动名词"的禁止类标识结构，对应写出No eating.
4. 图5是禁止游泳的警示标识，同样采用"No+动名词"的禁止类标识结构，对应写出No swimming.
【答案】
1. Take turns.
2. Keep to the right.
3. No eating.
4. No swimming.
【知识点】
公共标识英文，祈使句，警示语结构
【点评】
本题结合直观图片场景考察小学阶段常见公共标识的英文固定表达，难度较低，学生只要熟记课本中出现的提示类、禁止类祈使句的常用搭配，结合图片含义就能顺利写出对应句子，注意禁止类标识的No后面要搭配动名词形式，不要写错动词的ing变形即可。
【难度系数】
0.8