一、根据中文提示完成句子
1. In the past, people liked reading (报纸) to know what happened.
2. There was a school (戏;剧) show yesterday.
3. When the shy girl began to sing, we all (加油,欢呼) her on.
4. It's not right to (射击,发射) the birds in the tree.
5. She (练习) the guitar every day.

1. newspapers 2. drama 3. cheered 4. shoot 5. practices

【分析】
做这类根据中文提示完成句子的题型，首先第一步要先明确中文含义对应的核心英文单词，第二步结合句子的语境、时态、固定搭配、主谓一致等语法规则，判断是否需要对单词进行变形，最后代入句子验证语义和语法是否通顺。逐题思考逻辑：1. “报纸”是可数名词，此处泛指人们日常阅读的各类报纸，需要用复数形式；2. “戏、剧”对应drama，作定语修饰show，符合固定搭配要求；3. “欢呼”对应cheer，句中动作发生在过去，要使用过去式；4. “射击”对应shoot，固定句型It's+adj.+to do sth.中to后面要接动词原形；5. “练习”对应practice，时间状语every day表示一般现在时，主语是第三人称单数，谓语要变形为三单形式。
【解析】
1. 空格处中文提示为“报纸”，newspaper是可数名词，此处表泛指各类读物，需使用复数形式newspapers。
2. 空格处中文提示为“戏；剧”，对应英文drama，school drama show是常用固定表达，意为校园剧表演，直接填drama即可。
3. 空格处中文提示为“加油，欢呼”，对应动词cheer，根据前半句的began可知全句为一般过去时，cheer的过去式为cheered。
4. 空格处中文提示为“射击，发射”，对应动词shoot，本句使用It is+形容词+to do sth.的固定句型，不定式符号to后接动词原形，因此填shoot。
5. 空格处中文提示为“练习”，对应动词practice，时间状语every day说明句子为一般现在时，主语she是第三人称单数，谓语动词要变为第三人称单数形式practices。
【答案】
1. newspapers 2. drama 3. cheered 4. shoot 5. practices
【知识点】
名词单复数；动词时态变形；固定句型搭配
【点评】
本题侧重考查基础单词拼写和初中英语基础语法的应用，易错点是很多同学会直接填写单词原形，忽略名词泛指的复数变化、时态对应的动词变形、主谓一致等细节，做完题后把答案代入句子核对语法逻辑，就可以避免这类低级失分。
【难度系数】
0.8

二、选择填空
()1. We tried our best to kick the goal and our friends cheered us .
A. on B. out C. down

1. A

【分析】
首先通读题干理解语义：我们尽全力尝试射门得分，身边的朋友为我们做出和欢呼相关的行为。这道题的核心解题思路是辨析动词cheer和三个不同介词搭配构成的常用短语的含义，将短语含义代入题干，选出逻辑完全匹配的选项即可。
【解析】
我们逐一辨析选项对应的搭配含义：
1. 选项A：cheer sb. on是英语中的固定常用短语，含义为“为某人加油、为某人欢呼助威”，完全符合题干中我们努力射门，朋友在旁鼓劲欢呼的积极语境，逻辑通顺。
2. 选项B：cheer和out没有构成符合语义的常用固定搭配，代入句子语义不通顺。
3. 选项C：cheer sb. down的含义是用欢呼声压制某人、迫使某人安静下来，和题干的积极语境完全矛盾。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，固定介词搭配
【点评】
本题属于基础的短语识记类考题，核心考察cheer相关的常用固定搭配，难度较低，提醒学生平时要多积累常见的“动词+介词”类固定短语，结合语境就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()2. I passed the ball Eric and he shot the ball right away.

A.to
B.at
C.off

2. A

【分析】
解题时首先通读题干梳理语义，明确句子要表达“我把球传给Eric，他立刻就投篮了”的核心含义。接下来聚焦谓语动词passed，回忆pass和不同介词搭配的常用含义，将三个选项分别代入语境逐一排查，排除语义不通的错误选项，即可快速锁定正确答案。
【解析】
1. 先明确题干整体含义：我把球传给了埃里克，他立刻就投篮了。
2. 逐一比对选项：
选项A：pass sth. to sb.是固定搭配，意为“把某物传递给某人”，完全符合“传球给埃里克”的语境，语法和语义均成立。
选项B：pass at没有“传递给某人”的常用语义，不符合句子表达需求，直接排除。
选项C：pass off意为“（事件）进行、发生；冒充”，和题干传球的语境完全不匹配，排除。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
动词固定搭配；介词辨析
【点评】
本题属于基础的短语辨析类考题，是英语单选的高频基础考点，只要平时学习中多积累常见动词和介词的搭配用法，区分不同搭配的适用场景，就能快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.8

()3. We practice English every day.

A.speak
B.speaking
C.to speak

3. B

【分析】
首先拿到题目先定位句中的核心动词practice，观察三个选项都是动词speak的不同形式，可知考点是practice后续接动词的正确形式规则。我们只需要回忆所学的固定用法：practice表示“练习做某事”时，后面必须接动名词作宾语，不能接动词原形或者不定式，直接匹配对应形式就能选出正确答案。
【解析】
本题考查动词的固定搭配用法：
1. 句中谓语动词为practice，英语中有固定搭配practice doing sth.，含义为“练习做某事”，要求practice后接动名词作宾语。
2. 选项A的speak是动词原形，选项C的to speak是动词不定式，都不符合practice的搭配规则；只有选项B的speaking是动词speak的动名词形式，完全符合搭配要求。
所以最终选B。
【答案】
B
【知识点】
1. 动词固定搭配
2. 动名词作宾语
【点评】
本题属于英语基础语法题，核心考查practice的常用搭配，只要平时多积累后续接动名词的常见动词（如practice、enjoy、finish等），就能快速排除错误选项选出正确答案，是考试中的典型基础送分题。
【难度系数】
0.8

()4. The farmer a hole in his yard and put a small tree in it.

A.dig
B.digs
C.dug

4. C

【分析】
拿到这道题首先要找时态判断的线索：句中并列连词and连接了“挖洞”和“把小树放进去”两个先后发生的动作，两个并列动作的时态必须保持一致。我们先看后半句的动词put，主语The farmer是第三人称单数，如果句子是一般现在时，put要变形为puts，原句里put没有加s，说明put是put的过去式，整个句子描述过去发生的事件，前面的“挖”也要用dig对应的过去式，就可以选出正确选项了。
【解析】
1. 首先判断时态：and连接并列谓语，时态需保持一致。后半句的put是不规则动词的过去式，说明整句为一般过去时，描述过去发生的连贯动作。
2. 辨析选项：
A选项dig是动词原形，不符合一般过去时的谓语要求；
B选项digs是一般现在时的第三人称单数形式，时态不匹配；
C选项dug是dig的不规则过去式，完全符合句子时态要求。
【答案】C
【知识点】
一般过去时，不规则动词变形
【点评】
本题考察并列句时态一致规则和常见不规则动词的过去式变化，易错点是很多同学会误把句中的put当成动词原形，错判句子时态，要注意第三人称单数作主语时一般现在时的谓语变形规则，以此反推整体时态就能避开陷阱。
【难度系数】
0.7

()5. She tidied up her room and put all her toys .

A.in fact
B.in order
C.in person

5. B

【分析】
首先通读题干，抓住句子的核心动作是“tidied up her room（整理她的房间）”，后半句是承接整理行为的后续动作，需要选出语义匹配的介词短语。接下来逐个辨析三个选项的含义，排除和“整理玩具”语境不符的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干：她整理了自己的房间，把所有玩具都摆放整齐了。
对三个选项逐一分析：
选项A：in fact 含义为“事实上、实际上”，通常用于补充或修正事实表述，和整理玩具的语境完全不匹配，排除；
选项B：in order 含义为“整齐、井然有序”，固定搭配put sth. in order表示“把某物摆放整齐”，完全契合前文整理房间的动作逻辑，符合题意；
选项C：in person 含义为“亲自”，代入句子语义不通顺，排除。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
介词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题是基础的短语辨析题，核心考查学生对常见in类介词短语的含义掌握情况，结合句子给出的“整理房间”的提示语境，很容易推导出正确答案，提醒学生平时要多积累常见的介词固定搭配。
【难度系数】
0.8

三、根据中文意思完成句子
1. 昨天,我们尽最大的努力去划船。
We to row the boat in the race yesterday.
2. 上周,他们计划上演一部新的戏剧秀。
They to a new drama show last week.
3. 打篮球时,你们是怎样一起合作的?
did you when playing basketball?
4. 我们加入了黑板报制作俱乐部。
We joined the blackboard club.
5. 3月12日是植树节。
March 12th is the Day.

1. tried our best 2. planned; put on 3. How; work together 4. newspaper making 5. Tree Planting

【分析】
这是英语的完成句子题型，解题可以按三步思路推进：第一步先观察句中的时间标志词，确定句子的正确时态，判断动词是否需要做对应变形；第二步对照中文句意，定位挖空部分对应的核心固定短语/专有名词表达；第三步结合语法规则（比如助动词后接动词原形、物主代词和主语匹配等）核对形式是否正确，排查拼写错误，逐题对应就能得到正确结果。
【解析】
1. 句中时间状语yesterday表示动作发生在过去，句子用一般过去时；“尽某人最大努力”的固定短语为try one's best，主语是we，对应的形容词性物主代词为our，try的过去式为tried，因此填tried our best。
2. 句中时间状语last week表示动作发生在过去，句子用一般过去时；“计划做某事”的表达为plan to do sth，plan的过去式为planned；表示“上演（演出、节目）”的固定短语是put on，不定式符号to后接动词原形，因此两部分分别填planned、put on。
3. 对动作的方式“怎么样”提问要用特殊疑问词How；“一起合作”的固定短语是work together，句中已经有助动词did，后面的谓语动词需要用原形，因此两部分分别填How、work together。
4. 空格处对应“黑板报制作”的相关表达，固定搭配为blackboard newspaper making，因此填newspaper making。
5. “植树节”是固定专有名词，标准官方表达为Tree Planting Day，因此填Tree Planting。
【答案】
1. tried our best 2. planned; put on 3. How; work together 4. newspaper making 5. Tree Planting
【知识点】
固定短语识记
一般过去时应用
专有名词拼写
【点评】
本题属于基础的句子补全题型，全部考察课内核心的常用短语、基础时态规则和常见专有名词，没有偏难怪考点，学生只要平时牢记课本里的固定搭配，注意时间提示对应的动词时态变形，就能顺利完成，需要注意避免出现专有名词漏大写、过去式变形错误这类低级失误。
【难度系数】
0.8