Ⅰ. 根据句意及首字母或汉语提示完成句子。
1. She doesn't come from Harbin e.
2. W means any day except (除了) Saturday and Sunday.
3. Let's just r and enjoy ourselves.
4. The food at that restaurant was (糟糕的).
5. They need to (建造) more new schools.

1. either
2. Weekday
3. relax
4. awful
5. build

【分析】
这是一道结合句意、首字母或汉语提示补全句子的基础词汇题，解题时可以按照以下思路思考：第一步先通读完整句子，准确理解句子表达的核心含义；第二步结合给出的首字母线索或者汉语释义，匹配对应语义的词汇；第三步还要验证填入的词汇词性、形式是否符合所在句子的语法规则，比如不定式后要接动词原形、否定句中“也”的特定表达等，确保最终答案语义通顺、语法正确。
【解析】
1. 句子意为“她也不是来自哈尔滨”，该句为否定句，句末表示“也”且首字母为e，符合要求的单词是either。
2. 句子给出释义“除周六、周日之外的任意一天”，首字母为W，对应表示“工作日”的单词Weekday，位于句首首字母大写。
3. 句子意为“我们就放松下来，玩得开心点吧”，后文提示要享受生活，结合首字母r，且let's后接动词原形的规则，填入relax。
4. 汉语提示为“糟糕的”，此处放在be动词后作表语，用对应的形容词awful即可。
5. 汉语提示为“建造”，空格前为need to，不定式结构后接动词原形，填入build。
【答案】
1. either
2. Weekday
3. relax
4. awful
5. build
【知识点】
词汇拼写，词义匹配，固定搭配
【点评】
本题属于初中英语基础词汇运用题型，整体考察核心常用词汇的掌握情况，难度较低，同学们在日常学习中要注意结合语境记忆单词的语义和使用场景，比如区分either在否定句中的特定用法，避免拼写错误。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. 用正确的介词填空。
1. There are too many rules my life.
2. I have to hurry school because I can't be late school.
3. That shows respect your class and teacher.
4. You can also think the things you can do.
5. You can use your phone home.

1. in
2. to, for
3. for
4. about/of
5. at

【分析】
这道题是介词专项填空题，解题的核心思路是结合句子语义，优先回忆课内学过的名词、动词的固定介词搭配，以及常见地点场景的介词用法：1. 先判断第一空表达“在我的生活中”，对应固定搭配的介词；2. 第二题拆分两个空，分别回忆hurry的搭配和“迟到”的固定短语；3. 第三空回忆respect对应的固定搭配介词；4. 第四空结合“思考、想想”的语义匹配think的相关搭配；5. 第五空回忆“在家”的固定地点介词搭配，逐个验证语义通顺即可得出答案。
【解析】
1. 句意为“我的生活中有太多规则”，固定搭配in one's life表示“在某人的生活中”，因此填in。
2. 句意为“我必须匆忙赶往学校，因为我上学不能迟到”，第一空hurry to+地点名词是固定搭配，意为“赶往某地”；第二空be late for是固定短语，意为“……迟到”，因此依次填to、for。
3. 句意为“那展现出对你的班级和老师的尊重”，固定搭配show respect for...意为“对……表示尊重”，因此填for。
4. 句意为“你也可以想想你能做的事”，think about和think of都有“思考、考虑”的含义，完全符合语境，因此填about或of均可。
5. 句意为“你可以在家使用你的手机”，固定地点搭配at home意为“在家”，因此填at。
【答案】
1. in
2. to, for
3. for
4. about/of
5. at
【知识点】
介词固定搭配；地点介词用法；常用动词短语
【点评】
本题全部为初中英语核心基础介词搭配考点，没有设置偏门陷阱，只要学生平时熟记课本中出现的常用短语固定搭配，就能顺利完成作答，适合用来巩固介词基础用法。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. 根据中文意思完成句子。
1. 在工作日，我不能和朋友出去闲逛。
I can't with my friends .
2. 规则能帮助你成为一个更好的人。
Rules can help you to .
3. 在课堂上，你不能使用电话，因为你需要集中精力学习。
You can't use your phone in class because you need to .
4. 记住：没有规则，就没有秩序！
Remember: , !

1. hang out, on weekdays
2. become a better person
3. focus on learning
4. No rules, no order

【分析】
做这类根据中文意思完成句子的题型时，首先要拆分完整句意，定位空缺部分对应的中文语义，回忆课内学过的对应固定短语，同时要结合空格前后的语法约束调整动词形式，比如情态动词、不定式符号to后要接动词原形，介词后接动名词等，还要核对空格数量，确保填入内容完全匹配空格数和语义要求。
【解析】
1. 第一处空缺对应语义“闲逛”，是固定短语hang out，空格前有情态动词can't，后面接动词原形即可；第二处空缺对应语义“在工作日”，是固定搭配on weekdays，因此填入对应内容。
2. 空缺部分对应语义“成为一个更好的人”，句子结构是help sb. to do sth.，to后接动词原形“成为”即become，“一个更好的人”译为a better person，组合后刚好匹配4个空格。
3. 空缺部分对应语义“集中精力学习”，固定搭配focus on表示“集中注意力于”，介词on后要接动名词，“学习”的动名词形式为learning，组合后匹配3个空格。
4. 空缺部分对应语义“没有规则，就没有秩序”，是常用的对应英文警示表达，用No+名词的祈使结构，译为No rules, no order，匹配空格数量。
【答案】
1. hang out; on weekdays
2. become a better person
3. focus on learning
4. No rules; no order
【知识点】
固定短语搭配，情态动词用法，汉译英应用
【点评】
本题属于基础的英语句型应用题，考察的全部都是初中课标要求掌握的高频核心短语，没有偏怪考点，主要检验学生对日常场景相关短语的积累熟练度，做题时只需注意动词形式的合规性，避免出现形式类错误即可轻松得分。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. 完形填空。
My name is Li Ling. My school is small but strict. My school has its own 1 for students.
First, we need to 2 the school uniform every day. Wearing the school uniform can let others 3 which school we are in easily. Second, we should listen to the 4 carefully in class. It is a good way to improve the 5 skills (技巧).
We have 6 homework every day, so we have much free time. There is a big 7 with lots of useful books. We can 8 books there. During lunchtime (午餐时间), we should eat 9 without saying any words. After lunch, we can play with each other.
I think the school rules are very 10 to us.
()1. A. clubs
B. names
C. rules
D. villages
()2. A. wear
B. dress
C. put
D. buy
()3. A. meet
B. follow
C. cross
D. know
()4. A. parent
B teacher
C. student
D. girl
()5. A. work
B. study
C. fight
D. run
()6. A. many
B. much
C. little
D. few
()7. A. library
B. school
C. home
D. room
()8. A. write
B. listen
C. read
D. watch
()9. A. breakfast
B. lunch
C. vegetables
D. fruit
()10. A. cute
B. lucky
C. afraid
D. important

1.C 2.A 3.D 4.B 5.B 6.C 7.A 8.C 9.B 10.D

【分析】
做完形填空首先要先通读全文，抓住文章核心主旨：本文围绕李玲学校的学生校规展开介绍，所有题目都可以结合上下文的提示线索、词义辨析和固定搭配推导答案。首先先通过后文列举的各项学生行为要求，直接确定全文主题和校规相关，之后逐空对应前后文的提示信息，比如看到“有很多有用的书”就对应图书馆，看到“午餐时间”就对应吃午饭的场景，同时区分近义词的用法、可数/不可数名词的修饰规则，排除不符合语境的错误选项，最后再把答案代入全文通读验证逻辑通顺即可。
【解析】
1. 后文列举的都是对学生的各项行为约束要求，对应含义是“学校有自己的学生规则”，A俱乐部、B名字、D村庄都不符合语境，选C。
2. 表示日常“穿校服”的状态，固定搭配用wear；B dress后面需要接人，用法为dress sb，C put要搭配on才表示“穿上”，D“买”不符合日常穿校服的语境，选A。
3. 穿校服的作用是让其他人很容易就知道我们来自哪所学校，A遇见、B跟随、C穿过都不符合逻辑，选D。
4. 课堂上对应的场景是认真听老师讲课，A家长、C学生、D女孩都不符合课堂常规场景，选B。
5. 上课认真听讲是提升学习技巧的好方法，A工作、C打架、D跑步都和课堂听讲的作用不匹配，选B。
6. 后半句提到“我们有很多空闲时间”，说明作业很少，homework是不可数名词，little可以修饰不可数名词表示“几乎没有、很少”；A many修饰可数名词复数表示“很多”，B much表示“很多”和后文“空闲多”矛盾，D few修饰可数名词，选C。
7. 存放大量有用书籍的场所是图书馆，B学校、C家、D普通房间都不符合“有很多藏书”的描述，选A。
8. 在图书馆对应的常规行为是读书，A写、B听、D watch通常搭配电视、比赛等，不符合搭配，选C。
9. 前文明确提示“During lunchtime（午餐时间）”，对应场景是吃饭时不能说话，这里指吃午饭，A早餐、C蔬菜、D水果都不符合语境，选B。
10. 全文都在介绍校规的正向作用，说明校规对我们来说非常重要，A可爱的、B幸运的、C害怕的都不符合语义，选D。
【答案】
1.C 2.A 3.D 4.B 5.B 6.C 7.A 8.C 9.B 10.D
【知识点】
语境词义辨析，动词固定搭配，名词修饰规则
【点评】
本题属于校园生活主题的基础完形填空，内容非常贴近学生日常学习场景，几乎每道题都能在前后文找到明确的提示线索，同时考察了七年级阶段常见的词汇辨析、固定搭配知识点，能够很好地锻炼学生结合上下文推导答案的完形解题思维。
【难度系数】
0.8