一、根据括号中的中文提示写出句中所缺单词或短语，使句子通顺。
1. Did you notice anything strange (发生)?
2. The ball (击打)the wall with a loud noise.
3. The price is very (低的).
4. The door was (锁住的).
5. This shirt (适合)me well.

1. happening 2. hit 3. low 4. locked 5. fits

【分析】
这道题是根据中文提示补全句子的题型，解题思路分两步走：第一步先根据中文提示找到对应的核心英文单词，第二步结合句子的固定搭配、时态、语态、主谓一致等语法规则，把单词变形为符合句子要求的正确形式，不能直接盲目写单词原形，要结合语境校验合理性。比如第一题要先回忆notice的固定用法，第二题要判断动作发生的时间确定时态，第三题要注意修饰价格的特殊形容词搭配，第四题要识别被动语态结构，第五题要根据主语人称判断谓语的单复数形式。
【解析】
1. 考察固定搭配notice sth. doing sth.，意为“注意到某物正在做某事”，“发生”对应的单词是happen，变动名词形式作宾语补足语，填happening，句意为：你注意到有什么奇怪的事情正在发生吗？
2. 句子描述过去已经发生的动作，用一般过去时，“击打”的英文是hit，它的过去式是不规则变化，和原形同形，填hit，句意为：球伴随着一声巨响撞在了墙上。
3. 修饰价格的高低对应的专用形容词是low（低的）/high（高的），不能用cheap/expensive直接修饰price，这里直接填形容词原级low，句意为：价格非常低。
4. 本句是一般过去时的被动语态，结构为was/were+动词过去分词，“锁住”的英文是lock，过去分词为locked，填locked，句意为：门是锁住的状态。
5. 句子描述客观事实，用一般现在时，主语This shirt是第三人称单数，谓语动词要遵循主谓一致规则变形，“适合”的英文是fit，第三人称单数形式为fits，句意为：这件衬衫很适合我。
【答案】
1. happening 2. hit 3. low 4. locked 5. fits
【知识点】
动词固定搭配，时态词形变换，形容词用法
【点评】
本题属于基础级单词拼写应用题，核心考察学生对初中常用核心单词的掌握程度，以及结合基础语法规则做正确词形变换的能力，易错点集中在不规则动词过去式、被动语态的过去分词变形、修饰价格的形容词特殊搭配这几个地方，只要平时牢记基础搭配和语法规则就能轻松得分。
【难度系数】
0.8

二、根据短文内容，用括号中所给单词的正确形式填空，使短文完整通顺。
Last Sunday, my classmates and I went to Guishan Hill for a picnic. The weather _1_ (be) fine and all of us were excited and happy. We _2_ (go) there by bike with fruit, eggs, meat, vegetables, cookers and some other things.
About an hour _3_ (late), we arrived at the foot of the hill. There was a big lake and many green trees. Birds were singing songs. How _4_ (wonder) they were! At noon all of us were busy preparing for the picnic. Some of _5_ (we) were getting water. Some were cooking, and _6_ (other) were putting a big cloth(桌布) on the grass. At one o'clock in the afternoon, the lunch was ready.
After lunch, we had a great time _7_ (sing), dancing, drinking and talking. At three o'clock, we _8_ (begin) to climb the mountain. The mountain was quite high, so we were all tired to get to the top of it. On the top of the mountain, we _9_ (feel) that we were much closer to the sky, and we saw the _10_ (fly) birds clearly.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. was 2. went 3. later 4. wonderful 5. us 6. others 7. singing 8. began 9. felt 10. flying

【分析】
解题时首先通读全文，抓住开头的时间状语Last Sunday，确定整篇短文描述的是上周日发生的往事，整体时态基调为一般过去时。之后逐个分析每个空格：先结合上下文判断空格所需的词性、时态要求，再结合固定搭配规则、词形变化规则推导正确形式，同时注意不规则动词的过去式特殊变形，确保填入的形式符合语法和语义逻辑。
【解析】
1. 第一空：主语The weather是不可数名词，全文为一般过去时，be动词的单数过去式用was。
2. 第二空：描述过去发生的动作，一般过去时中go的过去式为went。
3. 第三空：固定表达“时间段+later”表示“……之后”，an hour later意为一小时后，因此将late变为later。
4. 第四空：how引导感叹句的结构为How+形容词/副词+主语+谓语，此处作表语需要形容词，将名词wonder变为形容词wonderful。
5. 第五空：介词of后要接人称代词的宾格形式，主格we对应的宾格是us。
6. 第六空：固定搭配some...others...表示“一些……另一些……”，此处others指代其他的同学，将other变为others。
7. 第七空：固定结构have a great time doing sth. 表示“做某事很愉快”，因此将sing变为动名词singing。
8. 第八空：描述过去的动作，一般过去时中begin的过去式为began。
9. 第九空：描述过去的感受，一般过去时中feel的过去式为felt。
10. 第十空：此处作定语修饰名词birds，意为“正在飞的鸟”，用fly的现在分词flying作形容词修饰birds。
【答案】
1. was 2. went 3. later 4. wonderful 5. us 6. others 7. singing 8. began 9. felt 10. flying
【知识点】
一般过去时，固定搭配，词形转换
【点评】
本题是典型的记叙文类词形填空题，考点覆盖初中低年级核心语法点，既考查一般过去时规则和不规则动词变形，也涉及常见固定短语搭配、基础词性转换的内容，只要学生能准确把握全文时态背景，结合基础语法规则推导就能顺利完成，需要注意区分不规则动词的特殊变形，避免出现拼写错误。
【难度系数】
0.7

() 1.I notice the man the door and leave the room.

A.close
B.closing
C.closed
D.to close

1.A

【分析】
拿到这道题首先定位考点是感官动词notice的宾语补足语用法，先回忆notice的常见搭配：notice后可接不带to的不定式作宾补，也可接现在分词作宾补，二者表意有区别。接下来观察句子里的并列结构，句中出现并列连词and，and后面直接跟了动词原形leave，说明and连接的是两个并列的、补充说明宾语the man的动作，并列成分形式必须保持一致，因此空格处也需要填入动词原形，就能对应选出正确选项。
【解析】
本题考查感官动词的固定搭配规则：
1. 感官动词notice的两类常用宾补结构：
notice sb do sth：意为“注意到某人做了某事”，强调观察到动作的完整全过程，此处作宾补的不定式需要省略to。
notice sb doing sth：意为“注意到某人正在做某事”，强调动作正在进行。
2. 句中并列连词and连接两个并列的补足语成分，and后直接使用动词原形leave，说明“关门”和“离开”是先后发生的完整动作，两个并列动作的形式需要保持统一，因此空格处要填入动词原形close。
3. 逐一排除错误选项：B选项是现在分词，无法和后面的原形leave构成并列结构；C选项是过去分词，不符合notice的宾补搭配规则；D选项是带to的不定式，notice后作宾补的不定式需要省略to，因此BCD均错误。
【答案】
A
【知识点】
感官动词固定搭配，并列一致原则
【点评】
本题核心考查非谓语动词作感官动词宾语补足语的用法，不少同学会忽略句中的并列结构误选B选项，解题时要注意观察并列连词连接的成分形式要统一，结合动作的语义特征判断即可快速选出答案。
【难度系数】
0.6

() 2.Be careful when you play baseball. You might someone with the ball.

A.hit
B.help
C.hold
D.hide

2.A

【分析】
首先通读题干，先抓住前半句给出的提示信息：“打棒球的时候要小心”，说明后半句描述的是不小心才会发生的负面情况。接下来只需要辨析四个选项动词的含义，结合生活常识判断哪个动作符合“玩棒球不小心会发生”的场景，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：梳理题干语义：打棒球时要当心，你可能会用球________别人。
第二步：逐一辨析选项：
A. hit 意为击打、碰撞，符合棒球运动中球脱手后打到其他人的场景，和前半句“提醒小心”的逻辑完全匹配；
B. help 意为帮助，不符合需要“小心”的负面场景逻辑；
C. hold 意为握住、托住，代入后语义和“用球对别人做出的动作”完全不匹配；
D. hide 意为隐藏、躲避，代入句子语义完全不通顺。
综上只有A选项符合语境要求。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题是非常基础的动词辨析题，考查的都是初中阶段的核心常用动词，只需要结合前半句的提示信息和生活常识就可以快速排除错误选项，属于必须掌握的基础得分题。
【难度系数】
0.8

() 3.—Lucy made this cake all by .
—Wow, she's really good at baking!

A.her
B.she
C.herself
D.hers

3.C

【分析】
首先通读题干理解句意，看到空格前的all by可以先回忆对应的常用固定搭配，要表达“独自、靠自己”的含义时，需要使用结构all by oneself，这里的反身代词要和句子主语Lucy的人称、数保持一致，再逐一比对四个选项的词性和用法，排除不符合搭配的选项就能得到正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干句意：——露西全靠______做了这个蛋糕。——哇，她真的很擅长烘焙！结合答句语境可知第一句要表达“露西独自做了这个蛋糕”的含义。
第二步：回忆固定搭配，all by oneself是英语中的常用固定短语，意思是“独自、全靠某人自己”，短语中必须使用反身代词。
第三步：匹配主语和选项，句子主语Lucy是第三人称单数女性，对应的反身代词是herself。逐一排除错误选项：A选项her是宾格/形容词性物主代词，不符合搭配要求；B选项she是主格人称代词，只能作句子主语，不能放在by后构成该短语；D选项hers是名词性物主代词，含义为“她的（东西）”，不符合语境和搭配，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
反身代词用法；固定短语搭配
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考察反身代词的常见固定搭配，难度较低，只要学生平时积累了all by oneself这个常用短语的用法，就可以快速选出正确答案，日常学习中要多留意介词和代词搭配的固定表达。
【难度系数】
0.8