() 4.—What will if we miss the last bus?
—We'll have to walk home.

A.happen
B.open
C.appear
D.arrive

4.A

【分析】
首先通读题干对话，明确语境是询问错过末班车之后会出现什么状况，接下来可以通过两步解题：第一步先逐个明确四个选项动词的含义，第二步结合句子语义逻辑和常用表达逐一排除不符合语境的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干：——如果我们错过末班车，将会______什么？——我们将不得不走路回家。
接下来辨析选项：
A. happen 意为“发生”，常用表达"What will happen"表示“将会发生什么”，完全契合问句询问后续情况的语义；
B. open 意为“打开、开放”，语义和题干语境完全不匹配；
C. appear 意为“出现、显现”，侧重具体事物的露面，不符合询问事件走向的语境；
D. arrive 意为“到达”，语义不符合问句逻辑。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析，情景交际
【点评】
本题属于英语基础题，考查常见动词的词义辨析，核心是掌握happen表示“发生”的常用固定搭配，只要结合对话语境区分几个动词的含义就能轻松选出正确答案，提醒学生平时要多积累常见核心动词的用法和适用场景。
【难度系数】
0.9

() 5.—Could you please me the salt?
—Sure, here you are.

A.pass
B.push
C.pull
D.put

5.A

【分析】
这道题属于情景交际下的动词辨析题，解题时首先通读对话，明确对话是日常请求他人帮忙递送物品的场景，接下来逐一辨析四个选项动词的含义，匹配符合“请对方把盐给到自己”语义的选项，同时结合常用固定搭配就能选出正确答案。已知Could you please后接动词原形，四个选项形式都符合要求，再结合生活常识判断，向他人索要盐的对应动作是“传递”，就可以排除不符合语义的选项。
【解析】
第一步：翻译题干对话，可知句意为：——请问你可以把盐递给我吗？——当然，给你。
第二步：逐一辨析选项含义：
A. pass 意为“传递”，固定搭配pass sb. sth. 表示“把某物递给某人”，完全符合请求对方递盐的语境；
B. push 意为“推”，不符合对话场景；
C. pull 意为“拉”，不符合语义需求；
D. put 意为“放置”，和对话要对方递送物品的场景不匹配。
综上，只有A选项符合题意。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析；情景交际；固定搭配
【点评】
本题是英语基础题，考察日常交际中常用的动词搭配，只要学生掌握四个基础动词的词义，结合生活中用餐递物品的常见场景，就可以轻松选出正确答案，平时要多积累和生活场景相关的常用动词短语。
【难度系数】
0.9

() 6.—Did you the new painting on the wall?
—Yes. It's beautiful.

A.notice
B.remember
C.forget
D.lose

6.A

【分析】
这道题是动词词义辨析类的情景对话题，解题时首先通读完整对话，明确对话围绕墙上的新画作展开。接下来逐一明确四个选项的动词含义，再将选项代入问句中，验证语义是否能和答句“它很漂亮”形成通顺的逻辑关联，排除不符合语境的选项，就能选出正确答案。
【解析】
先翻译对话内容：
——你________墙上那幅新的画作了吗？
——是的，它很漂亮。
逐个分析选项含义：
A. notice 意为“注意到、留意到”，代入句中表示询问对方是否留意到墙上的新画，和答句夸赞画作美观的逻辑完全匹配；
B. remember 意为“记得”，代入后问句询问是否记得这幅画，和答句“它很漂亮”的回应无法形成合理对应；
C. forget 意为“忘记”，代入后语义和答句完全矛盾；
D. lose 意为“丢失”，和对话讨论墙上画作的场景完全不符。
综上只有A选项符合语境要求。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析，情景交际
【点评】
本题属于基础的词义辨析题，核心考点是结合上下文语境选择适配的动词，只要掌握四个选项的基础含义，结合对话逻辑代入验证就可以轻松选出正确答案，提醒同学们平时要多积累常见核心动词的词义和用法。
【难度系数】
0.8

() 7.—These shoes don't . They're too small.
—Let's find a bigger size for you.

A.fit
B.match
C.suit
D.wear

7.A

【分析】
首先通读题干梳理句子逻辑，后句给出关键提示“They're too small（它们太小了）”，说明空缺处需要表达这双鞋尺寸不合脚的含义。接下来逐一辨析四个选项的语义和适用场景，排除不符合语境、用法错误的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
1. 选项A：fit的核心含义是“（服饰、鞋履的大小、尺寸）合适，合脚”，完全对应后文“鞋子太小”的语境，用法正确。
2. 选项B：match意为“相配、匹配”，侧重描述两个事物在颜色、款式、属性上搭配协调，不指代尺寸合宜，不符合语境，排除。
3. 选项C：suit意为“适合”，侧重指某物在风格、场合、偏好等层面符合需求，不强调尺寸大小，不符合本题描述，排除。
4. 选项D：wear意为“穿戴”，该动作的发出者只能是人，本句主语是shoes（鞋子），逻辑语义不通，排除。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析，易混动词用法区分
【点评】
本题是初中英语的高频考点题，重点考察学生对fit、match、suit三个都含“适合”含义的易混动词的场景区分能力，解题的突破口就是抓住题干里的关键提示“too small”，明确本题指向尺寸不合适，就能快速排除干扰项选出答案。
【难度系数】
0.6

() 8.—I saw Mr Smith our house this morning.
—Really? Maybe he was on his way to the market.

A.pass by
B.pass through
C.pass over
D.pass out

8.A

【分析】
这道题的解题思路非常清晰：首先第一步先明确题干的语境，第一句要表达的含义是“我今早看到史密斯先生从我们家房子旁边路过”，第二步结合感官动词see的常用结构see sb do sth，判断空缺处需要填入符合语义的pass相关动词短语，第三步逐一辨析四个选项短语的具体含义和适用场景，匹配语境就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的含义和适配性：
1. 选项A pass by：意为“从……旁边经过、路过”，描述人从房屋外侧周边走过的状态，完全符合语境逻辑。
2. 选项B pass through：意为“穿过、贯穿”，特指从物体的内部空间穿行而过，现实中不可能出现人直接穿过房屋内部的情况，不符合逻辑。
3. 选项C pass over：意为“忽略、越过（障碍）”，和题干描述的场景完全不匹配。
4. 选项D pass out：意为“昏倒、失去知觉；分发”，完全不符合句子要表达的“路过”的含义。
再结合后文补充的“他可能在去市场的路上”的提示，进一步确认这里表达的是从房子旁边路过，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；感官动词搭配
【点评】
本题核心考查pass相关高频短语的词义区分，易错点是混淆pass by和pass through的适用场景，同学们平时积累短语时不要死记硬背词义，要结合具体使用场景关联记忆，结合语境判断就能轻松避坑选出正确答案。
【难度系数】
0.7

() 9.—Reading great can help us learn more about the world.
—Yes. I learned a lot from *Journey to the West*.

A.teams
B.changes
C.facts
D.works

9.D

【分析】
拿到这道题首先要抓住答句给出的关键提示信息，答句提到了《西游记》这本经典文学读物，我们可以先推断出空格处的内容应该和这类可供阅读的文学内容相关。接下来只需要逐一辨析四个选项的名词含义，匹配语境逻辑，就能快速排除不符合的选项，锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干对话：
——阅读优秀的______可以帮助我们更多地了解世界。
——是的，我从《西游记》中学到了很多。
逐一辨析选项：
1. 选项A teams意为“团队”，无法和“阅读”这个动作搭配，不符合逻辑，直接排除；
2. 选项B changes意为“改变”，和后文提到的文学名著没有关联，不符合语境，排除；
3. 选项C facts意为“事实”，虽然可以和阅读搭配，但无法对应答句里《西游记》这类文学读物的属性，排除；
4. 选项D works此处是可数名词，含义为“著作、作品”，great works指代优秀的文学作品，刚好和后文提到的《西游记》对应，完全符合语境。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析；名词多义识记
【点评】
本题属于基础词义辨析题，核心考点是考察学生对work表示“文学著作”这一义项的掌握，解题的核心突破口就是答句给出的名著提示，只要抓住语境线索结合词义辨析就能轻松选出答案，提醒学生平时要注意积累常见名词的不同义项。
【难度系数】
0.6

()10.I found hard to remember everything because the story was too long.

A.that
B.its
C.this
D.it

10.D

【分析】
拿到这道题先梳理句子结构：主语是I，谓语是found，空格后是形容词hard，再后面是不定式短语to remember everything，末尾是because引导的原因状语从句。我们可以回忆find的常用搭配规则：当不定式作动词的宾语，同时后面带有形容词作宾语补足语时，为了避免句子头重脚轻，需要用特定代词充当形式宾语，把真正的不定式宾语放到宾补之后。接下来逐一排查选项，排除不符合语法和语义的选项，就能得到正确答案。
【解析】
本题考查固定句型：动词+it+形容词+to do sth，此处it是形式宾语，用来代替后面的真正宾语不定式to remember everything，避免句子结构头重脚轻。
对选项逐一分析：
选项A：that引导宾语从句时后面需要接完整的句子，此处后续内容不是完整从句，且that不能充当形式宾语，排除；
选项B：its是物主代词，含义为“它的”，代入句子语义完全不通，排除；
选项C：this是指示代词，意为“这个”，没有充当形式宾语的语法功能，排除；
选项D：it可以作形式宾语，完全符合find it + adj. + to do sth的固定结构，正确。
【答案】D
【知识点】
it作形式宾语；常用固定句型
【点评】
这是初中英语的基础句型题，核心考点是it作形式宾语的典型用法，要牢记只有代词it可以充当该类结构的形式宾语，其他指示代词、物主代词都没有这个语法功能，该规律对think、make、feel等同类动词也适用。
【难度系数】0.7

()11.She seemed afraid of walking across the bridge alone.

A.much
B.a little
C.little
D.a few

11.B

【分析】
解题时首先要明确空格处需要修饰的成分是后面的形容词afraid，接下来逐一辨析四个选项的适用场景：首先先排除只能修饰名词的选项，再区分剩余选项的语义和用法，最后结合句子的逻辑含义选出既符合语法又符合句意的答案。首先我们可以先判断：a few只能修饰可数名词复数，直接排除；much一般不直接修饰形容词原级，也可快速排除；剩下a little和little，前者表“有点”，后者表“几乎没有”带否定含义，结合句子表意就能确定正确选项。
【解析】
1. 首先确定考点：空格后为形容词afraid，需要选择可以修饰形容词原级、同时符合语义的词汇。
2. 逐一分析选项：
选项A：much多用于修饰形容词/副词的比较级，或修饰不可数名词，无法直接修饰形容词原级afraid，排除。
选项D：a few仅可修饰可数名词复数，不能修饰形容词，直接排除。
选项C：little表示“几乎没有”，带有强烈否定含义，代入句中逻辑不通顺，排除。
选项B：a little既可以修饰不可数名词，也可以修饰形容词/副词原级，含义为“有点”，代入句中意为“她似乎有点害怕独自过桥”，语法和语义均正确。
【答案】
B
【知识点】
限定词辨析，形容词修饰
【点评】
本题属于英语基础语法题，核心考察常见不定限定词的用法差异，很多同学容易混淆a little、little、a few的修饰对象和语义区别，要特别注意a little除了修饰不可数名词之外，还可以直接修饰形容词原级的特殊用法，结合句意即可快速判断出正确答案。
【难度系数】
0.7

()12.Tom was sad because he was to be a member of the school basketball team.

A.long enough
B.short enough
C.too tall
D.too short

12.D

【分析】
首先抓住题干的核心线索：Tom很伤心，说明后半句描述的是他没能成功入选校篮球队的负面结果。接下来我们可以先回忆两个核心常用结构："adj.+enough to do"表示“足够…能够做某事”，"too+adj.+to do"表示“太…而不能做某事”，再结合篮球队选拔的基本常识，逐一比对选项，就能筛选出逻辑完全通顺的答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：long enough中long一般用来描述物体长度，不能用于形容人的身高，且语义完全不通顺，直接排除。
2. 选项B：short enough的结构含义是“足够矮就能够成为校篮球队成员”，既不符合篮球队选拔的基本常识，也无法对应Tom“伤心”的情绪，排除。
3. 选项C：too tall的结构含义是“太高了而不能成为篮球队成员”，和篮球队普遍偏好高个子队员的常识相悖，逻辑矛盾，排除。
4. 选项D：too short套用"too...to"结构，含义为“太矮了而没能入选校篮球队”，完全符合Tom难过的情绪逻辑，语义通顺。
【答案】D
【知识点】
1. too...to句型
2. 形容词词义辨析
3. 语境逻辑推理
【点评】
本题结合生活常识考察英语基础固定搭配的辨析，易错点是混淆"adj.+enough to"和"too...to"的语义区别，解题时先抓住人物情绪线索反向推导事件结果，再结合常识排除逻辑矛盾的选项即可快速得出正确答案。
【难度系数】0.8

四、根据中文意思完成句子。
1. 爱丽丝坠落了很长时间，然后她触到了地面。

2. 她发现自己独自一人在一个又长又低的大厅里。

3. 爱丽丝看到桌子上有一把小钥匙，但它不适合任何一扇门。

1. Alice fell for a long time, and then she hit the ground. 2. She found herself alone in a long and low hall. 3. Alice saw a small key on a table, but it did not fit any of the doors.

【分析】
做这类中文提示完成英语句子的题目，首先要先判断句子的叙事背景，这三句话都是《爱丽丝梦游仙境》里的过往情节描述，统一使用一般过去时即可。接下来逐句拆分核心成分：第一句先确定主语，翻译“坠落很长时间”的对应表达，再用并列连词衔接后半句“触到地面”的内容，注意fall、hit这类不规则动词的过去式变形；第二句要用到find+反身代词+形容词作宾语补足语的常用结构，先翻译“发现自己独自一人”，再补充地点状语；第三句是转折关系的并列句，先翻译前半部分“看到桌上的小钥匙”，再用转折连词but衔接后半部分“不适合任何门”的内容，注意一般过去时否定句要借助助动词did完成，确保翻译出来的句子语义和中文完全对应，没有语法错误。
【解析】
1. 句子时态为一般过去时，主语为Alice，“坠落了很长时间”译为fell for a long time（fall的过去式为fell，for+时间段体现动作的持续时长），用并列连词and衔接后续内容，“然后她触到了地面”译为then she hit the ground（hit的过去式仍为hit），组合得到完整句子。
2. 句子时态为一般过去时，采用find+宾语+形容词作宾补的结构，“她发现自己独自一人”译为She found herself alone，地点状语“在一个又长又低的大厅里”译为in a long and low hall，组合得到完整句子。
3. 句子为转折关系的并列句，时态为一般过去时，前半部分“爱丽丝看到桌子上有一把小钥匙”译为Alice saw a small key on a table（see的过去式为saw），用转折连词but衔接后半部分，“它不适合任何一扇门”借助助动词did构成过去时否定结构，译为but it did not fit any of the doors，组合得到完整句子。
【答案】
1. Alice fell for a long time, and then she hit the ground.
2. She found herself alone in a long and low hall.
3. Alice saw a small key on a table, but it did not fit any of the doors.
【知识点】
一般过去时；find复合结构；转折并列句
【点评】
本题围绕经典童话《爱丽丝梦游仙境》的情节设置翻译任务，侧重考察基础叙事类句子的汉译英能力，核心易错点是不规则动词的过去式变形，以及避免中式英语表达，熟练掌握一般过去时的基本句式结构即可顺利完成作答。
【难度系数】
0.7