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Ⅶ. Complete the dialogue.
A. Why do you like autumn best?
B. What's the date?
C. How many seasons are there in a year?
D. Is your birthday in autumn, too?
E. Which season do you like best?
A: 1.
B: There are four seasons in a year.
A: 2.
B: I like autumn best.
A: 3.
B: Because my birthday is in autumn. 4.
A: No. My birthday is in winter. It's in January.
B: 5.
A: It's January 10th.
A. Why do you like autumn best?
B. What's the date?
C. How many seasons are there in a year?
D. Is your birthday in autumn, too?
E. Which season do you like best?
A: 1.
C
B: There are four seasons in a year.
A: 2.
E
B: I like autumn best.
A: 3.
A
B: Because my birthday is in autumn. 4.
D
A: No. My birthday is in winter. It's in January.
B: 5.
B
A: It's January 10th.
答案
Ⅶ.1.C 2.E 3.A 4.D 5.B
解析
【分析】
做这类补全对话的题目，核心方法是“结合答句反推对应问句”，逐空梳理逻辑即可：
1. 先看第1空的答句含义是“一年有四个季节”，说明空缺处是对季节的数量进行提问，匹配对应选项。
2. 第2空的答句是“我最喜欢秋天”，说明问句是询问对方最喜欢的季节，匹配对应选项。
3. 第3空的答句用Because（因为）开头，说明空缺处是why引导的询问原因的特殊疑问句，匹配对应选项。
4. 第4空后面的答句以No开头，说明空缺处是一般疑问句，结合上下文生日的话题即可锁定答案。
5. 第5空的答句是具体的日期“1月10日”，说明问句是询问具体日期，匹配对应选项。
【解析】
我们逐空验证上下文的问答逻辑：
1. 空1后答句为"There are four seasons in a year."，对应C选项"How many seasons are there in a year?"，是对一年季节数量的提问，问答完全匹配。
2. 空2后答句为"I like autumn best."，对应E选项"Which season do you like best?"，是对对方最喜欢的季节的提问，逻辑通顺。
3. 空3后答句以Because开头说明原因，对应A选项"Why do you like autumn best?"，是询问对方最喜欢秋天的原因，衔接自然。
4. 空4后答句为"No. My birthday is in winter."，是对一般疑问句的否定回答，对应D选项"Is your birthday in autumn, too?"，承接前文提到的生日在秋天的内容，符合对话逻辑。
5. 空5后答句为"It's January 10th."，回答具体日期，对应B选项"What's the date?"，是对具体日期的提问，问答匹配。
【答案】
1.C 2.E 3.A 4.D 5.B
【知识点】
情景交际匹配 特殊疑问句 一般疑问句
【点评】
本题围绕季节喜好、生日日期的日常交际场景设题，整体难度不高，大家可以通过答句的特征快速缩小选项范围：比如看到because优先找why引导的问句，看到Yes/No简答优先找一般疑问句，能大幅提升解题效率，同时巩固相关的日常口语表达。
【难度系数】
0.8
做这类补全对话的题目，核心方法是“结合答句反推对应问句”，逐空梳理逻辑即可：
1. 先看第1空的答句含义是“一年有四个季节”，说明空缺处是对季节的数量进行提问，匹配对应选项。
2. 第2空的答句是“我最喜欢秋天”，说明问句是询问对方最喜欢的季节，匹配对应选项。
3. 第3空的答句用Because（因为）开头，说明空缺处是why引导的询问原因的特殊疑问句，匹配对应选项。
4. 第4空后面的答句以No开头，说明空缺处是一般疑问句，结合上下文生日的话题即可锁定答案。
5. 第5空的答句是具体的日期“1月10日”，说明问句是询问具体日期，匹配对应选项。
【解析】
我们逐空验证上下文的问答逻辑：
1. 空1后答句为"There are four seasons in a year."，对应C选项"How many seasons are there in a year?"，是对一年季节数量的提问，问答完全匹配。
2. 空2后答句为"I like autumn best."，对应E选项"Which season do you like best?"，是对对方最喜欢的季节的提问，逻辑通顺。
3. 空3后答句以Because开头说明原因，对应A选项"Why do you like autumn best?"，是询问对方最喜欢秋天的原因，衔接自然。
4. 空4后答句为"No. My birthday is in winter."，是对一般疑问句的否定回答，对应D选项"Is your birthday in autumn, too?"，承接前文提到的生日在秋天的内容，符合对话逻辑。
5. 空5后答句为"It's January 10th."，回答具体日期，对应B选项"What's the date?"，是对具体日期的提问，问答匹配。
【答案】
1.C 2.E 3.A 4.D 5.B
【知识点】
情景交际匹配 特殊疑问句 一般疑问句
【点评】
本题围绕季节喜好、生日日期的日常交际场景设题，整体难度不高，大家可以通过答句的特征快速缩小选项范围：比如看到because优先找why引导的问句，看到Yes/No简答优先找一般疑问句，能大幅提升解题效率，同时巩固相关的日常口语表达。
【难度系数】
0.8
Ⅷ. Read and judge.
I'm Mike. Today is Monday. I get up at 6:50 a.m. My mum usually cooks
breakfast for me. I eat breakfast at 7:10 a.m. I go to school at 7:30 a.m. We
have four classes in the morning and two classes in the afternoon. Then we
can play sports, listen to music and clean our classroom. I often get home at
5:00 p.m. At that time, my father and my mother are cooking dinner. We of-
ten have dinner at 6:00 p.m.
(
(
(
(
(
I'm Mike. Today is Monday. I get up at 6:50 a.m. My mum usually cooks
breakfast for me. I eat breakfast at 7:10 a.m. I go to school at 7:30 a.m. We
have four classes in the morning and two classes in the afternoon. Then we
can play sports, listen to music and clean our classroom. I often get home at
5:00 p.m. At that time, my father and my mother are cooking dinner. We of-
ten have dinner at 6:00 p.m.
(
F
)1. Dad cooks breakfast for Mike in the morning.(
T
)2. Mike goes to school at 7:30 a.m.(
T
)3. They have six classes a day.(
F
)4. Mike often goes home at 5:00 a.m.(
F
)5. Mike's father is reading books at 5:10 p.m.答案
Ⅷ.1.F 2.T 3.T 4.F 5.F
解析
【分析】
这是一篇英语细节类阅读判断题，解题思路非常清晰：首先先通读完整短文，梳理清楚文中Mike周一的时间安排、家人相关活动的全部信息；之后逐题对照题干的描述，回到原文定位对应的内容，逐一比对人物、时间、事件这些核心信息是否完全匹配：如果描述和原文内容完全一致就判断为正确（T），如果描述和原文内容矛盾、信息不匹配就判断为错误（F），比对时要重点留意容易混淆的细节，避免看错内容丢分。
【解析】
我们逐题对应原文内容分析判断：
1. 题干表述为“早上爸爸给Mike做早餐”，原文明确提到"My mum usually cooks breakfast for me."，说明是妈妈做早餐，并非爸爸，信息不符，因此判F。
2. 题干表述为“Mike早上7:30去上学”，原文直接写明"I go to school at 7:30 a.m."，和题干描述完全一致，因此判T。
3. 题干表述为“他们一天有六节课”，原文说明"We have four classes in the morning and two classes in the afternoon."，计算可得4+2=6，总课程数为6节，和描述一致，因此判T。
4. 题干表述为“Mike经常早上5点回家”，原文是"I often get home at 5:00 p.m."，是下午5点而非早上5点，混淆了上午下午的时间标识，信息错误，因此判F。
5. 题干表述为“Mike的爸爸在下午5点10分正在看书”，原文提到"I often get home at 5:00 p.m. At that time, my father and my mother are cooking dinner."，说明下午5点左右爸爸正在做晚饭，并非看书，信息不符，因此判F。
【答案】
1.F 2.T 3.T 4.F 5.F
【知识点】
阅读理解细节判断，时间词汇辨析，日常活动表达
【点评】
本题属于小学英语基础阅读题型，所有考点都可以直接从原文找到对应线索，没有设置复杂的推理障碍，核心考察学生快速定位文本关键信息的能力，做题时要注意区分a.m.（上午）和p.m.（下午）这类容易看错的细节，避免不必要的失误。
【难度系数】
0.8
这是一篇英语细节类阅读判断题，解题思路非常清晰：首先先通读完整短文，梳理清楚文中Mike周一的时间安排、家人相关活动的全部信息；之后逐题对照题干的描述，回到原文定位对应的内容，逐一比对人物、时间、事件这些核心信息是否完全匹配：如果描述和原文内容完全一致就判断为正确（T），如果描述和原文内容矛盾、信息不匹配就判断为错误（F），比对时要重点留意容易混淆的细节，避免看错内容丢分。
【解析】
我们逐题对应原文内容分析判断：
1. 题干表述为“早上爸爸给Mike做早餐”，原文明确提到"My mum usually cooks breakfast for me."，说明是妈妈做早餐，并非爸爸，信息不符，因此判F。
2. 题干表述为“Mike早上7:30去上学”，原文直接写明"I go to school at 7:30 a.m."，和题干描述完全一致，因此判T。
3. 题干表述为“他们一天有六节课”，原文说明"We have four classes in the morning and two classes in the afternoon."，计算可得4+2=6，总课程数为6节，和描述一致，因此判T。
4. 题干表述为“Mike经常早上5点回家”，原文是"I often get home at 5:00 p.m."，是下午5点而非早上5点，混淆了上午下午的时间标识，信息错误，因此判F。
5. 题干表述为“Mike的爸爸在下午5点10分正在看书”，原文提到"I often get home at 5:00 p.m. At that time, my father and my mother are cooking dinner."，说明下午5点左右爸爸正在做晚饭，并非看书，信息不符，因此判F。
【答案】
1.F 2.T 3.T 4.F 5.F
【知识点】
阅读理解细节判断，时间词汇辨析，日常活动表达
【点评】
本题属于小学英语基础阅读题型，所有考点都可以直接从原文找到对应线索，没有设置复杂的推理障碍，核心考察学生快速定位文本关键信息的能力，做题时要注意区分a.m.（上午）和p.m.（下午）这类容易看错的细节，避免不必要的失误。
【难度系数】
0.8
