四、V. Read and number. （给下列句子重新排序，组成一段完整的对话。）
（ ）Yes. I want a dress.
(1) Good afternoon. Can I help you?
（ ）Can I try it on?
( ) Sure. Here you are.
（ 6 ）How much is it?
( ) Please look at this one. It's pretty.
（ ）It's 20 yuan. It's very cheap.

Ⅳ.2 4 5 3 7

【分析】
这是一道购物场景的对话排序题，解题核心是梳理购物对话的正常逻辑流程：店员问候并询问需求→顾客表达购物需求→店员推荐商品→顾客提出试穿请求→店员同意并提供商品→顾客询问价格→店员告知价格。首先已知第1句是店员的问候语，接下来按照逻辑依次匹配：第一步，回应店员的询问，需填入顾客表达需求的句子；第二步，店员根据顾客需求推荐商品；第三步，顾客看到推荐商品后提出试穿请求；第四步，店员同意请求并递出商品；最后已知第6句是询问价格，接下来填入店员告知价格的句子，即可组成完整通顺的对话。
【解析】
按照购物对话的逻辑顺序，完整对话如下：
(1) Good afternoon. Can I help you?
（2）Yes. I want a dress.
（3）Please look at this one. It's pretty.
（4）Can I try it on?
（5）Sure. Here you are.
（6）How much is it?
（7）It's 20 yuan. It's very cheap.
对应题目中的空，依次填入的序号为2、4、5、3、7。
【答案】
2 4 5 3 7
【知识点】
购物交际用语，对话逻辑排序
【点评】
本题聚焦购物类日常英语交际场景，考查学生对该场景下对话流程逻辑的理解与掌握。通过梳理“问候-提需求-推荐-试穿-问价-报价”的典型购物对话链条，能快速完成排序，既巩固了日常交际用语，也提升了学生的逻辑梳理能力。
【难度系数】
0.7

五、V. Look and match. （看图，连一连。）
1. A. I can give you milk.
2. B. I'm woolly and white. My coat can keep you warm.
3. C. I can run fast. I'm fun to ride.
4. D. I am a bird but I don't fly well.
5. E. I like the mud. I have a big nose.

Ⅴ.1. C 2. D 3. E 4. B 5. A

【分析】
解题思路：首先需要准确理解每个选项英文句子的含义，然后结合插图中动物的典型特征进行匹配。第一步先逐个翻译选项，明确每个描述对应的动物特点；第二步观察每幅插图里的动物，将动物特征与选项描述对应起来，完成连线。比如，描述“能跑得快、适合骑”的对应马，“是鸟但飞不好”对应鸭子这类动物，“喜欢泥、大鼻子”对应猪，“毛茸茸白色、皮毛保暖”对应绵羊，“能提供牛奶”对应奶牛。
【解析】
1. 插图1是马，马的特点是奔跑速度快，可供人骑行，与选项C“I can run fast. I'm fun to ride.”描述相符，故1连C。
2. 插图2是不会飞的鸟类（如鸭子），与选项D“I am a bird but I don't fly well.”描述相符，故2连D。
3. 插图3是猪，猪喜欢在泥里打滚，且有大大的鼻子，与选项E“I like the mud. I have a big nose.”描述相符，故3连E。
4. 插图4是绵羊，绵羊浑身毛茸茸且毛色洁白，它的皮毛可以保暖，与选项B“I'm woolly and white. My coat can keep you warm.”描述相符，故4连B。
5. 插图5是奶牛，奶牛可以产出牛奶，与选项A“I can give you milk.”描述相符，故5连A。
【答案】
Ⅴ.1. C 2. D 3. E 4. B 5. A
【知识点】
动物特征描述、图文情景匹配、动物类词汇
【点评】
本题考查学生对常见动物特征的英文表达的理解与运用，需要学生结合图片信息和英文句子含义进行对应匹配，既锻炼了学生的词汇理解能力，也培养了图文结合的逻辑思维能力。
【难度系数】
0.8