8 [2025 南京期中]下列示意图中,大小和颜色不同的小球分别表示不同元素的原子,其中表示化合物的是
（）

C

【分析】要判断化合物，需明确：化合物是由不同种元素组成的纯净物，微观上表现为仅含一种分子，且该分子由不同种原子构成。解题时先区分纯净物（仅一种分子）和混合物（多种分子），再判断纯净物是单质（分子由同种原子构成）还是化合物（分子由不同种原子构成）。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：含有两种不同的分子（同种原子构成的单质分子、不同种原子构成的化合物分子），属于混合物，不符合化合物定义；
2. 选项B：只含一种分子，且该分子由同种原子构成，属于单质，不符合；
3. 选项C：只含一种分子，该分子由不同种原子（大白球与小白球）构成，属于化合物，符合；
4. 选项D：含有两种不同的分子，属于混合物，不符合。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】化合物的微观判断、物质分类、纯净物与混合物区分
【点评】本题通过微观示意图考查物质分类，核心是掌握各类物质的微观构成特点，属于基础题型，需仔细观察分子的原子构成和种类。
【难度系数】0.7

9（易错题）分类是学习化学的重要方法，请将下列物质按要求进行分类(填序号)：
① 液态空气 ② 二氧化硫 ③ 液氧 ④ 四氧化三铁 ⑤ 洁净的海水 ⑥ 汞 ⑦ 冰水混合物 ⑧ 氯酸钾
（1）属于混合物的是。
（2）属于化合物的是。
（3）属于单质的是。
（4）属于氧化物的是。

(1) ①⑤
(2) ②④⑦⑧
(3) ③⑥
(4) ②④⑦

【分析】
要解决这道题，需先明确各类物质的定义：①混合物是由两种或多种物质组成的物质；②纯净物是由一种物质组成的，再分为单质（由同种元素组成的纯净物）和化合物（由不同种元素组成的纯净物）；③氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物。接下来逐个分析题目中的物质，再对应问题分类即可。
【解析】
1. 判断混合物：①液态空气含有氮气、氧气等多种物质，⑤洁净的海水含有水、可溶性盐等多种物质，因此属于混合物的是①⑤；
2. 判断化合物：②二氧化硫（S、O元素组成）、④四氧化三铁（Fe、O元素组成）、⑦冰水混合物（H、O元素组成，本质为水）、⑧氯酸钾（K、Cl、O元素组成），均为不同种元素组成的纯净物，因此属于化合物的是②④⑦⑧；
3. 判断单质：③液氧（仅由氧元素组成的纯净物）、⑥汞（仅由汞元素组成的纯净物），因此属于单质的是③⑥；
4. 判断氧化物：氧化物需满足“两种元素组成且含O”，②二氧化硫、④四氧化三铁、⑦冰水混合物（水）均符合，而⑧氯酸钾含三种元素，不属于氧化物，因此属于氧化物的是②④⑦。
【答案】
(1) ①⑤
(2) ②④⑦⑧
(3) ③⑥
(4) ②④⑦
【知识点】
物质的分类；混合物与纯净物；单质、化合物与氧化物
【点评】
本题为易错题，需准确把握各类物质的定义，尤其要注意：冰水混合物属于纯净物（仅含水分子），氯酸钾虽含氧元素但因含三种元素不属于氧化物，避免因概念混淆出错。
【难度系数】
0.5

10 新素养 科学探究与实践 科学探究与实践是我们需要不断培养的学科核心素养。实验课上，同学们做了电解水的实验。
（1）实验时正极产生的气体是，通电一段时间后，正、负极产生气体的体积比约为，发生反应的文字表达式为。
（2）某同学在做电解水实验时，误向水中加入氯化钠，发现与正极相连的电极上出现黄绿色气体。
【提出问题】加入氯化钠的水通电时，两个电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】① 氯气($\ce{Cl_{2}}$)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积氯气。
② 氯化钠溶液是在水中加入氯化钠固体溶解后得到的混合物。

【作出猜想】猜想1：氧气和氯气；猜想2：氢气和氧气；猜想3：氢气和氯气。
【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。

【实验结论】氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应生成两种气体和氢氧化钠，该反应的文字表达式为。
【反思与评价】联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时（填“可以”或“不可以”）向水中加入氯化钠溶液，原因是。

(1) 氧气 1:2 水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气
(2)【设计实验】① 2 ② 氢气 3
【实验结论】氯化钠+水$\xrightarrow{通电}$氢气+氯气+氢氧化钠
【反思与评价】不可以 氯化钠参与反应,有氯气生成,则无法证明水的组成(合理答案均可)

【分析】
首先利用电解水的核心规律“正氧负氢，氢二氧一”解决第一问；第二问结合题目中正极出现的黄绿色气体（资料提示为氯气），确定反应的反应物和生成物，书写文字表达式；最后根据电解水实验的目的（证明水的组成），分析加入氯化钠后反应的变化，得出反思结论。
【解析】
（1）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，二者体积比约为1:2；水在通电条件下分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气。
（2）加入氯化钠后，正极生成黄绿色的氯气，结合反应生成两种气体和氢氧化钠，可知反应物为氯化钠和水，生成物为氢气、氯气和氢氧化钠，反应的文字表达式为：氯化钠+水$\xrightarrow{通电}$氢气+氯气+氢氧化钠；电解水的目的是证明水的组成，若加入氯化钠，氯化钠会参与反应生成氯气，引入其他元素，无法确定生成的气体是否来自水，因此不可以加入氯化钠溶液。
【答案】
(1) 氧气 1:2 水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气
(2)【实验结论】氯化钠+水$\xrightarrow{通电}$氢气+氯气+氢氧化钠
【反思与评价】不可以 氯化钠参与反应，有氯气生成，则无法证明水的组成（合理即可）
【知识点】
电解水实验、文字表达式书写、实验探究分析
【点评】
本题围绕电解水实验展开，既考查电解水的基础知识点，又通过拓展加入氯化钠的实验，培养学生结合资料分析实验现象、解决问题的科学探究能力，是初中化学的典型基础题型。
【难度系数】
0.6