五 阅读诗歌，完成练习。
母亲的爱
汪国真
我们也爱母亲，
却和母亲爱我们不一样。
我们的爱是溪流，
母亲的爱是海洋。
芨(jī)芨草上的露珠，
又圆又亮，
那是太阳给予的光芒。
四月的日子，
半是烂漫，
半是辉煌，
那是春风走过的地方。
我们的欢乐，
是母亲脸上的微笑；
我们的痛苦，
是母亲眼里深深的忧伤。
我们可以走得很远很远，
却总也走不出，
母亲心灵的广场。
1. 朗读诗歌，用“○”圈出每小节的最后一个字，这些字押韵，读起来朗朗上口。
2. 诗歌的第一节中，诗人将“我们的爱”比作“”，将“母亲的爱”比作“”，运用和的修辞手法，生动形象地表现了母爱的伟大。
3. 联系生活中的事例可知，“我们的欢乐”可能是，“我们的痛苦”可能是。

1. ang
2. 溪流；海洋；比喻；对比
3. 示例：期末考试取得了满分，拿到了心仪已久的玩具；不小心生病发烧，考试发挥失常受了委屈

1. 先找出诗歌每小节的最后一个字：样、洋、芒、方、伤、场，这些字的韵母都为ang，因此押ang韵，读起来富有韵律感，朗朗上口。
2. 从诗歌第一节内容可以直接提取对应的喻体，将“我们的爱”比作溪流、“母亲的爱”比作海洋，把两种不同的爱比作不同的事物属于比喻修辞，同时用溪流的渺小有限和海洋的广阔浩瀚做对照，突出母爱的博大深沉，属于对比的修辞手法。
3. 结合小学生的日常学习生活，选取符合自身经历、和自身喜怒哀乐相关的真实事例填写即可，答案不唯一。

六 猜一猜有趣的字谜
1. 七人头上长了草。（）
2. 四四方方一间房，一根木头放中央。（）
3. 一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。（）
4. 三人同日来，喜见百花开。（）

【解析】：我们可以根据字谜的描述拆分、组合汉字部件，结合字义提示得到答案：
1. “七”和“人”可以组成部件“化”，“头上长了草”就是给“化”加上草字头，组合后得到“花”字。
2. “四四方方一间房”对应的汉字部件是全包围的“口”，“一根木头”就是“木”，把“木”放在“口”的中间，就得到“困”字。
3. “一块土”对应“土”字，两个“人”分列在“土”的上方，被“土”的上横隔开，组合起来就是“坐”字。
4. “三人同日来”，把“三”和“人”组成的上部部件，和下方的“日”组合，得到“春”字，春天正是百花盛开的时节，和后半句的提示对应。
【答案】：1. 花
2. 困
3. 坐
4. 春