1. 下列估测数据最接近实际的是()。

A.一名中学生的体重约为 50 N
B.一名中学生从一楼走上二楼克服自身重力做的功约为 800 J
C.一个标准大气压强为 $1× 10^{4}$ Pa
D.将两枚鸡蛋从地上捡起放到课桌上做的功约为 0.8 J

1.D

【分析】
本题是物理估测类题目，需结合生活常识和相关物理公式，逐个分析选项中物理量的实际数值，排除不符合实际的选项，找到最接近实际的答案。首先回忆常见物理量的参考值：中学生质量约50kg、楼层高度约3m、标准大气压数值、一枚鸡蛋重力约0.5N等，再通过公式计算验证各选项。
【解析】
A选项：中学生质量约50kg，体重（重力）$G=mg=50kg×10N/kg=500N$，远大于50N，不符合实际，错误；
B选项：一楼到二楼的高度约3m，中学生体重约500N，克服重力做功$W=Gh=500N×3m=1500J$，远大于800J，不符合实际，错误；
C选项：一个标准大气压强约为$1×10^5 Pa$，不是$1×10^4 Pa$，不符合实际，错误；
D选项：两枚鸡蛋的重力约为1N，课桌高度约0.8m，将鸡蛋捡起放到课桌上做的功$W=Gh=1N×0.8m=0.8J$，符合实际，正确。
【答案】
D
【知识点】
估测物理量、功的计算、大气压强
【点评】
本题考查常见物理量的估测，属于初中物理基础题型，需要学生牢记生活中常见物体的物理数值，结合重力、功的计算公式进行简单判断，是中考中常见的基础题型，侧重物理知识与生活实际的结合应用。
【难度系数】
0.7

2.如果一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的三要素相同，那么这个物体()。

A.处于静止状态或做匀速直线运动
B.一定做匀速直线运动
C.一定处于静止状态
D.运动状态一定改变

2.D

【分析】首先明确力的三要素是力的大小、方向、作用点，二力平衡的条件是两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线且作用在同一物体上。解题思路：先判断题目中两个三要素相同的力是否为平衡力，再根据力与运动的关系确定物体的运动状态。
【解析】力的三要素包含大小、方向、作用点，若两个力的三要素相同，则这两个力方向相同，不符合二力平衡“方向相反”的核心条件，因此这两个力不是平衡力，物体所受合力不为零，运动状态一定改变。选项A、B、C描述的是物体处于平衡状态（静止或匀速直线运动），只有受平衡力时才会出现，故A、B、C错误，D正确。
【答案】D
【知识点】力的三要素、二力平衡条件、力与运动的关系
【点评】本题考查力的三要素与二力平衡的应用，需准确区分平衡力与非平衡力对物体运动状态的影响，是初中物理力学的基础题型，侧重概念辨析。
【难度系数】0.6

3. 右图是小明玩手指顶杆游戏时的情景，杆没有倾倒，是由于（）。

A.手指对杆没有做功
B.杆所受的重力与支持力是一对平衡力
C.指尖受杆挤压发生形变
D.杆与手指间力的作用是相互的

3.B

【分析】
要判断杆未倾倒的原因，需明确静止的物体处于平衡状态，受力平衡，结合二力平衡的条件分析各选项：先排除与杆不倾倒无关的选项，再确定符合平衡力条件的选项。
【解析】
杆没有倾倒，处于静止状态，属于平衡状态，此时杆受到的重力与手指对杆的支持力，满足二力平衡的四个条件：作用在同一物体（杆）上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，因此杆保持静止。对各选项逐一分析：A选项，做功的两个必要因素是力和物体在力的方向上通过的距离，杆静止，手指对杆的力未做功，但这与杆不倾倒无直接关联，错误；C选项，指尖受杆挤压发生形变是力的作用效果，不是杆不倾倒的原因，错误；D选项，杆与手指间力的作用是相互的，描述的是相互作用力，并非杆不倾倒的原因，错误。故正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
二力平衡、平衡状态
【点评】
本题考查二力平衡的应用，需理解平衡状态的物体受力平衡，掌握二力平衡的条件，属于基础力学题目，难度适中。
【难度系数】
0.6

4. 如图甲、乙所示的现象可能是在什么情况下发生的？（）


A.都是小车突然停下时发生的
B.都是小车突然启动时发生的
C.图甲是小车突然减速时发生的
D.图乙是小车突然减速时发生的

4.C

【分析】
要解决这道题，需利用惯性的核心知识：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，即惯性。解题思路为：先确定小车的运动方向（图中箭头v向右，说明小车向右运动），再根据木块的倾倒方向，结合惯性判断小车的运动状态变化：若木块向右倾倒，说明木块上部因惯性保持原有速度，小车速度变小，对应小车突然减速；若木块向左倾倒，说明小车速度变大，对应小车突然加速。
【解析】
1. 确定小车运动方向：图中箭头v向右，说明小车向右运动。
2. 分析图甲：木块向右倾倒，说明木块底部随小车减速，上部因惯性保持原来的较大速度，因此是小车突然减速时发生的现象。
3. 分析图乙：木块向左倾倒，说明木块底部随小车加速，上部因惯性保持原来的较小速度，因此是小车突然加速时发生的现象。
结合选项，只有C选项“图甲是小车突然减速时发生的”符合分析结果。
【答案】
C
【知识点】
惯性、运动状态
【点评】
本题考查惯性在生活中的应用，核心是理解物体倾倒方向与小车运动状态变化的对应关系，属于基础应用类题目，需结合惯性原理分析即可。
【难度系数】
0.3

5. 关于如图所示的各种情景，下列说法正确的是()。


A.图甲:水坝筑成上窄下宽的形状,是因为水对坝体侧面的压强随深度的增加而增大
B.图乙:人推木箱但没有推动,是因为人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力
C.图丙:蓄水槽中装水,当阀门打开水流动时,A、B、C三支竖管中水柱的高度相同
D.图丁:金鱼吐出的气泡正在水中上升时,受到水的浮力逐渐变小

5.A

【分析】要判断各选项的正误，需逐一对应物理原理分析：A选项关联液体压强的特点；B选项考查二力平衡的条件；C选项涉及流体压强与流速的关系；D选项运用浮力的相关知识。结合各情景的物理规律，排除错误选项即可确定答案。
【解析】
选项A：液体内部压强随深度的增加而增大，水坝底部所处深度大，受到的水的压强大，因此水坝筑成上窄下宽的形状，可承受更大的压强，该说法正确。
选项B：人推木箱未推动时，木箱处于静止状态，水平方向的推力和摩擦力是一对平衡力，二力大小相等，因此推力等于木箱受到的摩擦力，该说法错误。
选项C：阀门打开水流动时，A、B、C三支竖管粗细不同，水的流速不同：B管最细，流速最大，压强最小，水柱最低；C管最粗，流速最小，压强最大，水柱最高，因此三支竖管水柱高度不同，该说法错误。
选项D：气泡上升时，深度减小，水对气泡的压强减小，气泡体积变大，排开水的体积增大，根据阿基米德原理$F_{浮}=\rho_{水}gV_{排}$，气泡受到的浮力逐渐变大，该说法错误。
【答案】A
【知识点】液体压强、二力平衡、浮力
【点评】本题综合考查力学基础知识点，要求学生将物理原理与实际情景对应，逐一分析判断，属于基础力学综合题。
【难度系数】0.5

6.使用杠杆能给我们的生活带来便利。如图所示的工具在正常使用时属于费力杠杆的是（）。


A.食品夹
B.核桃夹
C.园艺剪
D.羊角锤

6.A

【分析】判断杠杆类型的依据是动力臂与阻力臂的大小关系：动力臂＜阻力臂为费力杠杆，动力臂＞阻力臂为省力杠杆，动力臂＝阻力臂为等臂杠杆。分析各工具：食品夹使用时，手的动力作用点到支点的距离（动力臂）小于夹取物体的阻力作用点到支点的距离（阻力臂），属于费力杠杆；核桃夹、园艺剪、羊角锤在使用时，动力臂都大于阻力臂，属于省力杠杆。因此选A。
【解析】根据杠杆的分类，动力臂小于阻力臂的杠杆是费力杠杆。对各选项分析如下：
1. 选项A：食品夹，正常使用时，支点在夹柄的转轴处，动力作用在夹柄末端，阻力作用在夹口处，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆；
2. 选项B：核桃夹，使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
3. 选项C：园艺剪，使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
4. 选项D：羊角锤，拔钉子时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。
综上，属于费力杠杆的是食品夹，答案为A。
【答案】A
【知识点】杠杆的分类、费力杠杆
【点评】本题考查杠杆类型的判断，属于基础概念题，需明确动力臂和阻力臂的定义，通过比较两者大小即可快速判断，难度较低。
【难度系数】0.3