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7.我国在东风着陆场成功回收首颗可重复使用返回式技术试验卫星——实践十九号卫星。卫星在减速下落的过程中，下列关于卫星的说法正确的是(
A.动能不变，重力势能不变
B.动能变大，重力势能变小
C.机械能不变
D.动能变小，重力势能变小
D
)。A.动能不变，重力势能不变
B.动能变大，重力势能变小
C.机械能不变
D.动能变小，重力势能变小
答案
7.D
解析
【分析】
要解决这道题，需明确动能、重力势能的决定因素及机械能的变化规律：①动能由质量和速度决定，质量不变时，速度减小则动能减小；②重力势能由质量和高度决定，质量不变时，高度减小则重力势能减小；③机械能是动能与势能的总和，若存在阻力做功，机械能会减小。结合题目中卫星“减速下落”的条件，逐一分析选项即可。
【解析】
1. 分析动能变化：动能大小与质量和速度有关。卫星减速下落，质量不变，速度减小，因此动能变小；
2. 分析重力势能变化：重力势能大小与质量和高度有关。卫星下落时，质量不变，高度减小，因此重力势能变小；
3. 分析机械能变化：机械能为动能与重力势能之和，卫星减速下落需克服空气阻力做功，部分机械能转化为内能，故机械能减小；
4. 对应选项：A选项动能、重力势能均不变，错误；B选项动能变大，错误；C选项机械能不变，错误；D选项动能、重力势能均变小，正确。
【答案】
D
【知识点】
动能的影响因素、重力势能的影响因素、机械能及其转化
【点评】
本题考查机械能相关的基础概念，属于力学基础题型，核心是掌握动能、重力势能的决定因素，理解机械能变化的原因，难度不大，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需明确动能、重力势能的决定因素及机械能的变化规律：①动能由质量和速度决定，质量不变时，速度减小则动能减小；②重力势能由质量和高度决定，质量不变时，高度减小则重力势能减小；③机械能是动能与势能的总和，若存在阻力做功，机械能会减小。结合题目中卫星“减速下落”的条件，逐一分析选项即可。
【解析】
1. 分析动能变化：动能大小与质量和速度有关。卫星减速下落，质量不变，速度减小，因此动能变小；
2. 分析重力势能变化：重力势能大小与质量和高度有关。卫星下落时，质量不变，高度减小，因此重力势能变小；
3. 分析机械能变化：机械能为动能与重力势能之和，卫星减速下落需克服空气阻力做功，部分机械能转化为内能，故机械能减小；
4. 对应选项：A选项动能、重力势能均不变，错误；B选项动能变大，错误；C选项机械能不变，错误；D选项动能、重力势能均变小，正确。
【答案】
D
【知识点】
动能的影响因素、重力势能的影响因素、机械能及其转化
【点评】
本题考查机械能相关的基础概念，属于力学基础题型，核心是掌握动能、重力势能的决定因素，理解机械能变化的原因，难度不大，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.7
8. 如图所示，用$F=50\ \mathrm{N}$的水平拉力通过一个动滑轮使重为$200\ \mathrm{N}$的物体A沿水平方向向右匀速移动了$3\ \mathrm{m}$，在这个过程中（
A.拉力$F$做了$150\ \mathrm{J}$的功
B.拉力$F$做了$300\ \mathrm{J}$的功
C.重力做了$600\ \mathrm{J}$的功
D.重力做了$1\ 200\ \mathrm{J}$的功
B
）。A.拉力$F$做了$150\ \mathrm{J}$的功
B.拉力$F$做了$300\ \mathrm{J}$的功
C.重力做了$600\ \mathrm{J}$的功
D.重力做了$1\ 200\ \mathrm{J}$的功
答案
8.B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确两个核心要点：一是做功的两个必要因素（力和力方向上的位移），二是水平动滑轮的距离关系。首先，重力方向竖直向下，物体水平移动，重力方向无位移，可先排除重力做功的选项；再分析拉力做功，需先确定拉力移动的距离，结合功的公式计算，即可判断拉力做功的选项。
【解析】
1. 判断重力做功：做功的两个必要因素是“作用在物体上的力”和“物体在力的方向上通过的距离”。重力方向竖直向下，物体A沿水平方向移动，在重力方向（竖直方向）没有移动距离，因此重力做功为0，故C、D选项错误。
2. 计算拉力F做的功：图中动滑轮随物体A一起运动，属于水平动滑轮，其特点是拉力F移动的距离为物体A移动距离的2倍。已知物体A移动距离$s_A=3\ \mathrm{m}$，则拉力F移动的距离$s_F=2s_A=2×3\ \mathrm{m}=6\ \mathrm{m}$。根据功的公式$W=Fs$，拉力$F=50\ \mathrm{N}$，因此拉力做功$W=F× s_F=50\ \mathrm{N}×6\ \mathrm{m}=300\ \mathrm{J}$，故A选项错误，B选项正确。
【答案】
B
【知识点】
功的计算、动滑轮的特点
【点评】
本题考查功的计算和动滑轮的应用，关键是明确水平动滑轮中拉力移动距离与物体移动距离的关系，同时牢记做功的两个必要因素，避免错误判断重力做功，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需明确两个核心要点：一是做功的两个必要因素（力和力方向上的位移），二是水平动滑轮的距离关系。首先，重力方向竖直向下，物体水平移动，重力方向无位移，可先排除重力做功的选项；再分析拉力做功，需先确定拉力移动的距离，结合功的公式计算，即可判断拉力做功的选项。
【解析】
1. 判断重力做功：做功的两个必要因素是“作用在物体上的力”和“物体在力的方向上通过的距离”。重力方向竖直向下，物体A沿水平方向移动，在重力方向（竖直方向）没有移动距离，因此重力做功为0，故C、D选项错误。
2. 计算拉力F做的功：图中动滑轮随物体A一起运动，属于水平动滑轮，其特点是拉力F移动的距离为物体A移动距离的2倍。已知物体A移动距离$s_A=3\ \mathrm{m}$，则拉力F移动的距离$s_F=2s_A=2×3\ \mathrm{m}=6\ \mathrm{m}$。根据功的公式$W=Fs$，拉力$F=50\ \mathrm{N}$，因此拉力做功$W=F× s_F=50\ \mathrm{N}×6\ \mathrm{m}=300\ \mathrm{J}$，故A选项错误，B选项正确。
【答案】
B
【知识点】
功的计算、动滑轮的特点
【点评】
本题考查功的计算和动滑轮的应用，关键是明确水平动滑轮中拉力移动距离与物体移动距离的关系，同时牢记做功的两个必要因素，避免错误判断重力做功，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
9.将漂浮在水面上的苹果(质量分布均匀)切去一小块后再放回水中，重新静止时苹果的浮沉情况、苹果切去前后所受浮力F的大小变化分别是(
A.漂浮、F减小
B.漂浮、F不变
C.悬浮、F减小
D.沉底、F减小
A
)。A.漂浮、F减小
B.漂浮、F不变
C.悬浮、F减小
D.沉底、F减小
答案
9.A
解析
【分析】
要解决这道题，需结合物体的浮沉条件逐步分析：首先，均匀苹果漂浮时，其密度小于水的密度；切去一小块后，剩余苹果的密度不变，仍小于水的密度，因此浮沉状态不变。再根据漂浮时浮力等于重力，切去后苹果重力减小，可判断浮力的变化。
【解析】
1. 判断剩余苹果的浮沉状态：原来苹果漂浮，说明ρ苹果 ＜ ρ水。由于苹果质量分布均匀，切去一小块后，剩余苹果的密度不变，仍满足ρ苹果 ＜ ρ水，因此放回水中后，重新静止时苹果仍漂浮。
2. 分析浮力变化：物体漂浮时，浮力等于自身重力（F浮 = G物）。切去一小块后，苹果的总重力G减小，因此所受浮力F也随之减小。
综上，重新静止时苹果漂浮，浮力减小，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
物体浮沉条件、浮力与重力的关系
【点评】
本题考查对漂浮条件的理解与应用，核心在于明确均匀物体切去后密度不变，进而判断浮沉状态，再结合漂浮时浮力等于重力分析浮力变化，属于基础题型，需准确掌握浮沉条件的应用。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合物体的浮沉条件逐步分析：首先，均匀苹果漂浮时，其密度小于水的密度；切去一小块后，剩余苹果的密度不变，仍小于水的密度，因此浮沉状态不变。再根据漂浮时浮力等于重力，切去后苹果重力减小，可判断浮力的变化。
【解析】
1. 判断剩余苹果的浮沉状态：原来苹果漂浮，说明ρ苹果 ＜ ρ水。由于苹果质量分布均匀，切去一小块后，剩余苹果的密度不变，仍满足ρ苹果 ＜ ρ水，因此放回水中后，重新静止时苹果仍漂浮。
2. 分析浮力变化：物体漂浮时，浮力等于自身重力（F浮 = G物）。切去一小块后，苹果的总重力G减小，因此所受浮力F也随之减小。
综上，重新静止时苹果漂浮，浮力减小，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
物体浮沉条件、浮力与重力的关系
【点评】
本题考查对漂浮条件的理解与应用，核心在于明确均匀物体切去后密度不变，进而判断浮沉状态，再结合漂浮时浮力等于重力分析浮力变化，属于基础题型，需准确掌握浮沉条件的应用。
【难度系数】
0.6
10. 如图所示,一瀑布的落差(瀑布顶端和底端的高度差)约为100 m。在0.1 s内有18 kg的水流过瀑布顶端,经过4.5 s落到瀑布底端。质量为18 kg的水从顶端落到底端的过程中,重力做功的功率约为(g取10 N/kg)(
A.$4×10^2$ W
B.$4×10^3$ W
C.$1.8×10^4$ W
D.$1.8×10^5$ W
B
)。A.$4×10^2$ W
B.$4×10^3$ W
C.$1.8×10^4$ W
D.$1.8×10^5$ W
答案
10.B
解析
【分析】
要计算重力做功的功率，需利用功率公式$P=\frac{W}{t}$，而重力做功$W=Gh$（$G$为水的重力，$h$为瀑布落差）。解题时，先根据水的质量算出重力，再计算重力做的功，最后用总功除以水从顶端到底端的下落时间，注意区分“流过顶端的时间”和“下落时间”，本题做功的时间是水落到低端的4.5s。
【解析】
1. 计算18kg水的重力：$G=mg=18\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}=180\ \mathrm{N}$；
2. 计算重力做的功：$W=Gh=180\ \mathrm{N}×100\ \mathrm{m}=1.8×10^4\ \mathrm{J}$；
3. 计算重力做功的功率：$P=\frac{W}{t}=\frac{1.8×10^4\ \mathrm{J}}{4.5\ \mathrm{s}}=4×10^3\ \mathrm{W}$。
【答案】
B
【知识点】
重力做功、功率计算
【点评】
本题考查重力做功与功率的基础计算，核心是明确做功的时间为水下落的总时间，公式应用简单，属于常规基础题。
【难度系数】
0.3
要计算重力做功的功率，需利用功率公式$P=\frac{W}{t}$，而重力做功$W=Gh$（$G$为水的重力，$h$为瀑布落差）。解题时，先根据水的质量算出重力，再计算重力做的功，最后用总功除以水从顶端到底端的下落时间，注意区分“流过顶端的时间”和“下落时间”，本题做功的时间是水落到低端的4.5s。
【解析】
1. 计算18kg水的重力：$G=mg=18\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}=180\ \mathrm{N}$；
2. 计算重力做的功：$W=Gh=180\ \mathrm{N}×100\ \mathrm{m}=1.8×10^4\ \mathrm{J}$；
3. 计算重力做功的功率：$P=\frac{W}{t}=\frac{1.8×10^4\ \mathrm{J}}{4.5\ \mathrm{s}}=4×10^3\ \mathrm{W}$。
【答案】
B
【知识点】
重力做功、功率计算
【点评】
本题考查重力做功与功率的基础计算，核心是明确做功的时间为水下落的总时间，公式应用简单，属于常规基础题。
【难度系数】
0.3
11.在水平桌面上有一个质量为1 kg的长方体，用4 N的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为
4
N；拉力增大至6 N时长方体做匀速直线运动，若拉力增大至8 N长方体所受的摩擦力为6
N。答案
11.4 6
解析
【分析】
解决本题需分两种情况分析：1. 物体静止时，处于平衡状态，受力平衡，静摩擦力大小等于拉力大小；2. 物体匀速直线运动时，处于平衡状态，此时的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力大小仅与压力和接触面粗糙程度有关，与拉力大小无关，据此判断拉力增大后的摩擦力。
【解析】
1. 当用4N的水平拉力拉长方体时，长方体静止，处于平衡状态，水平方向上拉力与静摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此静摩擦力$ f_1 = F_1 = 4N $；
2. 当拉力增大至6N时，长方体做匀速直线运动，仍处于平衡状态，此时滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，故滑动摩擦力$ f_{滑} = F_2 = 6N $；
3. 当拉力增大至8N时，长方体对水平桌面的压力不变，接触面的粗糙程度也不变，因此滑动摩擦力大小不变，仍为6N。
【答案】
4；6
【知识点】
静摩擦力、滑动摩擦力、二力平衡
【点评】
本题考查平衡状态的判断及滑动摩擦力的影响因素，需明确静摩擦力随外力变化，滑动摩擦力仅由压力和接触面粗糙程度决定，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
解决本题需分两种情况分析：1. 物体静止时，处于平衡状态，受力平衡，静摩擦力大小等于拉力大小；2. 物体匀速直线运动时，处于平衡状态，此时的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力大小仅与压力和接触面粗糙程度有关，与拉力大小无关，据此判断拉力增大后的摩擦力。
【解析】
1. 当用4N的水平拉力拉长方体时，长方体静止，处于平衡状态，水平方向上拉力与静摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此静摩擦力$ f_1 = F_1 = 4N $；
2. 当拉力增大至6N时，长方体做匀速直线运动，仍处于平衡状态，此时滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，故滑动摩擦力$ f_{滑} = F_2 = 6N $；
3. 当拉力增大至8N时，长方体对水平桌面的压力不变，接触面的粗糙程度也不变，因此滑动摩擦力大小不变，仍为6N。
【答案】
4；6
【知识点】
静摩擦力、滑动摩擦力、二力平衡
【点评】
本题考查平衡状态的判断及滑动摩擦力的影响因素，需明确静摩擦力随外力变化，滑动摩擦力仅由压力和接触面粗糙程度决定，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
12.科技助力农业。满载农药的无人机在麦田上方沿水平方向匀速直线低空飞行，同时均匀喷洒农药，在此过程中，该无人机的惯性将
减小
（选填“增大”“减小”或“不变”）。喷洒任务完成后，无人机减速竖直降落，此时该无人机所受的合力方向向上
。答案
12.减小 上
解析
【分析】
本题需结合惯性的决定因素和合力与运动状态的关系分析：首先，惯性大小只与物体质量有关，质量变化会影响惯性；其次，减速运动的合力方向与速度方向相反，需据此判断合力方向。
【解析】
1. 惯性判断：惯性是物体保持原有运动状态的性质，其大小仅由物体质量决定，质量越大惯性越大。无人机喷洒农药时，自身总质量不断减小，因此惯性减小。
2. 合力方向判断：物体做减速运动时，加速度方向与速度方向相反。无人机减速竖直降落，速度方向竖直向下，故加速度方向竖直向上；根据合力与加速度方向一致的规律，无人机所受合力方向向上。
【答案】
减小；上
【知识点】
惯性、力与运动的关系
【点评】
本题结合农业科技场景考查基础物理知识，需准确掌握惯性的影响因素和减速运动的合力特点，属于常规基础题，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题需结合惯性的决定因素和合力与运动状态的关系分析：首先，惯性大小只与物体质量有关，质量变化会影响惯性；其次，减速运动的合力方向与速度方向相反，需据此判断合力方向。
【解析】
1. 惯性判断：惯性是物体保持原有运动状态的性质，其大小仅由物体质量决定，质量越大惯性越大。无人机喷洒农药时，自身总质量不断减小，因此惯性减小。
2. 合力方向判断：物体做减速运动时，加速度方向与速度方向相反。无人机减速竖直降落，速度方向竖直向下，故加速度方向竖直向上；根据合力与加速度方向一致的规律，无人机所受合力方向向上。
【答案】
减小；上
【知识点】
惯性、力与运动的关系
【点评】
本题结合农业科技场景考查基础物理知识，需准确掌握惯性的影响因素和减速运动的合力特点，属于常规基础题，难度适中。
【难度系数】
0.7
13.由高性能复合材料制成的撑竿是影响撑竿跳高成绩的重要因素之一，因此制造撑竿的材料应具有较小的密度和较好的
弹性
。如图所示，运动员压竿腾空时撑竿弯曲了，说明力可以改变物体的形状
。答案
13.弹性 形状
解析
【分析】
本题结合撑竿跳高的实际场景，需结合材料特性和力的作用效果的知识点分析。首先，撑竿跳高时撑竿需要受力形变并恢复，因此材料需具备合适特性；其次，撑竿弯曲的现象对应力的作用效果。
【解析】
1. 制造撑竿的材料：撑竿跳高过程中，撑竿需在受力时发生形变储存弹性势能，后续恢复形变释放能量，同时要较小密度减轻运动员负担，因此材料应具有较好的弹性；
2. 力的作用效果：运动员压竿时，撑竿受到力的作用发生弯曲，形状改变，说明力可以改变物体的形状。
【答案】
弹性；形状
【知识点】
弹性、力的作用效果
【点评】
本题结合实际运动场景考查基础物理知识，难度较低，属于对概念的直接应用。
【难度系数】
0.7
本题结合撑竿跳高的实际场景，需结合材料特性和力的作用效果的知识点分析。首先，撑竿跳高时撑竿需要受力形变并恢复，因此材料需具备合适特性；其次，撑竿弯曲的现象对应力的作用效果。
【解析】
1. 制造撑竿的材料：撑竿跳高过程中，撑竿需在受力时发生形变储存弹性势能，后续恢复形变释放能量，同时要较小密度减轻运动员负担，因此材料应具有较好的弹性；
2. 力的作用效果：运动员压竿时，撑竿受到力的作用发生弯曲，形状改变，说明力可以改变物体的形状。
【答案】
弹性；形状
【知识点】
弹性、力的作用效果
【点评】
本题结合实际运动场景考查基础物理知识，难度较低，属于对概念的直接应用。
【难度系数】
0.7
14. 大气压强虽然很大，但是平常我们并没有感受到大气压强的存在，是
马德堡半球
实验强而有力地证明了大气压强的存在。氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压低
(选填“高”或“低”)，气球内的气压大于
(选填“大于”“小于”或“等于”)外界大气压，将气球胀破。答案
14.马德堡半球 低 大于
解析
【分析】
这道题考查大气压强的基础知识点，解题思路如下：1. 回忆证明大气压强存在的经典实验，确定第一个空的答案；2. 明确大气压强随高度的变化规律，判断高空大气压的高低，确定第二个空；3. 结合气球内外气压的变化，分析氢气球破裂的原因，确定第三个空。
【解析】
1. 历史上，马德堡半球实验通过两个抽成真空的半球被拉开的现象，有力证明了大气压强的存在，因此第一个空填“马德堡半球”；2. 大气压强随海拔高度升高而减小，高空海拔高，所以大气压较低，第二个空填“低”；3. 氢气球升空后，外界大气压降低，而气球内部气压保持初始状态，此时气球内的气压大于外界大气压，气球在内外气压差作用下被胀破，因此第三个空填“大于”。
【答案】
马德堡半球 低 大于
【知识点】
大气压强的存在；大气压强与高度的关系
【点评】
本题为基础识记类题目，主要考察大气压强的证明实验及大气压强与高度的关系，属于物理学科中大气压强部分的基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.9
这道题考查大气压强的基础知识点，解题思路如下：1. 回忆证明大气压强存在的经典实验，确定第一个空的答案；2. 明确大气压强随高度的变化规律，判断高空大气压的高低，确定第二个空；3. 结合气球内外气压的变化，分析氢气球破裂的原因，确定第三个空。
【解析】
1. 历史上，马德堡半球实验通过两个抽成真空的半球被拉开的现象，有力证明了大气压强的存在，因此第一个空填“马德堡半球”；2. 大气压强随海拔高度升高而减小，高空海拔高，所以大气压较低，第二个空填“低”；3. 氢气球升空后，外界大气压降低，而气球内部气压保持初始状态，此时气球内的气压大于外界大气压，气球在内外气压差作用下被胀破，因此第三个空填“大于”。
【答案】
马德堡半球 低 大于
【知识点】
大气压强的存在；大气压强与高度的关系
【点评】
本题为基础识记类题目，主要考察大气压强的证明实验及大气压强与高度的关系，属于物理学科中大气压强部分的基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.9
15. 风洞是一种可以检测飞行器性能的设施。如图所示，将飞行器固定在风洞中，通过人工产生并控制气流，模拟飞行器飞行时周围气体的流动情况。检测时，飞行器相对气流是
运动
的，其上方气体流速大，压强小
，从而获得向上的升力。答案
15.运动 小
解析
【分析】
要解决这道题，需分两步分析：第一步判断飞行器相对气流的运动状态，需明确参照物的选择，当气流流动时，以气流为参照物，固定的飞行器位置会发生变化，因此可确定其运动状态；第二步利用流体压强与流速的关系，流体中流速越大的位置压强越小，结合题目中“上方气体流速大”的条件，即可判断压强大小。
【解析】
1. 飞行器相对气流的运动状态：检测时，飞行器固定在风洞中，气流处于流动状态，若以气流为参照物，飞行器的位置不断发生变化，因此飞行器相对气流是运动的。
2. 飞行器上方的压强：根据流体压强与流速的关系，流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。题目中明确飞行器上方气体流速大，因此其上方压强小，上下方形成压力差，从而获得向上的升力。
【答案】
运动；小
【知识点】
相对运动；流体压强与流速的关系
【点评】
本题结合风洞的实际场景，考查相对运动的判断和流体压强规律的基础应用，属于对核心知识点的直接考查，难度较低。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需分两步分析：第一步判断飞行器相对气流的运动状态，需明确参照物的选择，当气流流动时，以气流为参照物，固定的飞行器位置会发生变化，因此可确定其运动状态；第二步利用流体压强与流速的关系，流体中流速越大的位置压强越小，结合题目中“上方气体流速大”的条件，即可判断压强大小。
【解析】
1. 飞行器相对气流的运动状态：检测时，飞行器固定在风洞中，气流处于流动状态，若以气流为参照物，飞行器的位置不断发生变化，因此飞行器相对气流是运动的。
2. 飞行器上方的压强：根据流体压强与流速的关系，流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。题目中明确飞行器上方气体流速大，因此其上方压强小，上下方形成压力差，从而获得向上的升力。
【答案】
运动；小
【知识点】
相对运动；流体压强与流速的关系
【点评】
本题结合风洞的实际场景，考查相对运动的判断和流体压强规律的基础应用，属于对核心知识点的直接考查，难度较低。
【难度系数】
0.6
