知识点2 achievement 教材p6 It gives me such a sense of achievement ...
【用法归纳】
achievement 名词，意为“成就；成绩”时为可数名词，意为“达到；完成”时为不可数名词。常见搭配 make achievements 意为“取得成就”，a sense of achievement 意为“成就感”，the achievement of one's goal 意为“某人目标的实现”。例如：
I believe we will make new achievements in the robot competition next year.
我相信我们将在明年的机器人竞赛中取得新的成就。
Even a small success can give people a sense of achievement.
即使是小小的成功，也会给人一种成就感。
The achievement of peace is people's common wish.
实现和平是人们的共同愿望。
【情境运用】
用 achieve 的正确形式填空。
(1) With your help, I can make great in my career.
(2) She worked hard her dream of becoming a pianist.

(1) achievements (2) to achieve

【分析】
本题考查achieve相关的词形转换及固定搭配的运用。解题时，需先分析每个句子的结构和所需词性，再结合achieve的不同形式（动词achieve、名词achievement）的用法及常见搭配确定答案：第(1)题依据固定搭配和名词的数判断；第(2)题依据句子表目的的结构判断。
【解析】
(1) 固定搭配“make achievements”意为“取得成就”，此处great修饰可数名词复数，achieve的名词形式achievement为可数名词，故填achievements。
(2) 句子表达“努力去实现梦想”，需用动词不定式表目的，achieve是动词原形，故填to achieve。
【答案】
(1) achievements (2) to achieve
【知识点】
achieve词形转换；achievement的用法；固定搭配
【点评】
本题围绕achieve的词形变化及常见搭配展开，考查基础词汇运用，需牢记词性转换规则和固定搭配。
【难度系数】
0.6

1. Too much homework can cause a lot of for students.
2. It's cold today, so I put on my thick coat before going out.
3. Tom's uncle works as a . He makes useful apps for ordering food online.
4. A student is someone between 13 and 19 years old.
5. Our school holds a cultural festival every year, and many students come to share their traditions.

1. stress 2. rather 3. programmer 4. teenage 5. foreign

【分析】本题为英语词汇填空题，需结合句子语境、语法结构分析空格所需的词性，再匹配对应词义的单词。具体步骤：1. 通读每句句意，明确空格处的成分（如名词、副词、形容词等）；2. 结合语境选择符合语义的单词，确保语法正确、句意通顺。
【解析】1. 句意：太多作业会给学生带来很多压力。空格处需填名词，a lot of修饰可数名词复数或不可数名词，stress（压力，不可数名词）符合语境。2. 句意：今天相当冷，所以我出门前穿上厚外套。空格处需填副词修饰形容词cold，rather（相当，副词）符合用法。3. 句意：汤姆的叔叔是一名程序员，他制作在线点餐的有用应用。空格处需填表示职业的名词，programmer（程序员，名词）符合制作应用的职业身份。4. 句意：青少年学生是13到19岁的人。空格处需填形容词修饰名词student，teenage（青少年的，形容词）符合年龄范围的描述。5. 句意：我们学校每年举办文化节，很多外国学生来分享他们的传统。空格处需填形容词修饰名词students，foreign（外国的，形容词）符合分享传统的语境。
【答案】1. stress 2. rather 3. programmer 4. teenage 5. foreign
【知识点】词汇运用、词性辨析、语境填词
【点评】本题考查基础英语词汇在具体语境中的运用，要求学生掌握常见单词的词义与词性，结合句子结构和句意选择合适词汇，属于初中英语基础题型。
【难度系数】0.6

二、用所给单词的正确形式填空。
1. My parents allow me (use) the computer to listen to music for an hour on weekends.
2. The store (reduce) the price of the bag yesterday. It was much cheaper than before.
3. Lucy finally won first prize in the city competition—this is a great (achieve) for her.
4. Grandma was happy to receive a (postcard) from us.
5. I need to buy two (stamp) to send a letter to my pen pal.

1. to use 2. reduced 3. achievement 4. postcard 5. stamps

【分析】
本题为用所给单词的正确形式填空，需结合固定搭配、时态规则、词性转换、名词单复数等知识点解题：
1. 第1题考查固定搭配，需回忆allow的用法；
2. 第2题有明确过去时间状语，需用动词过去式；
3. 第3题形容词后需接名词，需转换词性；
4. 第4题不定冠词后接单数名词；
5. 第5题数词大于1时，名词用复数。
【解析】
1. 固定搭配allow sb to do sth意为“允许某人做某事”，此处需用动词不定式，故填to use；
2. 时间状语yesterday表明句子为一般过去时，动词reduce的过去式为reduced，故填reduced；
3. 形容词great修饰名词，动词achieve的名词形式为achievement，故填achievement；
4. 不定冠词a后接可数名词单数，故填postcard；
5. 数词two后需接可数名词复数，stamp的复数形式为stamps，故填stamps。
【答案】
1. to use 2. reduced 3. achievement 4. postcard 5. stamps
【知识点】
动词不定式；一般过去时；名词的词性转换与单复数
【点评】
本题是初中英语基础题型，考查核心语法点的基础应用，难度较低，适合巩固词汇与语法的基础用法。
【难度系数】
0.7