读万卷书，行万里路。学习不只在课堂，更在广阔的天地间；成长不只在书本里，更在思考与实践中。
小荆在假期参与了博物馆研学活动，以下是小荆撰写的研学感受，请你完成相关任务。
我们徜徉在博物馆，徜若漫步在知识的海洋，可以随时随地开启一次精神上的漫游之旅。我们走进故宫，从起伏跌宕的建筑乐章中感受和谐壮阔之美；我们走进首都博物馆，在别具特色的活动和展览中感受不同时代的魅力。走进博物馆不仅让我们的学习生活变得妙趣横生，同时也让遥不可及的文化遗产变得触手可及。
当博物馆研学成为一种学习方式，当博物馆“打卡”成为一种休闲娱乐，“活起来”的不仅有文化遗产，更有中华民族的优良传统。让文化遗产与历史相遇，让它们亲民而不再“高冷”，这无疑是创造文化的必经之路。
1. 小荆在逐字逐句读研学感受，请你给文中的加点字注音。
（1）徜徉（） （2）宛若（） （3）跌宕（）
2. 小荆在写研学感受时将两副对联弄混淆了，一副是延春阁中的对联，一副是竹香馆中的对联，请你根据所学知识判断，下列还原正确的一项是（）
①天容酝酿春 ②偶披风送爽 ③窗意包涵画 ④恰傍竹延虚
A.延春阁：④② 竹香馆：③① B.延春阁：②① 竹香馆：③④
C.延春阁：③① 竹香馆：②④ D.延春阁：①③ 竹香馆：②④
3. 小荆认为第2自然段中画横线的句子表达欠妥，请你写出修改意见。


4. 小荆仿照《假如国宝会说话》栏目为博物馆展品设计台词。请你仿照示例，为五代越窑青瓷鸳鸯砚滴设计一句台词。要求贴合文物特点，语言得体，运用一种修辞手法。

何尊，一级文物
西汉曲裾衣陶舞俑

五代越窑青瓷鸳鸯砚滴
小贴士：砚滴，是文房中用来磨墨的辅助工具。五代越窑青瓷鸳鸯砚滴器型为一只蹲伏的鸳鸯，通体施青绿色釉。
台词：
示例：我张着嘴巴，只为了和你倾诉千年情话。

1. (1) cháng (2) wǎn (3) dàng
2. C
3. 将“创造”换成“传承”(或“弘扬”)。
4. 示例：我蹲伏于此轻鸣，只为助你墨香传情。