Ⅳ.Read and choose.
()1. A. dad B. name C. Canada
()2. A. game B. cake C. cat
()3. A. make B. China C. Jake
()4. A. man B. have C. father
()5. A. hat B. make C. cake

1.B 2.C 3.B 4.C 5.A

【分析】
这是一道元音字母a的辨音类题目，解题思路非常清晰：首先我们要先回忆元音字母a的常见发音规则，通常a在相对开音节（词尾是不发音的e）中发/eɪ/，在重读闭音节中发/æ/，还有部分特殊词汇中a会发/ə/、/ɑː/等音。接下来我们逐题给三个选项的划线部分标注正确音标，对比三个发音，找出和另外两个发音都不同的选项，就是该题的正确答案。
【解析】
我们逐题对比划线部分a的发音：
1. 选项A dad 发音为/dæd/，划线a发/æ/；选项B name 发音为/neɪm/，划线a发/eɪ/；选项C Canada 发音为/ˈkænədə/，划线a发/æ/，发音不同的是B。
2. 选项A game 发音为/ɡeɪm/，划线a发/eɪ/；选项B cake 发音为/keɪk/，划线a发/eɪ/；选项C cat 发音为/kæt/，划线a发/æ/，发音不同的是C。
3. 选项A make 发音为/meɪk/，划线a发/eɪ/；选项B China 发音为/ˈtʃaɪnə/，划线a发/ə/；选项C Jake 发音为/dʒeɪk/，划线a发/eɪ/，发音不同的是B。
4. 选项A man 发音为/mæn/，划线a发/æ/；选项B have 发音为/hæv/，划线a发/æ/；选项C father 发音为/ˈfɑːðə(r)/，划线a发/ɑː/，发音不同的是C。
5. 选项A hat 发音为/hæt/，划线a发/æ/；选项B make 发音为/meɪk/，划线a发/eɪ/；选项C cake 发音为/keɪk/，划线a发/eɪ/，发音不同的是A。
【答案】
1.B 2.C 3.B 4.C 5.A
【知识点】
1. 元音字母a的发音
2. 开闭音节发音规则
【点评】
本题是小学英语语音板块的基础常规题型，覆盖了元音字母a最常见的几种发音场景，既考察了开闭音节的通用发音规律，也涉及了China、father这类特殊发音的常用词，能帮助学生巩固a的发音相关知识点，提醒学生在掌握通用规则的同时也要积累特殊词汇的发音。
【难度系数】
0.7

Ⅴ.Read and choose.
A. student B. Miss C. boy D. my E. this
()1. Is that your brother?
()2. Miss White is our English teacher.
()3. That's my neighbour, Mr Lin.
()4. My sister is a cute girl.
()5. What's your name?

1.E 2.A 3.B 4.C 5.D

【分析】
这道题是英语词汇分类匹配题，解题思路非常清晰：首先先明确每道小题句子里划线单词的词性、所属词义类别，再逐一对应5个备选选项的词汇属性，找到和划线单词属于同一类别的选项即可。第一步先梳理所有划线词的属性：第1题划线that是指示代词，表“那个”；第2题划线teacher是校园身份类名词，表“老师”；第3题划线Mr是尊称类称呼；第4题划线girl是性别指向的人物名词，表“女孩”；第5题划线your是形容词性物主代词，表“你的”。第二步再梳理选项属性：A是student学生，属于校园身份名词；B是Miss，属于尊称类称呼；C是boy男孩，属于性别指向人物名词；D是my我的，属于形容词性物主代词；E是this这个，属于指示代词，一一对应就能选出正确答案。
【解析】
1. 第1小题：句中划线单词that是指示代词，含义为“那个”，选项E的this是指示代词，含义为“这个”，二者属于同一类别，对应选E。
2. 第2小题：句中划线单词teacher是表示校园身份的名词，含义为“老师”，选项A的student是表示校园身份的名词，含义为“学生”，二者属于同一类别，对应选A。
3. 第3小题：句中划线单词Mr是对男性的尊称，属于称呼类词汇，选项B的Miss是对未婚女性的尊称，属于称呼类词汇，二者属于同一类别，对应选B。
4. 第4小题：句中划线单词girl是表示性别的人物名词，含义为“女孩”，选项C的boy是表示性别的人物名词，含义为“男孩”，二者属于同一类别，对应选C。
5. 第5小题：句中划线单词your是形容词性物主代词，含义为“你的、你们的”，选项D的my是形容词性物主代词，含义为“我的”，二者属于同一类别，对应选D。
【答案】
1.E 2.A 3.B 4.C 5.D
【知识点】
词汇分类、词性辨析、基础词汇识记
【点评】
本题属于小学英语基础题型，主要考察学生对课内常见基础词汇的属性掌握情况，难度较低，做题时只要先明确划线单词的词义和所属类别，再匹配对应选项即可，日常学习中可以多对同类别词汇做归纳整理，提升做题效率。
【难度系数】
0.7

Ⅵ.Read and choose.
()1. from the USA.
A. I B. I'm C. My

1.B

【分析】
首先我们先判断这个句子想要表达的含义是“我来自美国”，先回忆“来自某地”的常用英语表达，再逐一核对选项是否能让句子成分完整。完整的简单句需要有对应的主系结构，题干里只有状语部分from the USA，缺少主语和对应的系动词，逐个排查三个选项的用法，就能选出正确答案。
【解析】
解：
1. 先明确核心规则：表示“来自某地”的常用固定搭配是`be from`，题干仅给出了介词短语from the USA，缺少句子的主语和对应的be动词。
2. 逐一分析选项：
选项A：I是人称代词主格，仅能作主语，缺少对应的系动词am，放入句子后成分残缺，不构成完整的正确句子，排除A。
选项B：I'm是I am的缩写形式，I作句子主语，am是和第一人称单数搭配的系动词，和后面的from the USA组合后构成完整的主系表结构，语义为“我来自美国”，完全符合语法和语义要求。
选项C：My是形容词性物主代词，含义为“我的”，这类代词后面必须搭配名词使用，不能单独作句子主语，放入句子后结构完全不成立，排除C。
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
be from固定搭配；主系表句子结构；代词用法辨析
【点评】
本题是小学英语入门阶段的基础题型，重点考察学生对基础简单句结构的掌握，以及不同类型人称代词、物主代词的用法区分，提醒学生写英语句子时要保证成分完整，不能遗漏必要的系动词。
【难度系数】
0.8

()2. Boys and girls, we have two new today.
A. friend B. friends C. a friend

2.B

【分析】
拿到这道题首先定位题干里的关键提示词，句中出现了基数词two，意思是“两个”，按照语法规则，大于1的基数词修饰可数名词时，后面的可数名词必须用复数形式，接下来逐一比对选项，排除不符合规则的选项就能得到正确答案。
【解析】
第一步：分析题干的限定要求。句中基数词two表示数量为2，修饰空格处的名词，要求被修饰的名词必须是可数名词的复数形式。
第二步：逐一排查选项：
选项A：friend是可数名词单数形式，无法被大于1的数词two修饰，直接排除；
选项C：a friend是带不定冠词的单数结构，既不符合two修饰复数名词的规则，同时two和不定冠词a也不能同时修饰同一个名词，存在语法错误，排除；
选项B：friends是friend的正确复数形式，完全符合two的修饰要求，代入句中语义通顺，表达“孩子们，我们今天有两位新朋友”的含义。
【答案】
B
【知识点】
可数名词复数，基数词用法
【点评】
本题是小学英语名词板块的基础考题，核心考察大于1的基数词和可数名词的搭配规则，只要抓住数词two的提示就能快速排除错误选项，常见易错点是忽略数词提示误选单数形式。
【难度系数】
0.8

()3. —Who that man?
—That's my neighbour, Mr Ma.
A. am B. are C. is

3.C

【分析】
拿到这道题首先先定位问句的主语是that man，指代单个男性，属于单数第三人称。接下来回忆不同be动词对应的适用主语规则：am只能搭配第一人称I，are搭配第二人称you或者所有复数主语，is搭配单数第三人称主语，把三个选项逐一和主语的属性做匹配，排除不符合的选项就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析三个选项：
1. 选项A：am仅能和第一人称单数I搭配使用，本句主语是that man，不符合am的使用条件，排除A。
2. 选项B：are的适用对象是第二人称you，或者表示复数的主语，本句主语that man是单数，不符合are的使用条件，排除B。
3. 选项C：is适用于单数第三人称的主语，本句主语that man是单数第三人称，完全符合搭配规则，语义通顺。
所以正确选项是C。
【答案】
C
【知识点】
be动词用法，主谓一致
【点评】
本题是英语入门级的基础考点，考察be动词和主语的匹配规则，只要学生牢记不同be动词对应的主语人称和数的特征，就能快速选出答案，少数易错情况是学生没注意主语是单数，误选are。
【难度系数】
0.9

()4. My baby brother is a cute .
A. girl B. boy C. woman

4.B

【分析】
首先我们先提取题干中的关键提示信息"baby brother"，它的意思是小弟弟，属于男性孩童身份。接下来逐一对应三个选项的词义，筛选出和"小弟弟"身份匹配的选项，排除语义不符的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干，句子含义为“我的小弟弟是一个可爱的______”。
第二步：逐一分析选项：
A. girl 意为女孩，和"弟弟"的男性属性矛盾，排除；
B. boy 意为男孩，完全匹配小弟弟的孩童男性身份，符合题意；
C. woman 意为成年女性，和"小弟弟"的身份完全不匹配，排除。
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；语境逻辑匹配
【点评】
本题是英语基础题型，没有设置复杂的语法陷阱，只要学生掌握基础的身份类名词词义，抓住题干里的核心提示词brother就能快速选出答案，主要考察学生对基础名词含义的掌握程度。
【难度系数】
0.9