()5. What's name?
A. you B. your C. I

5.B

【分析】
这道题的解题思路很清晰：首先观察空格后面的内容是名词name，我们需要选出一个可以修饰名词的代词。先逐个排查选项：A选项you是人称代词，只能做主语或者宾语，不能放在名词前面修饰名词；C选项I也是人称代词主格，只能作句子的主语，同样不能修饰名词；只有B选项your是形容词性物主代词，含义是“你的”，后面可以接名词，完全符合句子要表达的“你的名字是什么”的语义和语法要求，就能选出正确答案了。
【解析】
第一步：明确句子含义和语法需求，句子要表达的意思是“你的名字叫什么？”，空格后紧跟名词name，需要填入可以修饰名词的限定成分。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：you是第二人称人称代词，可作句子的主语或宾语，无法修饰名词，不符合要求；
选项B：your是第二人称形容词性物主代词，含义为“你的/你们的”，语法规则要求形容词性物主代词后必须搭配名词使用，完全符合本题空格后接name的用法，语义也通顺；
选项C：I是第一人称人称代词主格，只能在句中作主语，不能修饰名词，不符合要求。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
形容词性物主代词，代词用法辨析
【点评】
本题是英语代词模块的入门基础题，核心考察人称代词和形容词性物主代词的用法差异，只要牢记“形容词性物主代词后面必须接名词”的规则，就能快速排除错误选项选出答案，是小学英语初学阶段的高频基础考题。
【难度系数】
0.9

Ⅶ.Look, read and match.

()1. —Let me help.
—Thank you.
()2. —Who's that woman?
—That's my mother.
()3. —Good morning, Uncle Wang!
—Good morning, Li Ming!
()4. —Who's that girl?
—That's my new neighbour, Lily.
()5. —What's your name?
—My name's Mike Black.

1.B 2.C 3.D 4.E 5.A

【分析】
这是一道英语情景对话与图片的匹配题，解题思路非常清晰：首先逐句理解每段对话的核心场景含义，再逐一对照五幅图的画面内容，找到场景完全匹配的组合即可。先梳理每段对话的核心信息：1号对话核心是“提供帮助+致谢”，2号对话核心是“介绍自己的妈妈”，3号对话核心是“早上向长辈问好”，4号对话核心是“介绍女孩Lily”，5号对话核心是“初次见面自我介绍名字”，再对应每幅图的画面就能快速匹配出正确答案。
【解析】
1. 对话“—Let me help. —Thank you.”的含义是“—让我来帮忙。—谢谢你。”，对应图B里成年人弯腰帮小朋友整理鞋子的互助场景，匹配B。
2. 对话“—Who's that woman? —That's my mother.”的含义是“—那位女士是谁？—那是我的妈妈。”，对应图C里小朋友亲昵依偎身旁女士的母子场景，匹配C。
3. 对话“—Good morning, Uncle Wang! —Good morning, Li Ming!”的含义是“—早上好，王叔叔！—早上好，李明！”，对应图D里有太阳标识代表早上，小朋友向身旁戴眼镜的男士挥手问好的场景，匹配D。
4. 对话“—Who's that girl? —That's my new neighbour, Lily.”的含义是“—那个女孩是谁？—那是我的新邻居莉莉。”，对应图E里独自站立的小女孩形象，匹配E。
5. 对话“—What's your name? —My name's Mike Black.”的含义是“—你叫什么名字？—我的名字是迈克·布莱克。”，对应图A里两个小朋友面对面挥手打招呼、初次认识的场景，匹配A。
【答案】
1.B 2.C 3.D 4.E 5.A
【知识点】
情景交际匹配，图文对应
【点评】
本题将基础日常英语对话和生活化的场景图片结合，既考察学生对基础交际用语的句意理解能力，也锻炼学生把语言内容和实际生活场景关联的能力，非常适合低年级初学英语的学生巩固日常用语知识点。
【难度系数】
0.9

Ⅷ.Read, choose and write.
A. China B. USA C. girl D. student E. teacher
()1. He is my classmate.

He's from .
()2. This is Wu Binbin.

He's a .

()3. Miss White is an English .

()4. Sarah is a cute .
()5. My new neighbour Tom is
from the .

1.A 2.D 3.E 4.C 5.B

【分析】
首先通读所有备选选项，明确5个词汇的含义：A中国、B美国、C女孩、D学生、E老师，先给选项分类：A、B是国家类地点名词，C、D、E是身份类名词。接下来逐句分析空缺处的语义需求，先判断空缺需要的词义范畴，再结合句子细节（比如是否带定冠词the）、人物身份常识匹配对应选项，最后把所有选出的答案代入通读，验证逻辑通顺即可。
【解析】
1. 句子语义为“他是我的同学，他来自______”，be from后接国家类地点名词，本空前面没有定冠词the，China的用法前不需要加the，完全符合语境，选A。
2. 句子语义为“这是吴彬彬，他是一名______”，吴彬彬是学生角色，对应身份类名词student，选D。
3. 句子语义为“怀特小姐是一名英语______”，Miss White是小学英语教材里经典的英语教师形象，对应身份类名词teacher，选E。
4. 句子语义为“Sarah是一个可爱的______”，Sarah是常见的女性名字，对应身份类名词girl，选C。
5. 句子语义为“我的新邻居Tom来自______”，本空前面有定冠词the，USA的规范用法前必须加the，符合搭配要求，选B。
【答案】
1.A 2.D 3.E 4.C 5.B
【知识点】
名词词义辨析，专有名词用法，身份词汇匹配
【点评】
本题是小学英语基础词汇运用题，整体难度不高，主要考察基础词汇的含义理解和语境匹配能力，易错点是国家类专有名词的冠词使用差异，需要注意区分China和USA前的定冠词搭配规则。
【难度系数】
0.8