一、选用方框内的单词或短语的正确形式填空。
period admire central message show off
1. I left a for Mom about our school's China-themed activity.
2. The activity has a one-hour for learning Chinese stories.
3. We all the old man who tells stories of our country.
4. Besides, the activity is held in the hall of our school.
5. He never misses a chance to his knowledge of classical music at parties.

1. message 2. period 3. admire 4. central 5. show off

【分析】
这道题是选词填空题，解题思路可以按三步走：第一步先明确方框内5个单词/短语的词义和对应词性：message（名词，留言、信息）、period（名词，时段、时期）、admire（动词，钦佩、仰慕）、central（形容词，中心的）、show off（动词短语，炫耀）；第二步逐个通读题干句子，先判断空格处需要的词性，再结合句子的语义逻辑匹配对应词汇；第三步验证搭配是否通顺，确认没有误用即可，本题5个空刚好对应5个备选内容，无需额外做复杂的词形变形。
【解析】
1. 句意为：我给妈妈留了一条关于我们学校中国主题活动的留言。固定搭配leave a message for sb表示“给某人留言”，空格前有不定冠词a，直接填入可数名词单数message即可。
2. 句意为：这个活动设置了一小时的时段用来学习中国故事。one-hour是复合形容词，后面需要修饰名词，period表示“一段时间、时段”，完全符合语境，填入period。
3. 句意为：我们都钦佩这位讲述我们国家故事的老人。句子缺少谓语动词，admire意为“钦佩、仰慕”，主语是第一人称复数we，一般现在时谓语用动词原形，填入admire。
4. 句意为：此外，这个活动在我们学校的中央大厅举办。空格后是名词hall，需要用形容词修饰，central是形容词，意为“中心的”，central hall即中央大厅，符合语境，填入central。
5. 句意为：他从不错过任何一个在派对上炫耀自己古典音乐知识的机会。固定搭配miss a chance to do sth表示“错过做某事的机会”，to后面接动词原形，show off意为“炫耀”，符合语义，填入show off。
【答案】
1. message 2. period 3. admire 4. central 5. show off
【知识点】
1. 词义词性辨析
2. 固定短语搭配
3. 形容词修饰名词
【点评】
本题属于单元基础词汇考察题，没有设置复杂的词形变换考点，重点考察学生对课内核心词汇的词义、词性的熟悉程度，以及结合语境逻辑匹配正确词汇的能力，适合用来巩固基础词汇和常用搭配。
【难度系数】
0.9

二、用括号中所给单词的适当形式填空。
1. When buying a new book, you should make a (choose) based on your interests.
2. The museum added a new science exhibition last month, and it has become a popular
(attract) for students.
3. Our town has a (history) church that was built over 100 years ago.
4. Good (learn) comes from asking questions and trying new things.
5. My art teacher is a (love) of traditional Chinese paintings.

1. choice 2. attraction 3. historic 4. learning 5. lover

【分析】
这类词形转换填空题的解题思路非常清晰：第一步先观察空格前后的修饰成分、句子成分，判断空格处需要填入的词性；第二步结合括号内给出的词根，转换为对应词性、语义匹配的正确派生词即可。本题所有空格前都出现了不定冠词a，说明绝大多数空格需要填入可数名词单数，部分空格后续接名词的则需要填入修饰名词的形容词，我们只需要逐一对应词性要求完成变形即可。
【解析】
1. 空格前有不定冠词a，说明此处需要填入可数名词单数，括号内的动词choose（选择）对应的名词形式为choice，固定搭配make a choice意为“做出选择”，完全符合句意。
2. 空格前有形容词popular和不定冠词a，说明此处需要填入可数名词单数，括号内的动词attract（吸引）对应的名词attraction表示“吸引人的事物、景点”，popular attraction意为“热门去处”，符合语境。
3. 空格前有不定冠词a，空格后是名词church，说明此处需要填入形容词修饰名词，括号内的名词history（历史）对应的形容词historic意为“历史悠久的、有历史意义的”，用来修饰百年教堂符合语义。
4. 空格后谓语动词是第三人称单数形式comes，说明此处主语是单数名词，括号内的动词learn（学习）对应的名词learning表示“学习、学问”，作主语符合句意。
5. 空格前有不定冠词a，说明此处需要填入表示身份的可数名词单数，括号内的动词love（热爱）对应的名词lover意为“爱好者”，a lover of traditional Chinese paintings表示“中国国画爱好者”，符合语境。
【答案】
1. choice 2. attraction 3. historic 4. learning 5. lover
【知识点】
词形转换，冠词用法，词性辨析
【点评】
本题属于初中英语基础的词形转换题型，核心考察学生对常见词根的派生词变形规则的掌握，通过冠词提示就能快速判断所需词性，整体考点偏向基础，做完后可以整理积累常见的动词变名词、名词变形容词的固定变形规律，进一步巩固相关知识点。
【难度系数】
0.8

()1.(2025·扬州梅岭集团期中)I'll try my best to help you, though I don't know what to
start with .

A.already
B.yet
C.ever
D.still

1. B

【分析】
首先第一步先通读题干，梳理句子含义：“我会尽全力帮助你，尽管我目前还不知道从何入手”，判断空格处需要填一个适配否定句、放在句末的副词，表达“尚且、还”的含义。接下来逐个辨析四个选项的适用场景：先排除语义明显不符的选项，再结合句中存在否定助动词don't的句式特征、副词的常规摆放位置筛选出正确答案。
【解析】
题干翻译：我会尽最大努力帮助你，尽管我还不知道从什么开始着手。
逐个辨析选项：
1. 选项A：already意为“已经”，通常只用于肯定句中，不能放在否定句句末，不符合本句语境，排除。
2. 选项B：yet意为“还、尚未”，是否定句、疑问句的常用标志副词，习惯放在句子末尾，完全匹配本句的否定结构和语义需求。
3. 选项C：ever意为“曾经”，代入句子后语义不通顺，不符合表达逻辑，排除。
4. 选项D：still意为“仍然”，一般放置在句子中部、否定词之前，不能放在否定句句末表达“尚未”的含义，用法不符，排除。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
副词词义辨析，yet的用法
【点评】
本题属于英语副词基础考点题，核心考查否定句中yet的特殊使用规则，易错点是学生容易混淆still、already和yet的适用句式差异，平时记忆这类状态副词时可以结合对应的句式场景一起记忆，能大幅提升做题准确率。
【难度系数】
0.8

()2.— Why is West Lake in Hangzhou always popular with visitors?
— Because the view of the lake the weather. It's bright on sunny days but
quiet on rainy days.

A.changes with
B.changes for
C.changes in
D.changes to

2. A

【分析】
拿到这道题首先通读题干梳理语境：问句询问杭州西湖广受游客喜爱的原因，答句后半句给出明确提示“晴天时景色明媚，雨天时氛围静谧”，可以推断出空格处需要表达“湖的景色跟随天气发生变化”的含义，接下来只需要逐一辨析四个change相关短语的语义，匹配语境就能排除错误选项，选出符合逻辑的答案。
【解析】
我们逐个分析选项的含义和适用性：
1. 选项A：change with 意为“随着……而变化”，代入句中表示湖的景色随天气变化，完全契合后文晴天、雨天景色各不相同的描述，逻辑通顺。
2. 选项B：change for 意为“用……交换、换成……”，代入语境语义完全不通顺。
3. 选项C：change in 表示“在某一范畴内发生变化”，后面接的是变化所属的领域，不能接the weather表达伴随天气变化的含义，不符合要求。
4. 选项D：change to 意为“转变成……”，代入句中会表达出“景色变成天气”的错误逻辑，完全不符合语境。
综上只有A选项符合题意。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，固定搭配
【点评】
本题考查change相关的常见固定搭配，属于基础题型，题干后半句给出了非常明确的语境提示，学生只要平时积累过常见动词和不同介词组合的短语含义，就可以快速选出正确答案，提醒同学们日常学习中要多梳理同根短语的不同含义，避免语义混淆。
【难度系数】
0.7

()3.— Where do you usually rest the afternoon after school?
— I usually rest in my bedroom to relax before doing homework.

A.in
B.on
C.for
D.with

3. A

【分析】
这道题考查时间介词的用法，解题时首先判断题干考点是介词和时间的搭配规则，再逐一对比四个选项的适用场景：题干中空格后是the afternoon，表达的是泛指“下午”的常规时间，没有限定具体某一天的属性，我们先排除语义完全不匹配的选项，再区分易混淆的in和on的使用差异，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：介词in的固定用法就是搭配泛指的上午、下午、晚上，构成in the afternoon的常用搭配，符合本题泛指放学后下午的语境，用法正确。
2. 选项B：介词on仅用于修饰有具体限定的特定某一天的早中晚，比如on Sunday afternoon，本题没有给出具体日期修饰afternoon，不符合用法要求。
3. 选项C：介词for后面需要接表示时长的时间段，用来描述动作持续的时间，和本题语义不符。
4. 选项D：介词with含义为“和…一起；用…”，无法用来表达“在某个时间段”的含义，直接排除。
综上，正确答案选A。
【答案】
A
【知识点】
时间介词辨析，介词固定搭配
【点评】
本题是英语介词板块的基础常规考题，核心考点是早中晚前介词的选用规则，易错点是混淆泛指和特指场景下in和on的区别，只要牢记“泛指早中晚用in，带具体日期修饰的特定早中晚用on”的规则就能轻松得分。
【难度系数】
0.8

()4.— Where is your father?
— He Australia and he Sydney for two weeks.

A.has been to; has been in
B.has gone to; has been in
C.has been in; has been to
D.has gone to; has been to

4. B

【分析】
首先抓住问句的核心提示：问句询问爸爸当下的位置，说明爸爸并不在说话现场，还没有从外地返回。接下来我们需要辨析现在完成时三个易混的相关短语用法：has been to表示“去过某地，现在已经回到原地”，has gone to表示“去了某地，目前还在途中或者身处目的地，尚未返回”，has been in表示“在某地停留了一段时间，可以搭配表时长的状语”。第一空要表达爸爸动身去了澳大利亚还没回来，因此选has gone to，直接排除用错短语的A、C选项。再看第二空后有for two weeks这个表持续两周的时间段标志，要表达在悉尼停留两周的延续状态，不能接表瞬时动作的has been to，只能用has been in，排除D选项，就能得到正确答案。
【解析】
解：
1. 先明确三个核心短语的适用场景：
① has been to：意为“曾经去过某地，目前已返回出发地”，属于瞬时性的经历描述，不能搭配表持续时长的状语。
② has gone to：意为“已经前往某地，目前不在说话现场，尚在途中或身处目的地，还未返程”。
③ has been in：意为“在某地停留了一段时间，可后接时长类状语，强调延续的停留状态”。
2. 第一空结合语境：问句询问爸爸当前的位置，说明爸爸不在现场，还没从澳大利亚回来，因此第一空选has gone to，排除A、C选项。
3. 第二空有表持续时长的标志for two weeks，需要搭配表延续停留状态的has been in，排除D选项。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
现在完成时；易混动词短语辨析
【点评】
本题是现在完成时模块的高频经典考题，核心考察三个和地点相关的完成时短语的区分，解题时先通过问句的隐含信息判断人物是否返程，再结合空后的时间状语判断是否需要延续性用法，就能快速排除干扰项，避免混淆相似短语的适用场景。
【难度系数】
0.7

()5.(2025·南京师范大学附属中学宿迁分校期末) Mr. Wu Miss
Zhang has a good sense of humor. They are popular with students.

A.Either; or
B.Not only; but also
C.Both; and
D.Neither; nor

5. B

【分析】
首先通读题干，根据后半句“他们都很受学生欢迎”，可以判断前半句需要表达两位老师都有幽默感的含义。接下来观察题干的谓语动词是单数形式的has，再逐个辨析四个选项的短语含义和对应的主谓一致规则：先排除语义完全不符合的A（表二选一）和D（表两者都不），剩下B和C都有“两者都”的相关含义，再结合语法规则判断：both...and连接并列主语时谓语必须用复数，和题干的has矛盾可以直接排除，而not only...but also适用就近原则，谓语和靠近它的单数主语Miss Zhang保持一致用has，语义也匹配，就能确定正确答案。
【解析】
1. 先明确题干整体语义：不仅吴老师，张老师也很有幽默感，他们都很受学生欢迎。
2. 逐一排查选项：
选项A：Either; or 意为“要么……要么……”，表示从两者中二选一，不符合“两位老师都受学生欢迎”的语境，直接排除。
选项D：Neither; nor 意为“既不……也不……”，表示两者都不，和后文“受学生欢迎”的逻辑完全矛盾，排除。
选项C：Both; and 意为“两者都”，该结构连接两个并列主语时，谓语动词必须使用复数形式，和题干中单数谓语has语法不匹配，排除。
选项B：Not only; but also 意为“不但……而且……”，语义上可以体现两位老师都有幽默感，同时该结构遵循主谓一致的就近原则，谓语动词和距离它更近的单数主语Miss Zhang保持一致，用has，完全符合题干的语义和语法要求。
【答案】
B
【知识点】
并列连词辨析；主谓一致就近原则
【点评】
本题的高频易错点是很多学生只关注“两者都”的表层语义，忽略了谓语动词的单复数要求，误选C选项，解题时需要同时结合语境逻辑和对应连词的特殊主谓一致规则双重判断，才能避开陷阱选出正确答案。
【难度系数】
0.5

()6.— What places do you want to visit during the holiday?
— I hope to see many interesting places .

A.home but abroad
B.at home and abroad
C.home and abroad
D.home to abroad

6. C

【分析】
拿到这道题首先先明确考点是英语固定短语的辨析，先梳理题干语义：问句询问假期想要游览的地点，答句要表达“国内外的很多有趣景点”的含义。接下来我们可以从语义逻辑和搭配合理性两个维度逐一排除错误选项：首先排除语义完全不匹配的选项A，它用转折连词but连接，不符合“国内和国外”的并列逻辑；再直接排除完全不存在的错误搭配D；接下来辨析剩下的B和C选项，不要凭惯性思维给home前加介词at，回忆表示“国内外”的固定习语的正确写法，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干
——假期你想游览哪些地方？
——我希望去看很多国内外的有趣景点。
第二步：逐一分析选项
选项A：home but abroad使用转折连词but连接，语义为“国内但是国外”，逻辑完全不通，排除。
选项B：at home and abroad额外添加了介词at，不符合该短语的固定书写规则，属于错误形式，排除。
选项C：home and abroad是英语中表示“国内外”的约定俗成的固定习语，可直接放在名词后作后置定语，完全符合语境和语法要求。
选项D：不存在home to abroad的相关搭配，语义完全不通，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
固定短语辨析
【点评】
本题的易错点是很多同学会受常见搭配at home的惯性影响，误选B选项，实际上home and abroad是特殊的固定并列习语，不需要额外加介词at，提醒大家积累短语时要记忆完整的固定表达，不要自行套用规则改写。
【难度系数】
0.4