1.直接写出得数。
210÷7=
2.8+5=
84÷4=
96÷3=
180÷6=
38×2=
9.1+0.9=
25×4=
12−0.7=
420÷6=
498÷5≈
302÷6≈
203×4=
105÷5=
6.3−2.1=
398÷8≈

1. 30 7.8 21 32 30 76 10 100 11.3 70 100 50 812 21 4.2 50

【分析】
本题属于基础口算类题目，可按题型分类思考解题：①整数乘除法口算：可以借助乘法口诀，也可以把数拆成整十、整百数和一位数，分别计算后再合并结果；②一位小数加减法：计算时先对齐小数点（保证相同数位对齐），再按照整数加减法的规则计算，最后点上小数点即可；③乘除法估算：把算式中接近整十、整百的数看成对应的整十、整百数，再口算得出近似结果，计算时注意细心，避免看错运算符号或数字。
【解析】
1. $210÷7$：先算$21÷7=3$，被除数末尾有1个0，所以结果是30；
2. $2.8+5$：把5看成5.0，对齐小数点计算，$2.8+5.0=7.8$；
3. $84÷4$：拆分计算$80÷4=20$，$4÷4=1$，$20+1=21$；
4. $96÷3$：拆分计算$90÷3=30$，$6÷3=2$，$30+2=32$；
5. $180÷6$：先算$18÷6=3$，被除数末尾有1个0，所以结果是30；
6. $38×2$：拆分计算$30×2=60$，$8×2=16$，$60+16=76$；
7. $9.1+0.9$：对齐小数点计算，$9.1+0.9=10$；
8. $25×4$：属于常用口算组合，直接得结果100；
9. $12-0.7$：把12看成12.0，对齐小数点计算，$12.0-0.7=11.3$；
10. $420÷6$：先算$42÷6=7$，被除数末尾有1个0，所以结果是70；
11. $498÷5\approx$：把498看成接近的整百数500，$500÷5=100$，所以估算结果是100；
12. $302÷6\approx$：把302看成接近的整百数300，$300÷6=50$，所以估算结果是50；
13. $203×4$：拆分计算$200×4=800$，$3×4=12$，$800+12=812$；
14. $105÷5$：拆分计算$100÷5=20$，$5÷5=1$，$20+1=21$；
15. $6.3-2.1$：对齐小数点计算，$6.3-2.1=4.2$；
16. $398÷8\approx$：把398看成接近的整百数400，$400÷8=50$，所以估算结果是50。
【答案】
30 7.8 21 32 30 76 10 100 11.3 70 100 50 812 21 4.2 50
【知识点】
整数口算乘除、小数加减法、乘除法估算
【点评】
本题是基础运算训练题，覆盖了小学阶段常见的口算类型，主要考查计算的熟练度和准确率，熟练掌握运算规则、养成细心计算的习惯就能快速完成。
【难度系数】
0.9

2. 列竖式计算。
715÷5=
816÷9=
16.1+2.9=

2. 143 90……6 19

【分析】
这三道题分别考查除数是一位数的整数除法、有余数的除数是一位数除法、一位小数的加法计算。解题思路：①整数除法：从被除数的最高位开始除，除到哪一位商就写在哪一位上面，每次除得的余数要比除数小，不够商1的时候要商0占位；②小数加法：先把两个数的小数点对齐（也就是相同数位对齐），再按照整数加法的法则计算，最后点上小数点，得数末尾的0可以去掉。
【解析】
1. 计算$715÷5$：
```
143
5)715
5
----
21
20
----
15
15
----
0
```
因此$715÷5=143$。
2. 计算$816÷9$：
```
90
9)816
81
----
6
```
个位6不够除以9，商0占位，余数为6，因此$816÷9=90······6$。
3. 计算$16.1+2.9$：
```
16.1
+ 2.9
------
19.0
```
得数末尾的0可以省略，因此$16.1+2.9=19$。
【答案】
143；90……6；19
【知识点】
除数是一位数的除法；有余数的除法；小数加法
【点评】
本题属于基础计算类题目，重点考查计算的规范性和准确性，计算时要注意除法中商0的情况、余数要小于除数，小数加法要对齐相同数位，计算完成后可通过验算检验结果是否正确。
【难度系数】
0.8

3. 计算下面各题。
$(503-188)÷5$
$272÷(2×4)$
$14×9÷6$

3. 63 34 21

【分析】
做整数混合运算题时，首先要明确运算顺序：有小括号的先算小括号里面的，再算括号外面的；没有括号时，只有乘除法这类同级运算，按照从左到右的顺序依次计算。
第一题有小括号，先算括号内的减法，再算括号外的除法；第二题有小括号，先算括号内的乘法，再算括号外的除法；第三题是只有乘除的同级运算，从左往右先算乘法、再算除法即可。
【解析】
1. 计算$\boldsymbol{(503-188)÷5}$
先算括号内的减法：$503-188=315$
再算除法：$315÷5=63$
2. 计算$\boldsymbol{272÷(2×4)}$
先算括号内的乘法：$2×4=8$
再算除法：$272÷8=34$
3. 计算$\boldsymbol{14×9÷6}$
属于同级运算，从左到右计算：
先算乘法：$14×9=126$
再算除法：$126÷6=21$
【答案】
63 34 21
【知识点】
四则混合运算顺序、整数加减法计算、整数乘除法计算
【点评】
本题是整数混合运算的基础题型，重点考查运算规则的掌握情况，计算时牢记运算顺序、细心计算即可得分，是运算能力的常规训练题。
【难度系数】
0.8

4. 如图,汽车先向前开,也就是向前();
车身刚过停车位,改为倒车,同时打方向盘,
即()方向盘,让汽车慢慢倒入车位;
当车身回正时,迅速回打方向盘,然后让车后倒,()至车位。
(填“平移”或“旋转”)

4. 平移 旋转 平移

【分析】
解题前先明确平移和旋转的核心特征：平移是物体沿直线运动，运动过程中自身方向、形状、大小都不改变；旋转是物体绕着一个点或轴转动，运动过程中方向会发生变化。接下来逐句分析题干中的运动场景：首先汽车向前开是沿直线行驶，符合平移特征；然后打方向盘时，方向盘绕中心转动，符合旋转特征；最后车身回正后倒车入位是沿直线向后移动，符合平移特征，对应填空即可。
【解析】
1. 汽车向前开时是沿直线做运动，自身方向没有发生变化，符合平移的特征，因此第一个空填平移。
2. 打方向盘时，方向盘绕中心轴做圆周运动，方向发生改变，符合旋转的特征，因此第二个空填旋转。
3. 车身回正后倒车入位时，汽车沿直线向后运动，自身方向没有发生变化，符合平移的特征，因此第三个空填平移。
【答案】
平移 旋转 平移
【知识点】
平移的认识；旋转的认识；平移与旋转的区分
【点评】
本题结合生活中停车的实际场景考查平移和旋转的区分，解题关键是抓住两种运动的核心特点判断，能引导大家学会用数学知识解释生活中的常见现象。
【难度系数】
0.8