2026年同步解析与测评学考练六年级语文下册人教版第52页答案
六、按要求完成句子练习。
1. 写作文要有真情实感,切忌不要胡编乱造。(修改病句)
删掉“切忌”或“不要”。

2. 过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。(仿写夸张句)
示例:凛冽的寒风刮在脸上如同刀割一般。

3. 我看见花开了。(把句子写具体)
示例:我不经意间看见墙角的牵牛花开了。

答案

1. 删掉“切忌”或“不要”。
2. 示例:凛冽的寒风刮在脸上如同刀割一般。
3. 示例:我不经意间看见墙角的牵牛花开了。

解析

【解析】
1. 该句存在语义重复的语病,“切忌”与“不要”都表否定,同时使用造成表意重复,删掉其中一个即可。
2. 夸张是对事物的形象、特征等进行夸大或缩小的修辞,仿写时需运用夸张手法,示例通过夸张突出寒风的凛冽程度。
3. 扩写句子可添加状语、定语等修饰成分来丰富内容,示例添加了“不经意间”和“墙角的牵牛花”,让句子更具体生动。
【答案】
1. 删掉“切忌”或“不要”。
2. 示例:凛冽的寒风刮在脸上如同刀割一般。
3. 示例:我不经意间看见墙角的牵牛花开了。
【知识点】
病句修改(语义重复)、夸张句仿写、句子扩写
【点评】
本题考查语文基础能力的综合运用,涉及病句辨析、修辞手法运用与语言表达丰富性的训练,能帮助提升学生的语言运用精准度与表达能力。
【难度系数】
0.8
七、根据课文内容判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
1. 《腊八粥》一文的作者是朱自清,《匆匆》一文的作者是沈从文。(
×
)
2. 汤姆·索亚是美国作家马克·吐温笔下著名的儿童形象。(
)
3. 在藏戏里,王妃的面具是红色的,红色代表威严。(
×
)
4. 过年的时候吃鱼,寓意是年年有余。(
)
5. “春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。”诗句选自王建的《寒食》。(
×
)

答案

1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. ×

解析

【解析】
1. 《腊八粥》的作者是沈从文,《匆匆》的作者是朱自清,题干表述错误。
2. 汤姆·索亚是美国作家马克·吐温《汤姆·索亚历险记》中的经典儿童形象,表述正确。
3. 在藏戏里,国王的面具是红色的代表威严,王妃的面具是绿色的代表柔顺,题干表述错误。
4. 过年吃鱼是传统习俗,寓意“年年有余”,表述正确。
5. “春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。”出自韩翃的《寒食》,并非王建,题干表述错误。
【答案】
1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. ×
【知识点】
文学常识积累、传统文化习俗、古诗词作者识记
【点评】
本题考查学生对课文相关文学常识、传统文化习俗及古诗词的掌握情况,知识点涵盖面较广,需要学生平时注重积累课文拓展知识,准确识记相关内容。
【难度系数】
0.7
八、课内阅读我最棒。
现在还能那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏的到来,并且听得见咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到母亲怀:“……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。
1. 写出下列词语的近义词。
急遽—(
急速
) 惆怅—(
伤感
)
2. 联系上下文,解释下列词语的意思。
(1)惊惶:
惊慌。

(2)消逝:
消失。

3. 文中画横线的句子描写了母亲的
动作
语言
,体现了母亲
对“我”极度愧疚
的情感。
4. 母亲为什么“惊惶”?
母亲疏忽了“我”的正当要求,没有兑现自己的承诺,伤害了“我”,感到很愧疚,因而“惊惶”。




5. 对短文中的母亲,评价最恰当的一项是(
C
)
A. 母亲很爱自己的孩子,但她希望孩子也能理解自己的辛劳。
B. 母亲很爱自己的孩子,她“骗”孩子是出于对孩子的爱。
C. 母亲很爱自己的孩子,但繁忙的家务让她有些顾不上孩子。
D. 母亲虽然爱自己的孩子,但更爱的是自己的家庭,家里的一切。

答案

1. 急速 伤感
2. (1)惊慌。 (2)消失。
3. 动作 语言 对“我”极度愧疚
4. 母亲疏忽了“我”的正当要求,没有兑现自己的承诺,伤害了“我”,感到很愧疚,因而“惊惶”。
5. C

解析

【解析】
1. 先明确“急遽”“惆怅”的本义,再结合文中语境找到意思相近的词语,“急遽”意为急速、仓促,近义词为“急速”;“惆怅”意为伤感、失意,近义词为“伤感”。
2. (1)结合文中母亲发现“我”哭后的表现,“惊惶”指惊慌、惶恐;(2)联系“光线正无可挽回地消逝”,“消逝”指消失、逝去。
3. 文中画横线句子中,“甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里”是动作描写,“噢,对不起,噢,对不起……”是语言描写,这些表现体现出母亲因没能兑现承诺,让“我”失望难过而产生的极度愧疚之情。
4. 母亲原本答应带“我”出去,却因忙于家务疏忽了“我”,当她发现“我”在无声流泪时,意识到自己的失约伤害了“我”,内心充满愧疚,因此“惊惶”。
5. 文中母亲并非故意欺骗孩子,她爱孩子,但繁忙的家务让她无暇顾及带“我”出去的承诺,A选项“希望孩子理解辛劳”文中未体现,B选项“骗孩子”不符合文意,D选项“更爱家庭一切”错误,所以选C。
【答案】
1. 急速 伤感
2. (1)惊慌。 (2)消失。
3. 动作 语言 对“我”极度愧疚
4. 母亲疏忽了“我”的正当要求,没有兑现自己的承诺,伤害了“我”,感到很愧疚,因而“惊惶”。
5. C
【知识点】
词语语境理解、人物描写赏析、人物形象分析
【点评】
本题考查课内现代文阅读理解,围绕词语理解、人物描写与情感、人物形象分析设题,需紧密结合文本语境作答,能有效提升学生的文本解读能力与情感体悟能力。
【难度系数】
0.7