一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
更
新(gēng gèng) 店铺
(pū pù) 吞咽
(yàn yān)分
外(fèn fēn) 搅和
(huo hé) 晃
动(huàng huǎng)答案
gēng pù yàn fèn huo huàng
解析
【解析】
1. “更”:表示改变、改换时读gēng,“更新”指改换旧的,故选gēng;
2. “铺”:作名词指商店时读pù,“店铺”是商店,故选pù;
3. “咽”:作动词指使食物进入食道时读yàn,“吞咽”是这个动作,故选yàn;
4. “分”:表示超过平常、特别时读fèn,“分外”指格外,故选fèn;
5. “和”:在“搅和”中读轻声huo;
6. “晃”:表示摇动、摆动时读huàng,“晃动”指摇动,故选huàng。
【答案】
gēng√ pù√ yàn√ fèn√ huo√ huàng√
【知识点】
多音字读音辨析
【点评】
本题考查常见多音字在具体词语中的正确读音,需结合字义判断读音,注重对日常字词积累的考查,有助于提升学生对多音字的辨析能力。
【难度系数】
0.8
1. “更”:表示改变、改换时读gēng,“更新”指改换旧的,故选gēng;
2. “铺”:作名词指商店时读pù,“店铺”是商店,故选pù;
3. “咽”:作动词指使食物进入食道时读yàn,“吞咽”是这个动作,故选yàn;
4. “分”:表示超过平常、特别时读fèn,“分外”指格外,故选fèn;
5. “和”:在“搅和”中读轻声huo;
6. “晃”:表示摇动、摆动时读huàng,“晃动”指摇动,故选huàng。
【答案】
gēng√ pù√ yàn√ fèn√ huo√ huàng√
【知识点】
多音字读音辨析
【点评】
本题考查常见多音字在具体词语中的正确读音,需结合字义判断读音,注重对日常字词积累的考查,有助于提升学生对多音字的辨析能力。
【难度系数】
0.8
二、读拼音,写词语,并在横线上填写恰当的诗句。
我们漫步在世界名著的花园里,犹如赴一场盛大的精神。静心阅读心仪的,不仅可以学到的知识,还能你的坏情绪,让你恢复平静。面对,我们能从中得到;面对,我们能从中得到;面对,我们能从中得到。读书吧,好好下一番苦功夫,正所谓“
我们漫步在世界名著的花园里,犹如赴一场盛大的精神。静心阅读心仪的,不仅可以学到的知识,还能你的坏情绪,让你恢复平静。面对,我们能从中得到;面对,我们能从中得到;面对,我们能从中得到。读书吧,好好下一番苦功夫,正所谓“
读书须用意
,一字值千金
”,唯有如此,我们才能真正从书中汲取营养。答案
宴会 书籍 缺乏 控制 困境 宽慰 无聊 寄托 惊惶 理智 读书须用意 一字值千金
解析
【解析】
结合语境填写恰当的词语,再根据“好好下一番苦功夫”的语境提示,填写贴合读书需用心下苦功的古诗文名句,“读书须用意,一字值千金”契合题意。
【答案】
宴会 书籍 缺乏 控制 困境 宽慰 无聊 寄托 惊惶 理智 读书须用意 一字值千金
【知识点】
词语书写与运用、古诗文名句积累
【点评】
本题考查学生对词语的理解运用能力及古诗文名句的积累适配能力,需结合语境精准填写,兼顾基础字词掌握与名句理解。
【难度系数】
0.6
结合语境填写恰当的词语,再根据“好好下一番苦功夫”的语境提示,填写贴合读书需用心下苦功的古诗文名句,“读书须用意,一字值千金”契合题意。
【答案】
宴会 书籍 缺乏 控制 困境 宽慰 无聊 寄托 惊惶 理智 读书须用意 一字值千金
【知识点】
词语书写与运用、古诗文名句积累
【点评】
本题考查学生对词语的理解运用能力及古诗文名句的积累适配能力,需结合语境精准填写,兼顾基础字词掌握与名句理解。
【难度系数】
0.6
三、比一比,再组词。
$\{ \begin{array} { l } { \mathrm{燃($ $)} } \\ { \mathrm{然($ $)} } \end{array} $$ $$\{ \begin{array} { l } { \mathrm{栖($ $)} } \\ { \mathrm{酒($ $)} } \end{array} $$ $$\{ \begin{array} { l } { \mathrm{栗($ $)} } \\ { \mathrm{粟($ $)} } \end{array} $$ $$\{ \begin{array} { l } { \mathrm{轿($ $)} } \\ { \mathrm{桥($ $)} } \end{array} $
$\{ \begin{array} { l } { \mathrm{燃($ $)} } \\ { \mathrm{然($ $)} } \end{array} $$ $$\{ \begin{array} { l } { \mathrm{栖($ $)} } \\ { \mathrm{酒($ $)} } \end{array} $$ $$\{ \begin{array} { l } { \mathrm{栗($ $)} } \\ { \mathrm{粟($ $)} } \end{array} $$ $$\{ \begin{array} { l } { \mathrm{轿($ $)} } \\ { \mathrm{桥($ $)} } \end{array} $
答案
示例:点燃 然后 栖息 酒楼 栗子 粟米 轿车 桥梁
解析
【解析】
辨析每组形近字的字形与字义差异,再分别组词。
【答案】
点燃 然后 栖息 酒楼 栗子 粟米 轿车 桥梁
【知识点】
形近字辨析组词
【点评】
本题考查形近字的辨析与组词能力,有助于学生区分易混汉字,准确掌握汉字的用法。
【难度系数】
0.8
辨析每组形近字的字形与字义差异,再分别组词。
【答案】
点燃 然后 栖息 酒楼 栗子 粟米 轿车 桥梁
【知识点】
形近字辨析组词
【点评】
本题考查形近字的辨析与组词能力,有助于学生区分易混汉字,准确掌握汉字的用法。
【难度系数】
0.8
四、给下列加点的词语选择正确的解释。(填序号)
光景:①风光景物;②表示大约的时间或数量(用在表时间或数量的词语后面);③境况,状况,情景。
1. 看着这美丽的草原
2. 我们俩初次见面的
3. 几年的
光景:①风光景物;②表示大约的时间或数量(用在表时间或数量的词语后面);③境况,状况,情景。
1. 看着这美丽的草原
光
景
,我不禁深深陶醉于耳畔飞过的风歌鹰语。(①
)2. 我们俩初次见面的
光
景
,我还记得很清楚。(③
)3. 几年的
光
景
,她已经出落成一个亭亭玉立的大姑娘了。(②
)答案
1. ① 2. ③ 3. ②
解析
【解析】
1. 句中“光景”描述的是草原的美丽景象,指风光景物,故选①。
2. 句中“光景”指初次见面时的情景状况,故选③。
3. 句中“光景”用在表时间的“几年”之后,表示大约的时间,故选②。
【答案】
1. ① 2. ③ 3. ②
【知识点】
一词多义辨析、语境解词
【点评】
本题考查多义词语在不同语境中的含义辨析,需结合句子语境准确判断词义,可提升学生结合语境理解词语的能力。
【难度系数】
0.8
1. 句中“光景”描述的是草原的美丽景象,指风光景物,故选①。
2. 句中“光景”指初次见面时的情景状况,故选③。
3. 句中“光景”用在表时间的“几年”之后,表示大约的时间,故选②。
【答案】
1. ① 2. ③ 3. ②
【知识点】
一词多义辨析、语境解词
【点评】
本题考查多义词语在不同语境中的含义辨析,需结合句子语境准确判断词义,可提升学生结合语境理解词语的能力。
【难度系数】
0.8
五、把下面的词语补充完整,并选词填空。
万不得(
(
不可思(
1. (
2. 围棋比赛中,他并没有因上一轮比赛失利而(
万不得(
已
) (能
)歌(善
)舞 (随
)心(所
)欲(
荒
)无人烟 翻(箱
)倒(柜
) (焉
)知非(福
)不可思(
议
) 聚(精
)会(神
) (垂
)头(丧
)气1. (
不可思议
)的是,鲁滨逊在(荒无人烟
)的小岛上,竟然生活了二十八年。2. 围棋比赛中,他并没有因上一轮比赛失利而(
垂头丧气
),而是(聚精会神
)地看着面前的棋盘。答案
示例:已 能善 随所 荒 箱柜 焉福 议 精神 垂丧
1. 不可思议 荒无人烟
2. 垂头丧气 聚精会神
1. 不可思议 荒无人烟
2. 垂头丧气 聚精会神
解析
【解析】
先将词语补充完整:万不得已、能歌善舞、随心所欲、荒无人烟、翻箱倒柜、焉知非福、不可思议、聚精会神、垂头丧气。
1. 第一空结合语境,鲁滨逊在小岛生活二十八年这件事令人难以想象,故填“不可思议”;第二空形容小岛偏僻荒凉、无人居住,故填“荒无人烟”。
2. 第一空描述比赛失利后的低落神态,故填“垂头丧气”;第二空形容看棋盘时专注的状态,故填“聚精会神”。
【答案】
已 能 善 随 所 荒 箱 柜 焉 福 议 精 神 垂 丧
1. 不可思议 荒无人烟
2. 垂头丧气 聚精会神
【知识点】
成语补充与运用、词语语境辨析
【点评】
本题考查学生对常用成语的积累掌握及在具体语境中的运用能力,需准确理解成语含义并结合语境判断。
【难度系数】
0.7
先将词语补充完整:万不得已、能歌善舞、随心所欲、荒无人烟、翻箱倒柜、焉知非福、不可思议、聚精会神、垂头丧气。
1. 第一空结合语境,鲁滨逊在小岛生活二十八年这件事令人难以想象,故填“不可思议”;第二空形容小岛偏僻荒凉、无人居住,故填“荒无人烟”。
2. 第一空描述比赛失利后的低落神态,故填“垂头丧气”;第二空形容看棋盘时专注的状态,故填“聚精会神”。
【答案】
已 能 善 随 所 荒 箱 柜 焉 福 议 精 神 垂 丧
1. 不可思议 荒无人烟
2. 垂头丧气 聚精会神
【知识点】
成语补充与运用、词语语境辨析
【点评】
本题考查学生对常用成语的积累掌握及在具体语境中的运用能力,需准确理解成语含义并结合语境判断。
【难度系数】
0.7
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