5. 老刘种植的水稻喜获丰收。收购商张某上门收购,与老刘签订了买卖合同。几天后,收购商苗某想以更高的价格收购老刘的大米。面对更高的收益,老刘还是拒绝了苗某。他表示:“既然与他人签订了合同,我就要遵守。”下列对老刘的做法评价正确的是(
① 小华:老刘遵循诚信原则,值得称赞
② 小丽:买卖自由,老刘可以随时毁约
③ 小芳:如果老刘违约,将承担法律责任
④ 小彬:以挣钱为主,老刘的做法不可取
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ②④
B
)① 小华:老刘遵循诚信原则,值得称赞
② 小丽:买卖自由,老刘可以随时毁约
③ 小芳:如果老刘违约,将承担法律责任
④ 小彬:以挣钱为主,老刘的做法不可取
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ②④
答案
5. B
解析
【分析】
这道题围绕生活中的合同交易场景设置,核心考查诚信原则与合同法律效力的相关知识,解题时可以按照逐一辨析观点的思路推进:第一步先明确老刘签订合同后主动守约的行为本质是践行契约精神;第二步逐个判断四个评价的正误:首先判断老刘守约符合诚信要求,①的评价正确;再依据依法成立的合同具备法律约束力的规则,判断“随时毁约”的说法错误,同时确认违约需要承担法律责任的表述正确;最后从道德与法律的双重层面判断“以挣钱为主”的错误观念不合理,最终筛选出全部正确的组合即可得到答案。
【解析】
我们逐一分析四个观点:
1. 老刘签订买卖合同后,拒绝更高报价、主动遵守合同约定,是自觉遵循诚信原则的体现,值得称赞,小华的评价①正确。
2. 依法成立的合同对合同双方都具有法律约束力,当事人不能随意毁约,小丽“买卖自由可以随时毁约”的表述②错误。
3. 合法有效的合同受法律保护,如果老刘违反合同约定,需要承担相应的违约责任,也就是法律责任,小芳的评价③正确。
4. 坚守诚信、遵守合同约定是公民应当遵守的道德准则和法律要求,不能为了获取更高收益就违约,小彬“以挣钱为主”的价值观错误,评价④不正确。
综上,正确的是①③,对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
诚信原则,合同的约束力
【点评】
本题结合贴近生活的农产品收购场景命题,既考查学生对契约相关法律常识的掌握,也引导学生树立守信守法的正确价值观,区分错误的逐利观念,属于基础应用型考题。
【难度系数】
0.8
这道题围绕生活中的合同交易场景设置,核心考查诚信原则与合同法律效力的相关知识,解题时可以按照逐一辨析观点的思路推进:第一步先明确老刘签订合同后主动守约的行为本质是践行契约精神;第二步逐个判断四个评价的正误:首先判断老刘守约符合诚信要求,①的评价正确;再依据依法成立的合同具备法律约束力的规则,判断“随时毁约”的说法错误,同时确认违约需要承担法律责任的表述正确;最后从道德与法律的双重层面判断“以挣钱为主”的错误观念不合理,最终筛选出全部正确的组合即可得到答案。
【解析】
我们逐一分析四个观点:
1. 老刘签订买卖合同后,拒绝更高报价、主动遵守合同约定,是自觉遵循诚信原则的体现,值得称赞,小华的评价①正确。
2. 依法成立的合同对合同双方都具有法律约束力,当事人不能随意毁约,小丽“买卖自由可以随时毁约”的表述②错误。
3. 合法有效的合同受法律保护,如果老刘违反合同约定,需要承担相应的违约责任,也就是法律责任,小芳的评价③正确。
4. 坚守诚信、遵守合同约定是公民应当遵守的道德准则和法律要求,不能为了获取更高收益就违约,小彬“以挣钱为主”的价值观错误,评价④不正确。
综上,正确的是①③,对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
诚信原则,合同的约束力
【点评】
本题结合贴近生活的农产品收购场景命题,既考查学生对契约相关法律常识的掌握,也引导学生树立守信守法的正确价值观,区分错误的逐利观念,属于基础应用型考题。
【难度系数】
0.8
6. 学校组织学生开展了“我是小小评论员”活动,下列点评与生活事件相匹配的是(

A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
D
)A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
答案
6. D
解析
【分析】
这道题的解题思路是结合公民权利的相关法律规定,逐一核验每一组生活事件和对应点评的匹配度:首先逐个分析4个案例,先判断公安机关公布在逃人员照片的行为性质,明确合法执法行为不构成侵权;再依次判断翻看日记、出版小说获酬、高空抛物砸伤人对应的权利类型,排除错误的①,就能得到正确答案。
【解析】
我们对四组案例逐一核验:
1. 事件①:公安机关为抓捕在逃嫌疑人公布其照片,属于依法执行公务的合法履职行为,属于肖像权的法定合理使用情形,并未侵犯王某的肖像权,该点评错误。
2. 事件②:日记属于公民的私密个人信息,未经同学同意翻看他人日记,确实侵犯了同学的隐私权,点评匹配正确。
3. 事件③:陈某作为小说的创作者,出版作品并获得稿酬,是依法享有著作权的体现,点评匹配正确。
4. 事件④:小张从高空抛物砸伤小鹏的头部,损害了小鹏的身体健康,侵犯了小鹏的生命健康权,点评匹配正确。
综上,点评和事件相匹配的是②③④,对应选项D。
【答案】D
【知识点】
公民人身权利,知识产权,侵权行为判定
【点评】
本题结合生活化的场景考察公民基本权利的相关知识点,易错点是容易误判公安机关公布在逃人员照片的行为为侵权,需要明确肖像权的法定合理使用情形,区分合法公务行为和侵权行为的边界,巩固不同公民权利的内涵区分。
【难度系数】
0.8
这道题的解题思路是结合公民权利的相关法律规定,逐一核验每一组生活事件和对应点评的匹配度:首先逐个分析4个案例,先判断公安机关公布在逃人员照片的行为性质,明确合法执法行为不构成侵权;再依次判断翻看日记、出版小说获酬、高空抛物砸伤人对应的权利类型,排除错误的①,就能得到正确答案。
【解析】
我们对四组案例逐一核验:
1. 事件①:公安机关为抓捕在逃嫌疑人公布其照片,属于依法执行公务的合法履职行为,属于肖像权的法定合理使用情形,并未侵犯王某的肖像权,该点评错误。
2. 事件②:日记属于公民的私密个人信息,未经同学同意翻看他人日记,确实侵犯了同学的隐私权,点评匹配正确。
3. 事件③:陈某作为小说的创作者,出版作品并获得稿酬,是依法享有著作权的体现,点评匹配正确。
4. 事件④:小张从高空抛物砸伤小鹏的头部,损害了小鹏的身体健康,侵犯了小鹏的生命健康权,点评匹配正确。
综上,点评和事件相匹配的是②③④,对应选项D。
【答案】D
【知识点】
公民人身权利,知识产权,侵权行为判定
【点评】
本题结合生活化的场景考察公民基本权利的相关知识点,易错点是容易误判公安机关公布在逃人员照片的行为为侵权,需要明确肖像权的法定合理使用情形,区分合法公务行为和侵权行为的边界,巩固不同公民权利的内涵区分。
【难度系数】
0.8
7. 针对未规范佩戴头盔这一现象,某市颁布了《电动自行车服务和管理条例》。该条例规定:“电动自行车驾驶人或者乘坐人员未佩戴安全头盔的,公安机关交通管理部门责令改正,批评教育后放行;拒不改正的,处二十元罚款。”该条例的颁布告诉我们(
A. 戴不戴头盔纯属个人的私事,他人无权干涉
B. 说服教育无用,只有严厉打击才能一劳永逸
C. 法律规范着社会成员的行为,维护社会秩序
D. 不佩戴头盔属于犯罪行为,必须要严加惩治
C
)A. 戴不戴头盔纯属个人的私事,他人无权干涉
B. 说服教育无用,只有严厉打击才能一劳永逸
C. 法律规范着社会成员的行为,维护社会秩序
D. 不佩戴头盔属于犯罪行为,必须要严加惩治
答案
7. C
解析
【分析】
这是一道法律基础类的选择题,解题时先抓住题干核心:当地出台管理条例,对未规范佩戴头盔的行为设置分层惩戒规则,目的是引导公众遵守交规、维护交通秩序。接下来我们可以通过逐一辨析选项的表述是否符合法律常识、是否符合题干逻辑来筛选答案:先直接排除明显违背常识的极端表述、概念错误的选项,剩下匹配法律相关知识点的就是正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析:
1. 选项A:电动自行车驾乘人员佩戴头盔不仅关乎个人出行安全,也会直接影响道路交通整体秩序,并非完全和他人无关的私人事务,交管部门有权对此进行规范管理,该选项表述错误。
2. 选项B:条例明确规定对未佩戴头盔的人员优先采取责令改正、批评教育的处理方式,并非直接处以罚款,“说服教育无用”“只有严厉打击才能一劳永逸”的表述过于绝对,不符合条例的柔性治理逻辑,该选项表述错误。
3. 选项C:该管理条例属于规范性法律文件,通过明确未佩戴头盔行为的对应惩戒后果,约束、引导社会成员的驾乘行为,最终实现维护道路交通秩序的目标,直接体现了法律规范全体社会成员行为、维护社会秩序的作用,该选项表述正确。
4. 选项D:犯罪行为是指触犯刑法、具有严重社会危害性、应当受到刑罚处罚的行为,未佩戴头盔的行为最高仅处20元行政罚款,属于一般行政违法行为,并不满足犯罪的认定标准,该选项表述错误。
综上,本题选择C。
【答案】
C
【知识点】
法律的作用,违法行为分类
【点评】
本题是道法学科的基础常考题,核心考查学生对法律基本作用的理解,同时要求学生能准确区分行政违法和犯罪的边界,解题时重点留意选项里过于绝对的表述、概念混淆的错误表述,就可以快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.9
这是一道法律基础类的选择题,解题时先抓住题干核心:当地出台管理条例,对未规范佩戴头盔的行为设置分层惩戒规则,目的是引导公众遵守交规、维护交通秩序。接下来我们可以通过逐一辨析选项的表述是否符合法律常识、是否符合题干逻辑来筛选答案:先直接排除明显违背常识的极端表述、概念错误的选项,剩下匹配法律相关知识点的就是正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析:
1. 选项A:电动自行车驾乘人员佩戴头盔不仅关乎个人出行安全,也会直接影响道路交通整体秩序,并非完全和他人无关的私人事务,交管部门有权对此进行规范管理,该选项表述错误。
2. 选项B:条例明确规定对未佩戴头盔的人员优先采取责令改正、批评教育的处理方式,并非直接处以罚款,“说服教育无用”“只有严厉打击才能一劳永逸”的表述过于绝对,不符合条例的柔性治理逻辑,该选项表述错误。
3. 选项C:该管理条例属于规范性法律文件,通过明确未佩戴头盔行为的对应惩戒后果,约束、引导社会成员的驾乘行为,最终实现维护道路交通秩序的目标,直接体现了法律规范全体社会成员行为、维护社会秩序的作用,该选项表述正确。
4. 选项D:犯罪行为是指触犯刑法、具有严重社会危害性、应当受到刑罚处罚的行为,未佩戴头盔的行为最高仅处20元行政罚款,属于一般行政违法行为,并不满足犯罪的认定标准,该选项表述错误。
综上,本题选择C。
【答案】
C
【知识点】
法律的作用,违法行为分类
【点评】
本题是道法学科的基础常考题,核心考查学生对法律基本作用的理解,同时要求学生能准确区分行政违法和犯罪的边界,解题时重点留意选项里过于绝对的表述、概念混淆的错误表述,就可以快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.9
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