Ⅰ.根据句意及首字母或汉语提示完成单词。
1. I set my a to wake me up early for the exam.
2. When the thunderstorm came, the thunder made a loud noise and the alarm c in my room went off.
3. All of a s, a little bird flew into the classroom and surprised everyone.
4. The little girl was very (不幸的) to lose her way in the rainstorm.
5. She got up at seven o'clock as (通常的) and went to the park for a walk.

Ⅰ.1. alarm 2. clock 3. sudden 4. unlucky
5. usual

【分析】
本题是根据句意及首字母或汉语提示完成单词的基础题型，需结合句子语境、首字母提示、汉语提示或固定搭配来确定正确单词：
1. 句意是设置某物叫醒自己备考，首字母为a，对应表示“闹钟”的单词；
2. 雷雨时房间内的闹钟响起，结合首字母c，对应相关名词；
3. 需用到固定搭配，结合首字母s确定单词；
4. 根据汉语提示“不幸的”写出对应形容词；
5. 需用到固定搭配，结合汉语提示“通常的”确定单词。
【解析】
1. 结合句意“为了考试早起设置闹钟”及首字母a，填alarm；
2. 雷雨时房间内的闹钟响起，结合首字母c，填clock；
3. 固定搭配all of a sudden意为“突然”，首字母s，填sudden；
4. 汉语提示“不幸的”对应形容词unlucky；
5. 固定搭配as usual意为“像往常一样”，汉语提示“通常的”，填usual。
【答案】
Ⅰ.1. alarm 2. clock 3. sudden 4. unlucky 5. usual
【知识点】
单词拼写、固定搭配
【点评】
本题考查英语基础词汇的运用，结合语境、提示完成单词，是巩固英语基础的常见题型，难度较低，适合学生夯实核心词汇。
【难度系数】
0.8

Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空。
1. The alarm clock (go) off at 6:00 every morning to wake me up.
2. After the rainstorm, we (review) what we should do during natural disasters.
3. All of a sudden, the thunder (make) a loud noise and scared the children.
4. Many (volunteer) came to the community to help the elderly clean their houses on weekends.
5. It rained (terrible) last night and caused some problems.

Ⅱ.1. goes 2. reviewed 3. made 4. volunteers
5. terribly

【分析】
1. 由时间状语every morning判断用一般现在时，主语the alarm clock是第三人称单数，动词需用三单形式；
2. 语境为暴雨后发生的动作，属于过去的动作，需用一般过去时；
3. and连接并列谓语，后面scared是过去式，前面动词需对应用过去式；
4. many修饰可数名词复数，volunteer是可数名词，需变复数；
5. 此处修饰动词rained，需用副词，terrible是形容词，要转换为副词形式。
【解析】
1. 时间状语every morning提示用一般现在时，主语the alarm clock为第三人称单数，谓语动词用三单形式，故填goes；
2. 语境描述暴雨后已发生的动作，用一般过去时，故填reviewed；
3. and连接并列谓语，scared是scare的过去式，故make用过去式made；
4. many后接可数名词复数，volunteer的复数为volunteers，故填volunteers；
5. 修饰动词rained需用副词，terrible的副词形式为terribly，故填terribly。
【答案】
goes; reviewed; made; volunteers; terribly
【知识点】
一般现在时、一般过去时、副词的用法
【点评】
本题为英语基础语法填空题，考查动词时态、名词复数、副词转换等核心知识点，是初中英语常见题型，需熟练掌握不同语法规则下的词形变化。
【难度系数】
0.6

Ⅲ.根据汉语意思完成句子。(每空一词)
1.我的闹钟没响,所以我醒得很晚。
My alarm clock didn't , so I woke up late.
2.突然,一只小猫跑过街道。
, a small cat ran across the street.
3.今天早上我起床的时候,妈妈已经做好早饭了。
I got up this morning, my mum had already made breakfast ready.
4.因为暴风雨,其他很多人也迟到了。
Many others were also late the rainstorm.
5.莉莉每天晚上都练习弹钢琴,因此,她赢得了学校的音乐比赛。
Lily practices playing the piano every evening, , she won the school music competition.

1. go off 2. All of a sudden 3. By the time 4. because of 5. as a result

【解析】
1. 表示闹钟“发出响声”的固定短语是go off，didn't后接动词原形，故填go off。
2. 表示“突然”的固定短语是All of a sudden，句首单词首字母大写，故填All of a sudden。
3. 表示“在……以前/当……的时候”，引导时间状语从句搭配过去完成时的固定结构是By the time，句首单词首字母大写，故填By the time。
4. 表示“因为”，后接名词性短语the rainstorm的固定短语是because of，故填because of。
5. 表示“因此、结果”的固定短语是as a result，故填as a result。
【答案】
1. go off
2. All of a sudden
3. By the time
4. because of
5. as a result
【知识点】
固定短语搭配；汉译英完成句子
【点评】
本题考查初中英语常见固定短语的识记与应用，需要学生结合句子语境和汉语提示，准确匹配对应的短语，注意句首大写、动词形式等细节要求，整体侧重基础短语的掌握情况。
【难度系数】
0.7

Ⅳ.单项选择。
1. When I got to school, the class for ten minutes.

A.has begun
B.had begun
C.had been on
D.has been on

1.C

【分析】
首先明确解题思路：第一步，根据时间状语判断时态，从句"When I got to school"是一般过去时，主句动作发生在过去的过去，需用过去完成时，排除现在完成时的选项；第二步，结合"for ten minutes"这个时间段，短暂性动词不能与时间段连用，要转换为延续性表达，从而确定正确选项。
【解析】
1. 时态判断：从句"When I got to school"为一般过去时，主句动作（班级开始）发生在“到达学校”之前，属于“过去的过去”，因此主句需用过去完成时，排除A、D（二者为现在完成时）。
2. 动词形式：begin是短暂性动词，不能与表示一段时间的"for ten minutes"连用，需转换为延续性表达be on，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
过去完成时、短暂性动词与延续性动词转换
【点评】
本题考查过去完成时的时态运用及短暂性动词与延续性动词的转换，是初中英语时态模块的高频考点，需准确掌握时态逻辑和动词的正确形式。
【难度系数】
0.5

2. My mother dinner when I got home yesterday.

A.cooks
B.cooked
C.was cooking
D.is cooking

2.C

【分析】
要解这道题，需先通过时间状语和主从句的动作关系判断时态：题干中“yesterday”表明动作发生在过去；when引导的时间状语从句用一般过去时（got home），说明“到家”这个过去时刻，主句动作“做晚饭”正在进行，因此主句需用过去进行时，结合主语单复数即可选出正确选项。
【解析】
1. 确定时态：由时间状语“yesterday”可知句子描述过去的动作；when引导的时间状语从句用一般过去时，表“到家”发生时，主句动作正在进行，故主句用过去进行时，结构为“was/were + 动词现在分词”。
2. 分析主语：主句主语“My mother”是第三人称单数，be动词用was；动词“cook”的现在分词是cooking，因此“正在做晚饭”的表达为“was cooking”。
3. 匹配选项：A为一般现在时、B为一般过去时、D为现在进行时，均不符合，只有C符合要求。
【答案】
C
【知识点】
过去进行时；when引导的时间状语从句
【点评】
本题考查过去进行时的基础用法，是初中英语时态的核心考点，需掌握when引导的时间状语从句中主从句的时态搭配规则，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.7

3. He his homework yet, so he can't watch TV.

A.doesn't finish
B.hasn't finished
C.won't finish
D.didn't finish

3.B

【分析】首先找到句子中的关键时间副词“yet”，它是现在完成时的典型标志，常用于否定句中表示动作尚未完成；再结合后半句“所以他不能看电视”，可知“完成作业”的动作到现在还没发生，需用现在完成时的否定形式；最后分析各选项时态，选出符合要求的答案。
【解析】句中“yet”是现在完成时的标志性副词，用于否定句中，意为“还、尚未”，表示动作到现在为止还没完成。后半句“so he can't watch TV”说明“完成作业”这个动作到现在还没发生，因此要用现在完成时的否定结构：主语+has/have not+动词过去分词。主语“He”是第三人称单数，助动词用has，否定式为hasn't，finish的过去分词是finished，对应选项B。选项A是一般现在时，C是一般将来时，D是一般过去时，均不符合语境，故选B。
【答案】B
【知识点】现在完成时；副词yet的用法
【点评】本题考查现在完成时的基础用法，核心是识别时间标志词“yet”，属于时态类基础题型，只要掌握现在完成时的结构及yet的用法即可轻松解答。
【难度系数】0.7