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11.(2024·甘肃)夏天,打开电冰箱门时,常会看到冰箱门附近有一股“白气”,打开热水瓶时也会看见这种现象.“白气”都是水蒸气
液化
(填物态变化名称)形成的小水滴,前者是冰箱外
(选填“冰箱内”或“冰箱外”)的水蒸气形成的.答案
11.液化 冰箱外
解析
【分析】
首先明确“白气”是液态小水滴，属于气态水蒸气变为液态的过程，对应物态变化为液化。打开冰箱门时，冰箱内部温度低，冰箱外空气温度相对较高，其中的水蒸气遇到冰箱内流出的冷空气，温度降低后液化成小水滴，形成“白气”；而热水瓶的“白气”是瓶内水蒸气遇冷液化。解题时需先确定物态变化类型，再结合场景判断水蒸气来源。
【解析】
物质由气态变为液态的过程叫液化，“白气”是液态小水滴，因此是水蒸气液化形成的。打开冰箱门时，冰箱内温度低，冰箱外空气中的水蒸气遇冷液化，形成冰箱门附近的“白气”，故前者是冰箱外的水蒸气形成的。
【答案】
液化 冰箱外
【知识点】
液化现象 物态变化的判断
【点评】
本题结合生活常见现象考查液化概念，难度较低，需学生理解液化定义并区分不同场景下水蒸气的来源，属于基础知识点应用。
【难度系数】
0.8
首先明确“白气”是液态小水滴，属于气态水蒸气变为液态的过程，对应物态变化为液化。打开冰箱门时，冰箱内部温度低，冰箱外空气温度相对较高，其中的水蒸气遇到冰箱内流出的冷空气，温度降低后液化成小水滴，形成“白气”；而热水瓶的“白气”是瓶内水蒸气遇冷液化。解题时需先确定物态变化类型，再结合场景判断水蒸气来源。
【解析】
物质由气态变为液态的过程叫液化，“白气”是液态小水滴，因此是水蒸气液化形成的。打开冰箱门时，冰箱内温度低，冰箱外空气中的水蒸气遇冷液化，形成冰箱门附近的“白气”，故前者是冰箱外的水蒸气形成的。
【答案】
液化 冰箱外
【知识点】
液化现象 物态变化的判断
【点评】
本题结合生活常见现象考查液化概念，难度较低，需学生理解液化定义并区分不同场景下水蒸气的来源，属于基础知识点应用。
【难度系数】
0.8
12.图中所示的温度计是根据
在恒温环境下进行实验,小明将温度计放入一杯冰水混合物中(冰是晶体),从温度计放入开始计时,放入时间足够长,下列哪幅示意图可能反映了温度计内液体的体积随时间变化的情况
液体热胀冷缩
的原理来工作的,图中温度计的示数是25
℃.在恒温环境下进行实验,小明将温度计放入一杯冰水混合物中(冰是晶体),从温度计放入开始计时,放入时间足够长,下列哪幅示意图可能反映了温度计内液体的体积随时间变化的情况
A
(填选项字母).答案
12.液体热胀冷缩 25 A
解析
【分析】
首先，常用温度计的工作原理是液体的热胀冷缩，这是核心基础知识点。读取温度计时，需先确定分度值，图中温度计每大格为10℃，分成10小格，故分度值为1℃，液柱对应刻度为25℃。对于温度计内液体体积的变化：冰水混合物温度为0℃，初始时温度计处于室温（25℃），放入冰水后，温度计内液体温度降低，体积缩小；冰是晶体，熔化时温度保持0℃不变，此过程中温度计内液体温度不变，体积不变；冰完全熔化后，水的温度回升至室温，液体体积逐渐增大并稳定，对应图像A。
【解析】
1. 温度计原理：常用液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
2. 温度计读数：图中温度计的分度值为1℃，液柱上表面对齐25℃刻度线，因此示数为25℃。
3. 体积变化分析：将温度计放入冰水混合物（温度0℃），初始时温度计内液体温度为室温（25℃），温度降低导致液体体积减小；冰熔化过程中温度保持0℃不变，温度计内液体温度不变，体积不变；冰全部熔化为水后，水的温度逐渐升高至室温，液体体积逐渐增大并稳定，符合该变化规律的是选项A。
【答案】
液体热胀冷缩；25；A
【知识点】
液体温度计原理、温度计读数、物态变化与温度
【点评】
本题结合温度计的原理、读数及物态变化中温度的变化规律，考查热学基础知识点的应用，需理清温度变化与液体体积变化的对应关系，难度适中。
【难度系数】
0.6
首先，常用温度计的工作原理是液体的热胀冷缩，这是核心基础知识点。读取温度计时，需先确定分度值，图中温度计每大格为10℃，分成10小格，故分度值为1℃，液柱对应刻度为25℃。对于温度计内液体体积的变化：冰水混合物温度为0℃，初始时温度计处于室温（25℃），放入冰水后，温度计内液体温度降低，体积缩小；冰是晶体，熔化时温度保持0℃不变，此过程中温度计内液体温度不变，体积不变；冰完全熔化后，水的温度回升至室温，液体体积逐渐增大并稳定，对应图像A。
【解析】
1. 温度计原理：常用液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
2. 温度计读数：图中温度计的分度值为1℃，液柱上表面对齐25℃刻度线，因此示数为25℃。
3. 体积变化分析：将温度计放入冰水混合物（温度0℃），初始时温度计内液体温度为室温（25℃），温度降低导致液体体积减小；冰熔化过程中温度保持0℃不变，温度计内液体温度不变，体积不变；冰全部熔化为水后，水的温度逐渐升高至室温，液体体积逐渐增大并稳定，符合该变化规律的是选项A。
【答案】
液体热胀冷缩；25；A
【知识点】
液体温度计原理、温度计读数、物态变化与温度
【点评】
本题结合温度计的原理、读数及物态变化中温度的变化规律，考查热学基础知识点的应用，需理清温度变化与液体体积变化的对应关系，难度适中。
【难度系数】
0.6
13. 填写如图物态变化的名称或所对应的吸放热情况.
①
①
吸热
;②液化
;③升华
;④放热
;⑤熔化
;⑥凝固
.答案
13.①吸热 ②液化 ③升华 ④放热 ⑤熔化 ⑥凝固
解析
【分析】要解答本题，需掌握物态变化的定义及对应的吸放热规律：物质由液态变为气态为汽化（吸热），气态变为液态为液化（放热），固态直接变为气态为升华（吸热），气态直接变为固态为凝华（放热），固态变为液态为熔化（吸热），液态变为固态为凝固（放热）。结合图中各物质状态的转化方向，对应匹配即可。
【解析】根据物态变化的相关知识逐一分析：
1. 汽化是液态转化为气态的过程，该过程吸热，因此①填吸热；
2. 气态转化为液态的过程是液化，且液化过程放热，因此②填液化；
3. 固态直接转化为气态的过程是升华，且升华过程吸热，因此③填升华；
4. 凝华是气态直接转化为固态的过程，凝华过程放热，因此④填放热；
5. 固态转化为液态的过程是熔化，且熔化过程吸热，因此⑤填熔化；
6. 液态转化为固态的过程是凝固，且凝固过程放热，因此⑥填凝固。
【答案】①吸热；②液化；③升华；④放热；⑤熔化；⑥凝固
【知识点】物态变化、熔化与凝固、汽化与液化
【点评】本题考查基础的物态变化名称及吸放热情况，属于识记类题目，只要牢记各物态变化的定义和吸放热特点即可轻松解答。
【难度系数】0.3
【解析】根据物态变化的相关知识逐一分析：
1. 汽化是液态转化为气态的过程，该过程吸热，因此①填吸热；
2. 气态转化为液态的过程是液化，且液化过程放热，因此②填液化；
3. 固态直接转化为气态的过程是升华，且升华过程吸热，因此③填升华；
4. 凝华是气态直接转化为固态的过程，凝华过程放热，因此④填放热；
5. 固态转化为液态的过程是熔化，且熔化过程吸热，因此⑤填熔化；
6. 液态转化为固态的过程是凝固，且凝固过程放热，因此⑥填凝固。
【答案】①吸热；②液化；③升华；④放热；⑤熔化；⑥凝固
【知识点】物态变化、熔化与凝固、汽化与液化
【点评】本题考查基础的物态变化名称及吸放热情况，属于识记类题目，只要牢记各物态变化的定义和吸放热特点即可轻松解答。
【难度系数】0.3
14.医生给病人检查口腔时，常将一把带柄的金属小镜子放在酒精灯上烤一烤，然后再放入口腔，这样做的主要目的是防止口腔中的水蒸气 （
A.熔化
B.液化
C.凝固
D.凝华
B
）A.熔化
B.液化
C.凝固
D.凝华
答案
14.B
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确各物态变化的定义，再结合实际场景的现象分析：首先回忆物态变化的类型，再思考小镜子烤一烤的作用——防止镜子变模糊，而镜子变模糊是水蒸气遇冷形成小水珠，对应液化现象，据此判断选项。
【解析】
首先明确各物态变化的含义：A选项熔化是固态变为液态；B选项液化是气态变为液态；C选项凝固是液态变为固态；D选项凝华是气态直接变为固态。医生将金属小镜子烤一烤，目的是提高镜子温度：若镜子温度低，放入温度较高的口腔时，口腔中的水蒸气遇冷会放热液化成小水珠附着在镜面上，导致镜子模糊，影响检查；烤过的镜子温度高，水蒸气无法在镜面上液化，因此这样做的主要目的是防止水蒸气液化，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
物态变化、液化现象
【点评】
本题结合医疗场景考查物态变化的应用，属于基础题，需要学生掌握液化的条件（气态物质遇冷放热），能将物理知识与实际生活结合，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先明确各物态变化的定义，再结合实际场景的现象分析：首先回忆物态变化的类型，再思考小镜子烤一烤的作用——防止镜子变模糊，而镜子变模糊是水蒸气遇冷形成小水珠，对应液化现象，据此判断选项。
【解析】
首先明确各物态变化的含义：A选项熔化是固态变为液态；B选项液化是气态变为液态；C选项凝固是液态变为固态；D选项凝华是气态直接变为固态。医生将金属小镜子烤一烤，目的是提高镜子温度：若镜子温度低，放入温度较高的口腔时，口腔中的水蒸气遇冷会放热液化成小水珠附着在镜面上，导致镜子模糊，影响检查；烤过的镜子温度高，水蒸气无法在镜面上液化，因此这样做的主要目的是防止水蒸气液化，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
物态变化、液化现象
【点评】
本题结合医疗场景考查物态变化的应用，属于基础题，需要学生掌握液化的条件（气态物质遇冷放热），能将物理知识与实际生活结合，难度较低。
【难度系数】
0.8
