Ⅰ. 根据句意及汉语提示填写单词
1. (2026·常州实验初级中学阶段检测)I really wanted to go to the party. (然而), I had too much homework.
2. (2026·常州正衡中学阶段检测)Japanese nuclear wastewater(核废水) makes the sea much (糟糕的) than before.
3. (2025·苏州高新区一中调研)Tom likes travelling. He has a good (感觉) of direction.
4. Don't be afraid to ask your teacher for help if you don't (理解) it.
5. Simon is not (有耐心的) at all, so he gets angry easily.

Ⅰ. 1. However 2. worse 3. sense 4. understand
5. patient

【分析】
这是根据句意及汉语提示完成单词的题型，解题时首先要通读全句理清句子逻辑和含义，第二步结合空格前后的语法提示、固定搭配确定所需单词的正确形式，不能仅按照汉语提示直接写原形：比如遇到than要考虑用比较级，助动词后要接动词原形，修饰整个句子表转折且后有逗号隔开要选用对应的转折副词等，最后核对拼写确保无误。
【解析】
1. 此处表转折，用于句首修饰整个句子，后面有逗号隔开，“然而”对应的英文是however，句首首字母需大写，故填However。
2. 句中出现比较级标志词than，且much可用来修饰形容词比较级表示“…得多”，“糟糕的”bad的比较级形式为worse，故填worse。
3. 固定搭配a good sense of direction表示“良好的方向感”，此处“感觉”对应单词sense，前面有不定冠词a，用单数形式即可，故填sense。
4. 空格前有助动词的否定形式don't，后面需要接动词原形，“理解”对应的英文是understand，故填understand。
5. 空格位于be动词is之后，需要填入形容词作表语，“有耐心的”对应的英文是patient，故填patient。
【答案】
1. However 2. worse 3. sense 4. understand 5. patient
【知识点】
单词拼写，形容词比较级，固定搭配
【点评】
本题侧重考察初中英语核心词汇的语境运用能力，既考察基础词义识记，也暗含对词形变换规则、常用固定搭配的考察，易错点集中在学生忽略than的比较级提示直接写bad、句首单词不大写等问题，解题时要注意结合语法提示调整单词形式，避免低级失误。
【难度系数】
0.7

1. My sister is kind her friends. She would like things with them.

A.with; to share
B.with; sharing
C.to; to share
D.to; sharing

1. C [解析]考查固定搭配。句意:我姐姐对她的朋友很友好,她愿意与他们分享事物。be kind to sb 是固定短语,
be kind to 的对象是人或生物
be kind with 的对象指向具体物品、抽象观念等。
意为"对某人友好";would like to do sth 为固定短语,意为"想要做某事;愿意做某事"。故选 C。
⇒ would like to do sth=be willing to do sth

【分析】
这道题考查英语固定搭配的辨析，解题时可以分两步推进：第一步先分析第一个空的搭配对象是指人的her friends，回忆和kind相关的两组易混固定短语的适用场景，先排除两个错误选项；第二步再回忆would like的固定用法，判断其后需要接的动词形式，就能直接锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一个空：固定搭配中，be kind to sb表示“对某人友好”，搭配对象为人或有生命的生物；be kind with的搭配对象仅指向具体物品、抽象观念等，本题空格后是指代人的her friends，因此第一个空要填to，直接排除A、B选项。
2. 分析第二个空：英语中存在固定结构would like to do sth，意为“想要/愿意做某事”，其后需要接动词不定式作宾语，因此第二个空填to share，排除D选项。
综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】
固定短语辨析；非谓语动词搭配
【点评】
本题属于基础类短语考查题，易错点是混淆be kind to和be kind with的适用对象，同时需要牢记would like后接不定式的固定规则，提醒学生日常学习中要注意归类记忆相近短语的不同使用场景，夯实基础搭配积累。
【难度系数】
0.7

2. —On November 14, 2025, China's Shenzhou-21 manned spacecraft(宇宙飞船) returned to the Dongfeng Landing Site successfully.
—Wow, China's space technology has reached a new .

A.method
B.energy
C.height
D.industry

2. C [解析]考查名词辨析。句意:——2025 年 11 月 14 日,中国神舟二十一号载人飞船返回舱成功返回东风着陆场。——哇,中国的航天技术达到了一个新的高度。method 方法;energy 能量;height 高度;industry 工业。故选 C。

【分析】
这道题是情景类名词辨析选择题，解题思路非常清晰：第一步先通读题干，抓住前半句给出的背景事件——神舟二十一号载人飞船成功返回着陆场，明确后半句要表达的核心含义是中国航天技术取得重大突破、上升到了新的层级；第二步逐一辨析四个选项的名词词义，将词义代入句子验证是否符合逻辑和常用表达，就能排除语义不匹配的选项，锁定正确答案。
【解析】
首先翻译题干对话：
——2025年11月14日，中国神舟二十一号载人飞船成功返回东风着陆场。
——哇，中国的航天技术已经达到了一个新的________。
接下来逐一辨析选项词义：
A. method 意为“方法”，代入句子后“达到新的方法”语义完全不通顺，排除；
B. energy 意为“能量”，代入句子后“达到新的能量”不符合常规表达逻辑，排除；
C. height 意为“高度”，常用固定搭配reach a new height表示“达到新高度”，完全契合语境，对应航天技术取得重大突破后上升到全新层级的含义；
D. industry 意为“工业、产业”，代入句子后“达到新的产业”语义不通，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析，固定短语搭配
【点评】
本题结合我国航天领域的热点事件设置语境，既考察学生对初中常见基础名词词义的掌握程度，也引导学生关注国家科技发展成就，只要能准确区分四个名词的含义，结合常用表达就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

3. (2026·南京八校期中联考)Daniel's deskmate is very . He often tells funny jokes to make the whole class laugh.

A.cheerful
B.humorous
C.caring
D.patient

3. B [解析]考查形容词辨析。句意:丹尼尔的同桌非常幽默。他经常讲有趣的笑话让全班大笑。cheerful 高兴的;humorous 幽默的;caring 关心人的;patient 耐心的。根据"He often tells funny jokes to make the whole class laugh."可知,他经常讲有趣的笑话,应是幽默的。故选 B。

【分析】
这道题是英语形容词辨析类题目，解题时首先要通读完整题干，找到空后给出的关键提示信息：“他经常讲有趣的笑话让全班哄堂大笑”，这个信息是用来描述空处要填的人物特质的。接下来先明确四个选项的各自含义，再将选项含义和提示信息逐一匹配，排除和语境不契合的选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干句意：丹尼尔的同桌非常______，他经常讲有趣的笑话让全班都大笑。
第二步：逐一辨析选项含义：
A. cheerful 意为“高兴的、情绪高昂的”，侧重描述人自身的愉悦状态，和“讲笑话逗笑他人”的特质不匹配；
B. humorous 意为“幽默的”，刚好对应擅长讲趣事、能给他人带来笑点的人物特点；
C. caring 意为“体贴的、关心他人的”，和题干给出的“讲笑话”的线索没有关联；
D. patient 意为“有耐心的”，也不符合语境描述的人物特征。
第三步：结合题干的提示线索，只有humorous符合语境要求，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析；语境逻辑匹配
【点评】
本题属于基础词义辨析题，难度较低，做这类题目时不需要脱离语境凭空猜测，只要抓住空前后给出的解释性提示线索，将选项含义和线索对应就能快速选出正确答案，日常积累常见形容词的词义是做对这类题的核心。
【难度系数】
0.8

4. (2025·苏州工业园区星湾学校调研) Do you believe what he about his best friend? He never lies.

A.talks; tells
B.says; talks
C.talks; says
D.says; tells

4. D [解析]考查动词辨析。句意:你相信他说的关于他最好的朋友的话吗? 他从来不说谎。talk 谈论;tell 告诉,讲述;say 说。根据"what he... about"可知,第一空强调说的内容,what 作宾语,应使用 say;tell lies 意为"说谎",是固定搭配。故选 D。

【分析】
这道题的考点是英语中表“说”的动词词义辨析，解题时可以分两步走：第一步先分析第一空的语法和语境：第一空前面的what是宾语，指代的是他表述的具体内容，我们先回忆三个相关动词的用法：talk侧重“谈论”，是不及物动词，不能直接接说话的内容作宾语；say侧重说话的具体内容，可以直接接内容作宾语，因此第一空只能选says，直接排除A、C两个选项。第二步分析第二空，后面搭配的是lies（谎言），我们回忆学过的固定短语，“说谎”的标准表达是tell lies，没有用say或者talk搭配lies的用法，因此第二空选tells，就能直接锁定正确选项。
【解析】
先明确句子含义：句意为“你相信他说的关于他最好的朋友的话吗？他从不说谎。”
1. 分析第一空：
talk表示“谈论、交谈”，常用搭配是talk about sth，无法直接接表示说话内容的what作宾语；say表示“说”，强调说话的具体内容，后面可以直接接所说的内容作宾语，本句中what就指代他说出的具体内容，因此第一空填says。
2. 分析第二空：
英语中有固定搭配tell lies，含义为“说谎”，不存在say lies、talk lies的常用表达，因此第二空填tells。
综上两个空分别填says和tells，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析；固定短语搭配
【点评】
本题是初中英语的高频基础考题，重点考察学生对say、talk、tell三个和“说”相关的常用动词的用法区分，只要牢记三个动词的使用场景、积累常见的固定搭配比如tell lies、tell a story等，就可以轻松选出正确答案，属于必须掌握的基础题型。
【难度系数】
0.8

5. Many people think eating at home is
than eating in the restaurant.

A.healthy
B.healthier
C.healthiest
D.the healthiest

5. B [解析]考查形容词比较级。句意:许多人认为在家吃饭比在餐馆吃饭更健康。根据"than"可知,此处应用形容词的比较级。故选 B。

【分析】
拿到这道题首先先观察题干的提示信息，能发现句中有典型的比较级标志词than，说明本题是对“在家吃饭”和“在餐馆吃饭”两个对象的健康程度做对比，需要使用形容词的比较级形式。接下来逐一判断选项属性：A是形容词原级，B是healthy的比较级，C、D都是形容词最高级，最高级仅适用于三者及以上的范围比较，不符合本题两者对比的语境，由此可以直接锁定正确答案。
【解析】
1. 先梳理题干句意：许多人认为在家吃饭比在餐馆吃饭更健康。
2. 定位关键提示词than，than意为“比”，是形容词/副词比较级的标志性标识，说明此处是两类就餐方式的健康程度做二者对比，需要填入形容词healthy的比较级形式。
3. 辨析选项：A选项healthy是形容词原级，不能用于than引导的比较结构；C选项healthiest、D选项the healthiest都属于形容词最高级，仅适用于三者及以上的多对象比较，不符合本题语境；只有B选项healthier是healthy变形得到的正确比较级形式，完全符合题目要求。
【答案】B
【知识点】
1. 形容词比较级
2. than的用法
3. 形容词等级辨析
【点评】
本题是形容词比较级模块的基础常规考题，解题突破口十分明确，只要学生能准确识别出题干里than这个比较级的标志性提示，就能快速排除原级、最高级的干扰选项，属于英语形容词等级考点中必须熟练掌握的基础题型，适合刚接触比较级知识点的学生巩固基础。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. 完形填空
Amy did not have any friends and felt sad. All the girls in her class were paired up with a best friend or in groups, and she 1 felt lonely(孤单的). So, Amy just walked around by herself and didn't play with 2 . She wanted to seesaw(玩跷跷板), 3 that is something you need to do with a friend. Also, she liked to swing(荡秋千) and 4 someone would push(推) her to get her started.
One day, the teacher, Mrs Gibbs, walked up and put 5 arm around Amy. "What's the matter, Amy? Why don't you 6 with other children?" She asked kindly.
Amy replied, "Everyone has a 7 except me. I don't have anyone." Mrs Gibbs smiled and said, "Amy, the 8 to get a friend is to be a friend."
Amy asked, "How do I do that?" Mrs Gibbs answered, " 9 around the playground. There are three classes of third-graders out here during this break time. 10 someone who walks by herself and then go to ask her to play." Amy said she would think about it, but she was 11 she would get the answer "No". She wasn't sure she could do it.
The next day, Amy noticed a dark-haired girl all alone on the playground. She 12 to walk to the girl. "Hi! My name is Amy. Do you want to play with me?"
"Okay," the girl said shyly. As they took turns pushing each other on the 13 , Amy found out that the girl's name was Ming. Her family had just moved from Japan and she also 14 a friend.
"Want to seesaw?" Amy asked. Ming smiled and nodded. Paired up with each other, they played so 15 . Amy finally had a friend!
1. A. ever
B. always
C. never
D. seldom
2. A. anyone
B. everyone
C. everything
D. nothing
3. A. and
B. so
C. but
D. because
4. A. decided
B. wished
C. liked
D. thought
5. A. my
B. your
C. his
D. her
6. A. write
B. study
C. agree
D. play
7. A. friend
B. classmate
C. sister
D. parent
8. A. plan
B. way
C. lesson
D. reason
9. A. Turn
B. Look
C. Jump
D. Sit
10. A. Stop
B. Help
C. Find
D. Lose
11. A. afraid
B. enjoyable
C. pleased
D. surprised
12. A. remembered
B. hoped
C. liked
D. decided
13. A. seesaw
B. chair
C. swing
D. bike
14. A. needed
B. chose
C. made
D. seemed
15. A. carefully
B. quietly
C. simply
D. happily
延伸探究提优 挑战自我,激发创新

Ⅲ. [文章大意]本文是一篇记叙文。文章讲述了艾米起初没有朋友,感到很难过,后来在老师的鼓励下,主动认识新朋友的故事。
1. B [解析]考查副词辨析。句意:她总是感到孤单。ever 曾经;always 总是;never 从不;seldom 很少。根据"Amy did not have any friends"可知,艾米没有朋友,因此她总是很孤单。故选 B。
2. A [解析]考查不定代词辨析。句意:所以,艾米总是一个人走来走去,不和任何人玩。anyone 任何人;everyone 每个人;everything 一切;nothing 没有什么。根据"So, Amy
⇒ someone 一般用于肯定句中,anyone 一般用于否定句和疑问句中。
just walked around by herself"可知,艾米独来独往,不和任何人玩,否定句中应用 anyone。故选 A。
3. C [解析]考查连词辨析。句意:她想玩跷跷板,但这是一件需要和朋友一起做的事。and 和;so 因此;but 但是;because 因为。前后分句是转折关系,应用 but 连接。故选 C。
4. B [解析]考查动词辨析。句意:她还喜欢荡秋千,希望有人推她一把,让她开始荡秋千。decide 决定;wish 希望,盼望;like 喜欢;think 认为。根据"someone would push(推)her to get her started"可知,艾米希望有人推她一把。故选 B。
5. D [解析]考查形容词性物主代词辨析。句意:一天,吉布斯老师走过来,用胳膊搂住了艾米。my 我的;your 你的;his 他的;her 她的。根据"Mrs Gibbs"可知,此空应填 her。故选 D。
6. D [解析]考查动词辨析。句意:你为什么不和别的孩子一起玩呢? write 写;study 学习;agree 同意;play 玩。根据"Why don't you... with other children?"可知,吉布斯老师问艾米为什么不和其他孩子一起玩。故选 D。
7. A [解析]考查名词辨析。句意:每个人都有一个朋友,除了我。friend 朋友;classmate 同学;sister 姐,妹;parent 父亲或母亲。根据"Why don't you... with other children?"以及"Everyone has a... except me."可知,其他人都有朋友,而艾米没有。故选 A。
8. B [解析]考查名词辨析。句意:艾米,交到朋友的方法是先成为一个朋友。plan 计划;way 方法;lesson 课程;reason理由。根据"to get a friend is to be a friend"可知,此处指吉布斯老师向艾米介绍交到朋友的方法。故选 B。
9. B [解析]考查动词辨析。句意:看看操场四周。turn 转向;look 看;jump 跳;sit 坐。根据"around the playground"以及"There are three classes of third-graders out here during this break time."可知,吉布斯老师让艾米看看操场四周。故选 B。
10. C [解析]考查动词辨析。句意:找一个独自走路的人,然后去叫她一起玩。stop 停止;help 帮助;find 找到;lose 失去。根据"someone who walks by herself and then go to ask her to play"可知,吉布斯老师让艾米找一个独自走路的人,然后和她一起玩。故选 C。
11. A [解析]考查形容词辨析。句意:但她害怕得到的回答是"不"。afraid 害怕的;enjoyable 愉快的;pleased 满意的;surprised 惊讶的。根据"she would get the answer 'No'"可知,艾米担心被拒绝。故选 A。
12. D [解析]考查动词辨析。句意:她决定走到女孩身边。remember 记得;hope 希望;like 喜欢;decide 决定。根据下文"Hi! My name is Amy. Do you want to play with me?"可知,艾米注意到了这个女孩,并决定走上前跟她打招呼。故选 D。
13. C [解析]考查名词辨析。句意:当她们轮流在秋千上推着对方时…… seesaw 跷跷板;chair 椅子;swing 秋千;bike自行车。根据"Also, she liked to swing"以及"took turns pushing each other on the..."可知,此处指轮流推着对方荡秋千。故选 C。
14. A [解析]考查动词辨析。句意:她们家刚从日本搬来,她也需要一个朋友。need 需要;choose 选择;make 制造;seem 似乎。根据"had just moved from Japan and she also... a friend"可知,女孩刚从日本搬过来,所以也需要朋友。故选 A。
15. D [解析]考查副词辨析。句意:她们玩得如此开心。carefully 仔细地;quietly 安静地;simply 简单地;happily 开心地。根据"Ming smiled and nodded."和"Amy finally had a friend!"可知,她们玩得非常开心。故选 D。

【分析】
拿到这篇完形填空，第一步先通读全文理清故事主线：本文讲述了没有朋友的Amy一直感到孤单，在老师的引导鼓励下，主动向同样独自待着的新转学女孩发出玩耍邀请，最终两人成为好朋友的暖心故事。第二步逐空解题时，优先定位上下文的提示线索，结合选项的词义辨析、句子的逻辑关系、基础词汇的固定用法来判断：遇到否定句要注意不定代词的使用规则，遇到连词要判断前后分句是转折、并列还是因果关系，所有选项都要贴合故事的人物情绪和情节走向，不要脱离语境凭空选择。第三步做完后把答案代入全文通读，检查逻辑是否通顺，情节是否连贯。
【解析】
1. 考查副词辨析：前文提到Amy没有任何朋友，班里所有女生都有结对的好友或者在小团体里，因此她总是感到孤单。ever曾经，always总是，never从不，seldom很少，故选B。
2. 考查不定代词辨析：句意为Amy总是独来独往，不和任何人玩耍。该句为否定句，否定句中指代“任何人”要用anyone，everyone每个人、everything所有事、nothing什么都没有均不符合语境，故选A。
3. 考查连词辨析：前半句说Amy想要玩跷跷板，后半句说玩跷跷板这件事需要和朋友一起完成，前后是转折关系，用but连接，and表并列、so表因果、because表原因均不符合逻辑，故选C。
4. 考查动词辨析：句意为她喜欢荡秋千，希望有人推她一把帮她启动。decide决定，wish希望，like喜欢，think认为，符合Amy孤单没人陪的状态的是“希望有人推她”，故选B。
5. 考查形容词性物主代词辨析：主语是Mrs Gibbs，是女性，对应物主代词用her，句意为她伸出胳膊搂住Amy，my我的、your你的、his他的均不符合指代逻辑，故选D。
6. 考查动词辨析：老师询问Amy为什么不和其他孩子一起玩，前文一直提到Amy不和其他人玩耍，write写、study学习、agree同意均不符合语境，故选D。
7. 考查名词辨析：全文围绕Amy没有朋友展开，这里Amy回答所有人都有朋友只有自己没有，friend朋友、classmate同学、sister姐妹、parent父母，只有friend符合故事核心设定，故选A。
8. 考查名词辨析：句意为交到朋友的方法就是先主动做别人的朋友，plan计划、way方法、lesson课程、reason原因，这里老师是向Amy介绍交友的可行方法，故选B。
9. 考查动词辨析：老师让Amy环顾操场四周，look around是固定搭配意为环顾四周，turn转向、jump跳、sit坐均不符合语境，故选B。
10. 考查动词辨析：句意为找一个独自待着的人，然后邀请她一起玩，stop停止、help帮助、find找到、lose丢失，只有find符合老师给出的行动指引，故选C。
11. 考查形容词辨析：Amy害怕自己发出邀请后得到的是“不”的回答，afraid害怕的、enjoyable愉快的、pleased开心的、surprised惊讶的，符合Amy忐忑的心态，故选A。
12. 考查动词辨析：Amy最终下定决心走向那个落单的女孩，remember记得、hope希望、like喜欢、decide决定，只有decide能体现她克服忐忑主动行动的状态，故选D。
13. 考查名词辨析：前文提到Amy喜欢荡秋千，需要人推，这里两人轮流互相推的是秋千，seesaw跷跷板、chair椅子、swing秋千、bike自行车，前后呼应选swing，故选C。
14. 考查动词辨析：这个女孩刚从日本转学过来，她也没有朋友，同样需要一个朋友，need需要、choose选择、make制作、seem似乎，符合女孩的处境，故选A。
15. 考查副词辨析：两人终于有了玩伴，玩得非常开心，carefully仔细地、quietly安静地、simply简单地、happily开心地，贴合两人交到新朋友的愉悦情绪，故选D。
【答案】
1.B 2.A 3.C 4.B 5.D 6.D 7.A 8.B 9.B 10.C 11.A 12.D 13.C 14.A 15.D
【知识点】
副词词义辨析，不定代词用法，记叙文语境理解
【点评】
这篇完形填空选取贴近校园生活的暖心小故事，情节简单易懂，所有考点都围绕初中低年级核心常用词汇设置，解题线索大多在前后文有明确提示，既考查学生对基础词汇的掌握程度，也引导学生学会在做题时抓取上下文呼应信息，避免孤立判断单个句子。
【难度系数】
0.8