Ⅰ. 根据句意及汉语提示或英文释义填写单词
1. (2026·宜兴外国语学校阶段检测) Although (塑料的) bags are convenient for people, they will cause white pollution.
2. (2026·宿迁泗阳阶段检测) I think the card is (costing not very much money) and I can buy it.
3. The bottle school is good for the (环境).
4. If you study hard, you will have a (机会) to get good grades on the test.
5. (2025·盐城建湖期中) They saw the Harbour Bridge when they were in (澳大利亚) last year.

1.plastic 2.cheap 3.environment 4.chance
5.Australia

【分析】
这是单词拼写类基础题型，解题思路如下：第一步先通读完整句子，理解句子整体表意，判断空格处所需单词的词性；第二步对照给出的中文提示或者英文释义，匹配对应含义的单词；第三步结合空格前后的语法搭配，比如冠词修饰可数名词单数、形容词修饰名词、专有名词书写规则等确认单词形式，最后核对拼写避免出错。
【解析】
1. 空格后是名词bags，需要填形容词作定语，中文提示“塑料的”，对应形容词plastic，plastic bags是常用固定搭配“塑料袋”，故填plastic。
2. 给出的英文释义是“花费不多”，结合后半句“我可以买它”的语境，可知空格处表示“便宜的”，对应形容词cheap，在句中作表语，故填cheap。
3. 中文提示“环境”，定冠词the后需要接名词，对应名词environment，故填environment。
4. 中文提示“机会”，空格前有不定冠词a，需要接可数名词单数，对应名词chance，have a chance to do sth是固定搭配“有机会做某事”，故填chance。
5. 中文提示“澳大利亚”，属于国家专有名词，首字母需要大写，对应Australia，故填Australia。
【答案】
1.plastic 2.cheap 3.environment 4.chance 5.Australia
【知识点】
形容词作定语，核心名词拼写，专有名词用法
【点评】
本题属于基础词汇考查题，所有考查词汇均为初中阶段课标要求掌握的核心词汇，解题难度低，只要准确匹配提示含义、注意词性和拼写细节即可得分，需要留意专有名词首字母大写的易错点，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.9

Ⅱ.用括号中所给单词的适当形式填空
1. The radio says there will be much (rain) tomorrow.
2. —Would you like to buy a (use) car from this man? —Yes, I'd love to.
3. I prefer reading e-books because they are much (light) than paper ones.
4. Julie took an (usual) trip to Africa and had lots of amazing experiences.
5. The heavy rain caused a serious (flood) in the village.

1.rain 2.used 3.lighter 4.unusual 5.flood

【分析】
做这类词形转换填空题，我们可以按照三步法解题：第一步先观察空格前后的提示信息，比如修饰词、句中的标志性词汇、前后的名词/动词属性；第二步判断空格处需要填入的词性；第三步结合句子语义和构词规则，将括号内的单词转换为符合要求的正确形式，逐个验证即可得到答案。比如看到much修饰不可数名词、than提示用比较级、a/an后面接对应属性的成分，这些都是解题的关键提示点。
【解析】
1. 空格前的much只能修饰不可数名词，括号内的rain本身可作不可数名词，含义为“雨水”，符合“明天会有更多降雨”的语义，无需变形。
2. 空格后是名词car，需要填入形容词作定语修饰car，use对应的形容词used意为“用过的、二手的”，a used car表示二手车，完全符合语境。
3. 句中出现了比较级的标志性词汇than，同时much常用来修饰形容词比较级表示程度更深，形容词light的比较级形式为lighter，符合电子书比纸质书更轻的语义。
4. 空格前有不定冠词an，结合后文“有很多奇妙的经历”的描述，可知这次非洲旅行是不同寻常的，将usual加上否定前缀un-变为unusual，意为“不寻常的”，且该词以元音音素开头，和前面的an也匹配。
5. 空格前有不定冠词a和形容词serious，后面需要接可数名词单数，flood作名词意为“洪水、洪灾”，符合“大雨在村子里引发严重洪灾”的语义。
【答案】
1. rain 2. used 3. lighter 4. unusual 5. flood
【知识点】
词形转换，形容词比较级，名词修饰规则
【点评】
本题属于初中英语基础词形转换题型，考点覆盖了名词用法、形容词作定语、比较级规则变化、否定前缀构词法等基础知识点，没有设置偏难怪的陷阱，主要考察学生对基础语法规则的掌握和结合语境判断词形的能力，适合巩固课内基础内容。
【难度系数】
0.8

1. In the bottle schools, what are the buildings made of?

A.Wood.
B.Plastic bottles.
C.Bamboo.
D.Glass.

1.B [解析]考查名词(短语)辨析。句意:在瓶子学校里,这些建筑是用什么建造的? wood 木头;plastic bottle 塑料瓶;bamboo 竹子;glass 玻璃。根据"In the bottle schools"可知,瓶子学校里的建筑应是用塑料瓶来建造的。故选 B。

【分析】
拿到这道题首先要明确题干的核心问题：询问“瓶子学校”的建筑建造材料。接下来第一步先提取题干里的关键提示信息“bottle schools（瓶子学校）”，这个名称本身就给出了核心解题线索，之后逐一明确四个选项对应的材料含义，将选项和题干的线索做匹配，就可以快速排除不符合逻辑的选项，得到正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：在瓶子学校里，这些建筑是由什么建造的？
2. 逐一明确各选项的词义：
A. Wood 意为木头；
B. Plastic bottles 意为塑料瓶；
C. Bamboo 意为竹子；
D. Glass 意为玻璃。
3. 结合题干核心提示“bottle schools（瓶子学校）”可知，这类学校的建筑建造材料必然和“瓶子”相关，只有塑料瓶符合这一逻辑，其余选项均和“瓶子”的提示无关，因此可以确定正确选项。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；题干关键信息定位
【点评】
本题属于非常基础的英语细节类题目，不需要额外的阅读文本支撑，仅通过抓取题干名称里的核心提示词，结合基础名词词义积累就可以直接选出正确答案，主要考察学生对基础名词词义的掌握能力和快速抓取题干关键线索的做题习惯。
【难度系数】
0.9

2. (2025·兴化期末)— good news it is!
The UNESCO added Spring Festival to the Representative List of the Intangible Cultural Heritage of Humanity(《人类非物质文化遗产代表作名录》).
—Yes, it is. Every Chinese is happy to hear it.

A.What a
B.What
C.How a
D.How

2.B [解析]考查感叹句的用法。句意:--多么好的消息啊!联合国教科文组织将春节列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。--是的,每个中国人听到这个消息都很高兴。中心词"news"是不可数名词,因此用 what 引导,其结构为:What+形容词+不可数名词+主语+谓语! 故选 B。

【分析】
拿到这道题首先判断考点为感叹句的辨析，解题思路可以分三步走：第一步先定位被感叹部分的中心词，观察空格后内容是"good news"，核心被修饰的成分是名词news；第二步回忆感叹句的分类规则：what用来修饰名词，how用来修饰形容词/副词，由此可以先排除修饰形容词/副词的how相关选项；第三步判断中心词news的属性，news是不可数名词，不能搭配不定冠词a，因此排除带a的what引导的错误选项，最终就能锁定正确答案。
【解析】
1. 明确考点：本题考查感叹句的用法。
2. 分析中心词：空格后被感叹部分的核心名词是news，news为不可数名词，不能使用不定冠词a修饰。
3. 辨析感叹句结构：
What引导的感叹句结构：①What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！②What+形容词+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语！
How引导的感叹句结构：How+形容词/副词+主语+谓语！
4. 排除错误选项：中心词是名词，因此修饰形容词/副词的C、D选项不符合要求直接排除；news是不可数名词，不能加不定冠词a，排除A选项，符合"What+形容词+不可数名词+主语+谓语"结构，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
感叹句结构；不可数名词
【点评】
本题属于感叹句板块的常规易错题，陷阱设置在学生容易忽略news是不可数名词，看到形容词good就误选What a。解题时牢记"先找中心词判断引导词，再判断名词可数性确定冠词"的技巧，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.6

3. (2025·常州天宁区期中)—Tom acted the best in the movie. I think he is better than actor.
—I can't agree more.

A.much; any other
B.much; the other
C.more; any other
D.more; the other

3.A [解析]考查比较级的修饰词和代词辨析。句意:--汤姆在这部电影中演得最好。我认为他比其他演员要好得多。--我完全同意。第一空,空后为比较级"better",应用much 修饰比较级,more 不能修饰比较级,排除选项 C、D;
→ more 修饰名词,意为 "更多的"。more 可用于构成多音节形容词或副词的比较级。
any other 任何其他的,在比较级中后接单数名词;the other其他的,后接复数名词;more 更多的。第二空指比其他演员要好得多,空后"actor"为单数名词,应用 any other 修饰。故选 A。

【分析】
这道题可以分两步推导解题：第一步先判断第一空的用法，看到空后已经是变形完成的比较级better，先回忆修饰比较级的规则，much可以直接用来修饰比较级表程度，而more的作用是构成多音节形容词/副词的比较级，不能直接修饰已经是比较级形式的better，据此可以先排除带more的C、D选项。第二步判断第二空的用法，观察空后是单数名词actor，再区分剩余选项里any other和the other的搭配规则：any other后接可数名词单数，表同一范围内的其他任意一个，the other后接可数名词复数，表其余全部的，结合空后单数名词的属性，就能确定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：空格后为形容词比较级better，修饰比较级常用much、even、a little等词来加深程度，more仅用于构成多音节形容词/副词的比较级，不能直接修饰已经完成变形的比较级better，因此排除C、D选项。
2. 分析第二空：空格后是可数名词单数actor，any other意为“其他任何一个”，后接可数名词单数，可用于同一范围内的比较；the other意为“其余全部的”，后接可数名词复数，此处被修饰的名词actor是单数，因此只能用any other，排除B选项。
最终确定答案为A。
【答案】
A
【知识点】
比较级修饰词，不定代词辨析
【点评】
本题是初中英语比较级板块的高频考点题，易错点集中在混淆more的功能、记错any other和the other后接名词的单复数要求，同学们要牢记修饰比较级的常用词，同时掌握“比较级+than any other+可数名词单数”这个用比较级形式表达最高级含义的固定结构，就能避开这类题的出题陷阱。
【难度系数】
0.6

4. Peter read unusual report from
CHINA DAILY on 8 August.
content of it was about people in Beijing-
Tianjin-Hebei fighting against floods.

A.a;A
B.a;The
C.an;The
D.an;An

4.C [解析]考查冠词辨析。句意:8月8日,彼得读到了《中国日报》上一篇不同寻常的报道。它的内容是关于人们在京津冀抗洪的。根据"report"是单数可知,第一空表示泛指,unusual 的发音以元音音素开头,不定冠词要用 an;根据"... content of it"可知,第二空是特指报道的内容,应用定冠词 the。故选 C。

【分析】
解题时可以分两步推导：第一步先判断第一空的冠词，第一空后是可数名词单数report，此处要表达“一篇不同寻常的报道”，属于泛指任意一篇报道，需要用不定冠词；不定冠词a用在辅音音素开头的单词前，an用在元音音素开头的单词前，unusual发音以元音音素开头，因此第一空选an，直接排除用a的A、B选项。第二步判断第二空的冠词，此处指代的是前文已经提到的那篇报道的具体内容，属于特指的特定对象，需要用定冠词the，排除表泛指的An，最终就能锁定正确选项。
【解析】
首先明确句子含义：8月8日，彼得读到了《中国日报》上一篇不同寻常的报道，它的内容是关于京津冀地区群众抗洪的相关事迹。
1. 分析第一空：此处修饰可数名词单数report，表泛指“一篇不寻常的报道”，形容词unusual的音标为/ʌnˈjuːʒuəl/，以元音音素开头，因此不定冠词用an，排除A、B选项。
2. 分析第二空：此处特指前文已经提到的那篇报道的具体内容，属于特指的特定事物，要使用定冠词the，排除D选项。
综上，正确答案是C。
【答案】C
【知识点】
不定冠词用法；定冠词用法；冠词辨析
【点评】
本题是冠词考点的常规基础题，核心易错点在于提醒学生判断不定冠词a/an的选用时，要依据单词实际发音的首音素，而不是仅看单词首字母，同时掌握“特指前文提及的特定事物时用定冠词the”的规则，夯实冠词基础用法即可轻松得分。
【难度系数】
0.7

5. (2026·如皋经济技术开发区实验初中期中)At the fruit market, Mr Smith finds that apples are sold at 8 yuan per kilogram, while pears are 5 yuan per kilogram. He says to his wife, "The price of apples is , and pears are much ."

A.higher; cheaper
B.lower; more expensive
C.more expensive; more cheap
D.cheaper; more expensive

5.A [解析]考查形容词辨析及比较级。句意:在水果市场,史密斯先生发现苹果售价每公斤8元,而梨每公斤5元。他对妻子说:"苹果的价格更高,而梨要便宜得多。"higher 更高的,可形容价格高;lower 更低的,可形容价格低;more expensive更昂贵的,修饰物品;cheaper 更便宜的,修饰物品;more cheap表述错误,cheap 的比较级是 cheaper。根据"apples are sold at8 yuan per kilogram, while pears are 5 yuan per kilogram"可知,苹果价格比梨的价格高,第一空表示价格更高,用 higher;第二空表示梨更便宜,用 cheaper。故选 A。

【分析】
首先我们梳理清晰解题思路：第一步先提取题干给出的价格信息，苹果每公斤8元，梨每公斤5元，先明确二者的价格逻辑：苹果的售价比梨更高。第二步要明确英语的固定使用规则：描述“价格（price）”的高低只能用high/low的对应形式，expensive和cheap是用来直接描述物品贵贱的，不能用来修饰price。第三步再看第二空，句中直接指代梨这个水果，同时空格前有much，much要用来修饰形容词比较级，回忆cheap的比较级是规则变化，直接加er变为cheaper，不存在more cheap的错误形式。最后结合逻辑逐一排除不符合的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 判断价格逻辑：根据题干给出的苹果8元/公斤、梨5元/公斤的信息，可知苹果的价格高于梨。
2. 分析第一空：空格修饰的核心是the price（价格），英语中描述价格高低需用high/low，此处要表达“价格更高”，应使用high的比较级higher。
3. 分析第二空：此处直接描述梨这个物品的属性，空格前的much用于修饰形容词比较级，cheap的比较级为规则变化cheaper，表达梨更便宜的含义。
4. 排除错误选项：B选项第一空lower表示价格更低，和苹果售价比梨高的事实矛盾；C选项more cheap形式错误，cheap的比较级是cheaper；D选项逻辑完全颠倒，苹果单价比梨高，不可能更便宜。综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
形容词辨析，形容词比较级，价格表达规则
【点评】
本题的核心易错点是不少同学会混淆修饰价格和修饰物品的形容词用法，误将expensive直接搭配price使用，同时也会有同学记错单音节形容词的比较级变化规则，解题时先结合题干数值梳理逻辑关系，再对应形容词的使用规则逐一排除错误选项，即可快速得到正确结果。
【难度系数】
0.7

Ⅳ. 翻译句子
1. 我们所学的东西会成为我们自身的一部分。

2. 教育是我们通往未来的通行证。

3. 那令人兴奋的音乐让我们跳起舞来。

4. 多吃蔬菜对我们的健康有好处。

5. 我希望有一天我能有机会去参观长城。

1. What we learn/have learnt becomes/will become part of who we are.
2. Education is our passport to the future.
3. The exciting music got us dancing.
4. Eating more vegetables is good for our health.
5. I hope I will have a chance to visit the Great Wall someday.

【分析】
做这类汉译英句子翻译题，首先要梳理中文句子的核心主干，判断对应的英语句法结构：先识别句子的主语、谓语、核心表意，优先选用符合英语表达习惯的固定搭配，避免逐字直译。之后根据句意判断正确的时态、主谓一致规则，还要注意非谓语、从句的正确使用，最后通读检查语法错误，确保翻译出来的句子表意准确、符合英语规范。
【解析】
1. 本句主语“我们所学的东西”可以用主语从句What we learn/have learnt表达，谓语“会成为”选用will become，“我们自身的一部分”译为part of who we are，符合英语地道表达，也可使用一般现在时表述客观属性，即becomes。
2. 本句是典型主系表结构，核心固定搭配passport to...表示“通往……的通行证”，直接按结构组合即可得到正确表达。
3. 修饰事物“音乐”要用以-ing结尾的形容词exciting，固定搭配get sb doing sth表示“让某人做起某事来”，符合句中音乐带动人跳舞的表意。
4. 本句用动名词短语Eating more vegetables作句子主语，动名词作主语时谓语动词用单数，搭配固定短语be good for...表示“对……有好处”，即可完成翻译。
5. 本句为主句加宾语从句的结构，hope后接省略that的宾语从句，固定搭配have a chance to do sth表示“有机会做某事”，时间状语someday置于句末，符合表达逻辑。
【答案】
1. What we learn/have learnt becomes/will become part of who we are.
2. Education is our passport to the future.
3. The exciting music got us dancing.
4. Eating more vegetables is good for our health.
5. I hope I will have a chance to visit the Great Wall someday.
【知识点】
英语汉译英，固定搭配应用，基础句法结构
【点评】
本题覆盖了初中英语阶段最核心的基础句型，分别考察了主语从句、使役动词搭配、动名词作主语、宾语从句等高频考点，所有涉及的短语都是课标要求掌握的核心短语，整体没有偏门表达，只要掌握基础句法规则、牢记核心固定搭配，注意-ed和-ing形容词的区别、主谓一致等细节，就可以顺利拿到满分。
【难度系数】
0.7