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五、判断画线部分的发音是（Y）否（N）相同。
（
（
（
（
（
Y
）1. what when where（
N
）2. who weather while（
N
）3. well which whose（
Y
）4. why wheel when答案
1. Y 2. N 3. N 4. Y
解析
【分析】
这道题考查字母组合wh和辅音字母w的发音辨析，解题思路非常清晰：首先逐个写出每组内每个单词画线部分对应的国际音标，再比对同组三个单词的画线发音是否完全一致，全部发音统一就判定为相同选Y，只要存在任意一个发音不同就判定为不同选N。我们可以先回忆wh的常见两种发音：绝大多数情况发/w/，少数特殊例词比如who、whose、whom中发/h/，再结合w的常规发音/w/就可以快速比对得出结果。
【解析】
1. 三个单词画线部分发音分别为：what中wh发/w/，when中wh发/w/，where中wh发/w/，三者发音完全相同，因此选Y。
2. 三个单词画线部分发音分别为：who中wh发/h/，weather中w发/w/，while中wh发/w/，三者发音不统一，因此选N。
3. 三个单词画线部分发音分别为：well中w发/w/，which中wh发/w/，whose中wh发/h/，三者发音不统一，因此选N。
4. 三个单词画线部分发音分别为：why中wh发/w/，wheel中wh发/w/，when中wh发/w/，三者发音完全相同，因此选Y。
【答案】
1. Y 2. N 3. N 4. Y
【知识点】
wh字母组合发音规则，辅音字母w的发音
【点评】
本题是小学英语核心的辨音类基础题型，核心考点是区分wh组合的两类常见发音，易错点是容易忽略who、whose这类wh发/h/的特殊例词，日常学习中分类积累特殊发音的单词，就能快速准确完成这类辨音题。
【难度系数】
0.6
这道题考查字母组合wh和辅音字母w的发音辨析，解题思路非常清晰：首先逐个写出每组内每个单词画线部分对应的国际音标，再比对同组三个单词的画线发音是否完全一致，全部发音统一就判定为相同选Y，只要存在任意一个发音不同就判定为不同选N。我们可以先回忆wh的常见两种发音：绝大多数情况发/w/，少数特殊例词比如who、whose、whom中发/h/，再结合w的常规发音/w/就可以快速比对得出结果。
【解析】
1. 三个单词画线部分发音分别为：what中wh发/w/，when中wh发/w/，where中wh发/w/，三者发音完全相同，因此选Y。
2. 三个单词画线部分发音分别为：who中wh发/h/，weather中w发/w/，while中wh发/w/，三者发音不统一，因此选N。
3. 三个单词画线部分发音分别为：well中w发/w/，which中wh发/w/，whose中wh发/h/，三者发音不统一，因此选N。
4. 三个单词画线部分发音分别为：why中wh发/w/，wheel中wh发/w/，when中wh发/w/，三者发音完全相同，因此选Y。
【答案】
1. Y 2. N 3. N 4. Y
【知识点】
wh字母组合发音规则，辅音字母w的发音
【点评】
本题是小学英语核心的辨音类基础题型，核心考点是区分wh组合的两类常见发音，易错点是容易忽略who、whose这类wh发/h/的特殊例词，日常学习中分类积累特殊发音的单词，就能快速准确完成这类辨音题。
【难度系数】
0.6
六、阅读材料，完成材料后的两个任务。
Today is Sunday. Sarah and Robin are seeing the world robot exhibition.
The world robot exhibition
Open:8:30 a.m. —11:30 a.m.
from Saturday to Sunday
任务(一) 根据材料内容填入适当的短语，补全对话。
Sarah:Hello! What are you doing?
The Canadian robot:I'm 1.
Robin:Are you cooking?
The Japanese robot:Yes. I'm 2.
Sarah and Robin:Can we 3.
The Spanish robot:Sure. Please take turns.
Sarah:Look! 4.
Robin:Wow! She's so cool! I want to learn kung fu,too.
任务(二) 根据材料内容选择正确答案。
(
A. Three. B. Four. C. Five.
(
A. 8:00 a.m. B. 9:30 a.m. C. 3:00 p.m.
Today is Sunday. Sarah and Robin are seeing the world robot exhibition.
The world robot exhibition
Open:8:30 a.m. —11:30 a.m.
from Saturday to Sunday
任务(一) 根据材料内容填入适当的短语，补全对话。
Sarah:Hello! What are you doing?
The Canadian robot:I'm 1.
drawing a picture
. Have a look.Robin:Are you cooking?
The Japanese robot:Yes. I'm 2.
cooking rice
. Asako is making sushi.Sarah and Robin:Can we 3.
play music
with you?The Spanish robot:Sure. Please take turns.
Sarah:Look! 4.
The Chinese robot
is doing kung fu.Robin:Wow! She's so cool! I want to learn kung fu,too.
任务(二) 根据材料内容选择正确答案。
(
B
)1. How many kinds of robots do they see at the exhibition?A. Three. B. Four. C. Five.
(
B
)2. Sarah and Robin can go to the exhibition at on Saturday.A. 8:00 a.m. B. 9:30 a.m. C. 3:00 p.m.
答案
任务（一）
1. drawing a picture 2. cooking rice
3. play music 4. The Chinese robot
任务（二）1. B 2. B
1. drawing a picture 2. cooking rice
3. play music 4. The Chinese robot
任务（二）1. B 2. B
解析
【分析】
我们可以分两步梳理解题思路：
1. 做任务一补全对话时，先对照插图里每个国家机器人对应的活动信息，结合对话语境和语法规则逐一匹配：第一空对应加拿大机器人的活动，直接取图中对应的动作短语即可；第二空日本机器人说明自己在做饭，后半句已经提及做寿司，拆分对应活动取煮饭的部分即可；第三空对应西班牙机器人的演奏音乐活动，注意句中情态动词can后要接动词原形，把现在分词形式还原为原形短语；第四空练功夫的是中国机器人，直接填写对应的主语即可。
2. 做任务二选择题时，从给定的文字材料里提取细节：第一题统计不同国家的机器人种类，数出一共4种即可选出答案；第二题对照展览开放时间，判断哪个选项的时间处于开放区间内即可。
【解析】
任务（一）：
1. 加拿大机器人对应的标注活动是画画，句子为现在进行时，am后接现在分词短语，填入drawing a picture。
2. 日本机器人的标注活动是煮饭和做寿司，对话后半句已经说明有人制作寿司，此处对应回答正在煮饭，填入cooking rice。
3. 西班牙机器人的标注活动是演奏音乐，句中情态动词can后需要接动词原形，因此将playing music还原为原形结构play music填入。
4. 练习功夫的是中国机器人，作为句子的主语，填入The Chinese robot。
任务（二）：
1. 材料里一共出现加拿大、日本、西班牙、中国4种不同的机器人，因此选B。
2. 展览开放时间为周六周日上午8:30到11:30，A选项8:00早于开放时间，C选项下午3点已经闭馆，只有9:30 a.m.处于开放时段内，因此选B。
【答案】
任务（一）
1. drawing a picture
2. cooking rice
3. play music
4. The Chinese robot
任务（二）
1. B 2. B
【知识点】
现在进行时，图文信息匹配，细节阅读理解
【点评】
本题结合插图和文字材料考察小学英语的信息提取能力，同时兼顾现在进行时结构、情态动词后接动词原形的基础语法点，整体难度不高，只要仔细对照图文和展览说明就能顺利解题，需要注意第三空不要直接照搬图中的现在分词短语，要符合情态动词的使用规则。
【难度系数】
0.8
我们可以分两步梳理解题思路：
1. 做任务一补全对话时，先对照插图里每个国家机器人对应的活动信息，结合对话语境和语法规则逐一匹配：第一空对应加拿大机器人的活动，直接取图中对应的动作短语即可；第二空日本机器人说明自己在做饭，后半句已经提及做寿司，拆分对应活动取煮饭的部分即可；第三空对应西班牙机器人的演奏音乐活动，注意句中情态动词can后要接动词原形，把现在分词形式还原为原形短语；第四空练功夫的是中国机器人，直接填写对应的主语即可。
2. 做任务二选择题时，从给定的文字材料里提取细节：第一题统计不同国家的机器人种类，数出一共4种即可选出答案；第二题对照展览开放时间，判断哪个选项的时间处于开放区间内即可。
【解析】
任务（一）：
1. 加拿大机器人对应的标注活动是画画，句子为现在进行时，am后接现在分词短语，填入drawing a picture。
2. 日本机器人的标注活动是煮饭和做寿司，对话后半句已经说明有人制作寿司，此处对应回答正在煮饭，填入cooking rice。
3. 西班牙机器人的标注活动是演奏音乐，句中情态动词can后需要接动词原形，因此将playing music还原为原形结构play music填入。
4. 练习功夫的是中国机器人，作为句子的主语，填入The Chinese robot。
任务（二）：
1. 材料里一共出现加拿大、日本、西班牙、中国4种不同的机器人，因此选B。
2. 展览开放时间为周六周日上午8:30到11:30，A选项8:00早于开放时间，C选项下午3点已经闭馆，只有9:30 a.m.处于开放时段内，因此选B。
【答案】
任务（一）
1. drawing a picture
2. cooking rice
3. play music
4. The Chinese robot
任务（二）
1. B 2. B
【知识点】
现在进行时，图文信息匹配，细节阅读理解
【点评】
本题结合插图和文字材料考察小学英语的信息提取能力，同时兼顾现在进行时结构、情态动词后接动词原形的基础语法点，整体难度不高，只要仔细对照图文和展览说明就能顺利解题，需要注意第三空不要直接照搬图中的现在分词短语，要符合情态动词的使用规则。
【难度系数】
0.8
