登录
8 Read, look and write. 读一读，看一看，写一写。
示例：This is Lily's painting for the art festival. Look! There is a tree. There are two birds.
(Lucy, a tree, some flowers)
示例：This is Lily's painting for the art festival. Look! There is a tree. There are two birds.
(Lucy, a tree, some flowers)
答案
This is Lucy's painting for the art festival. Look! There is a tree. There are some flowers.
解析
【分析】
这道题是英语句式仿写题，解题思路很清晰：首先先拆解给出的示例句子的固定结构，示例一共分为三部分：第一句点明画作的所属人和用途，第二部分用Look引出画面内容，分别用there be句型依次描述画面里的单数事物、复数事物。接下来把题目给出的提示元素（Lucy、a tree、some flowers）对应替换示例里的原有元素，同时注意there be句型的be动词要和后面名词的单复数匹配，a tree是单数搭配is，some flowers是复数搭配are，直接套用框架就能写出正确句子。
【解析】
步骤1：参照示例开篇句的结构，把原示例里的人名Lily替换为提示词Lucy，得到第一句：This is Lucy's painting for the art festival.
步骤2：保留示例的Look! 引导语，对应提示的单数事物a tree，套用there be的单数结构，得到句子：There is a tree.
步骤3：对应提示的复数事物some flowers，套用there be的复数结构，得到句子：There are some flowers.
步骤4：把三个部分按示例的顺序拼接，得到完整的句子。
【答案】
This is Lucy's painting for the art festival. Look! There is a tree. There are some flowers.
【知识点】
There be句型，名词所有格，句子仿写
【点评】
本题是小学英语基础巩固类题型，核心考察there be句型的主谓一致规则，解题的核心是先梳理出示例的固定句式框架，再把给定提示元素对应填入框架即可，整体门槛很低，适合刚接触there be句型的学生巩固基础，只要注意区分is和are的适用场景就不容易出错。
【难度系数】
0.9
这道题是英语句式仿写题，解题思路很清晰：首先先拆解给出的示例句子的固定结构，示例一共分为三部分：第一句点明画作的所属人和用途，第二部分用Look引出画面内容，分别用there be句型依次描述画面里的单数事物、复数事物。接下来把题目给出的提示元素（Lucy、a tree、some flowers）对应替换示例里的原有元素，同时注意there be句型的be动词要和后面名词的单复数匹配，a tree是单数搭配is，some flowers是复数搭配are，直接套用框架就能写出正确句子。
【解析】
步骤1：参照示例开篇句的结构，把原示例里的人名Lily替换为提示词Lucy，得到第一句：This is Lucy's painting for the art festival.
步骤2：保留示例的Look! 引导语，对应提示的单数事物a tree，套用there be的单数结构，得到句子：There is a tree.
步骤3：对应提示的复数事物some flowers，套用there be的复数结构，得到句子：There are some flowers.
步骤4：把三个部分按示例的顺序拼接，得到完整的句子。
【答案】
This is Lucy's painting for the art festival. Look! There is a tree. There are some flowers.
【知识点】
There be句型，名词所有格，句子仿写
【点评】
本题是小学英语基础巩固类题型，核心考察there be句型的主谓一致规则，解题的核心是先梳理出示例的固定句式框架，再把给定提示元素对应填入框架即可，整体门槛很低，适合刚接触there be句型的学生巩固基础，只要注意区分is和are的适用场景就不容易出错。
【难度系数】
0.9
9 Read and write “√” or “×”. 读信息卡，判断句子正 (√) 误 (×)。
() 1. Tim is good at running.
() 2. Yaoyao's favourite school activity is the field trip.
() 3. Jim likes the sports day.
() 4. Lucy can write Chinese words.
() 5. Max and Lili like the picnic day.
() 1. Tim is good at running.
() 2. Yaoyao's favourite school activity is the field trip.
() 3. Jim likes the sports day.
() 4. Lucy can write Chinese words.
() 5. Max and Lili like the picnic day.
答案
1. √
2. √
3. ×
4. ×
5. √
2. √
3. ×
4. ×
5. √
解析
【分析】
这是一道基础的英语阅读信息判断题，解题思路非常清晰：首先我们先划出每道题干里的核心关键词，比如人名、对应的活动/能力描述，之后回到图片里对应人物的信息卡片中查找原文内容，把题干描述和原文内容做比对，内容完全一致就判断为正确，内容矛盾或者没有对应信息就判断为错误。逐题核对就能得到最终结果。
【解析】
1. 定位Tim的信息卡，原文描述为“He can run fast.”，跑得快就等同于擅长跑步，和题干“Tim is good at running.”表述完全一致，判断为正确。
2. 定位Yaoyao的信息卡，原文描述为“She likes the field trip best.”，副词best的含义就是“最”，和题干里的favourite（最喜欢的）含义完全对应，表述一致，判断为正确。
3. 定位Jim的信息卡，原文描述为“He likes the art festival.”，他喜欢的是艺术节，并不是题干里说的运动日，内容矛盾，判断为错误。
4. 定位相关信息，“会写汉字”的描述出现在Jim的信息卡里，Lucy的信息卡只提到她喜欢艺术节，完全没有提到会写汉字的相关内容，表述不符，判断为错误。
5. 分别定位Max和Lili的信息卡，Max的描述是“His favourite school activity is the picnic day.”，Lili的描述是“She loves the picnic day.”，说明两个人都喜欢野餐日，和题干表述一致，判断为正确。
【答案】
1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. √
【知识点】
阅读信息匹配，词义理解，人物信息定位
【点评】
本题属于小学英语低年级的基础阅读题型，不需要复杂的语法推导，只需要学生能准确找到对应人物的文本信息，比对题干和原文的差异即可完成作答，主要锻炼学生快速定位关键信息的能力，难度很低。
【难度系数】
0.8
这是一道基础的英语阅读信息判断题，解题思路非常清晰：首先我们先划出每道题干里的核心关键词，比如人名、对应的活动/能力描述，之后回到图片里对应人物的信息卡片中查找原文内容，把题干描述和原文内容做比对，内容完全一致就判断为正确，内容矛盾或者没有对应信息就判断为错误。逐题核对就能得到最终结果。
【解析】
1. 定位Tim的信息卡，原文描述为“He can run fast.”，跑得快就等同于擅长跑步，和题干“Tim is good at running.”表述完全一致，判断为正确。
2. 定位Yaoyao的信息卡，原文描述为“She likes the field trip best.”，副词best的含义就是“最”，和题干里的favourite（最喜欢的）含义完全对应，表述一致，判断为正确。
3. 定位Jim的信息卡，原文描述为“He likes the art festival.”，他喜欢的是艺术节，并不是题干里说的运动日，内容矛盾，判断为错误。
4. 定位相关信息，“会写汉字”的描述出现在Jim的信息卡里，Lucy的信息卡只提到她喜欢艺术节，完全没有提到会写汉字的相关内容，表述不符，判断为错误。
5. 分别定位Max和Lili的信息卡，Max的描述是“His favourite school activity is the picnic day.”，Lili的描述是“She loves the picnic day.”，说明两个人都喜欢野餐日，和题干表述一致，判断为正确。
【答案】
1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. √
【知识点】
阅读信息匹配，词义理解，人物信息定位
【点评】
本题属于小学英语低年级的基础阅读题型，不需要复杂的语法推导，只需要学生能准确找到对应人物的文本信息，比对题干和原文的差异即可完成作答，主要锻炼学生快速定位关键信息的能力，难度很低。
【难度系数】
0.8
