2026年启东中学作业本七年级英语下册译林版宿迁专版第87页答案
(
B
)4.—Look! There is a cute bird,Mum.
—It flew into our kitchen
through
the window just now,Daniel.

A.across
B.through
C.above
D.under

答案

4. B 【点拨】此处指的是鸟从窗户飞进了厨房,是从内部穿过,用 through。故选 B。

解析

【分析】
首先通读题干理解对话场景,题目描述的是小鸟飞进厨房的情境,空格需要选适配语境的方位介词。第一步先结合生活逻辑排除明显不符合要求的选项:鸟要进入厨房,不可能在窗户上方或者下方完成飞进室内的动作,直接排除C、D选项。接下来辨析剩余两个易混介词的用法差异:across指从物体表面横穿,through指从物体的内部空间穿过,小鸟是穿过窗户的镂空区域进到厨房内部,符合内部穿行的特征,就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项的含义和适用场景:
1. 选项A:across意为“横穿”,强调从物体的表面越过,通常搭配马路、操场等平面类事物,不符合小鸟穿过窗户进入室内的语境,排除;
2. 选项B:through意为“穿过”,强调从物体的内部空间穿行,窗户是带有通透空间的物体,小鸟从窗户的空间内部飞进厨房,完全匹配语境;
3. 选项C:above意为“在……上方”,鸟处于窗户上方的位置无法进入厨房,逻辑不通,排除;
4. 选项D:under意为“在……下方”,鸟处于窗户下方也不可能飞进厨房,逻辑不通,排除。
综上,正确答案选B。
【答案】
B
【知识点】
方位介词辨析;across与through的区别
【点评】
本题是初中英语介词板块的高频基础考题,核心考察易混方位介词的场景区分,解题时可以先通过生活常识排除逻辑明显错误的选项,再重点辨析易混介词的核心空间特征差异,就能快速锁定正确答案,提醒同学们记忆介词不要死记硬背词义,要重点关注它描述的空间属性。
【难度系数】
0.7
(
D
)5.—You’ve been working on your homework for a long time,Simon. Why not stop to do eye exercises?
Good idea
.

A.Thank you
B.You are welcome
C.It’s my pleasure
D.Good idea

答案

5. D 【点拨】句意:——西蒙,你做了很长时间的作业了,为什么不停下来去做眼保健操呢?——好主意。故选 D。

解析

【分析】
首先先判断题干对话的功能,上句用"Why not..."的常用句式向Simon提出“停下写作业去做眼保健操”的建议,我们需要选出符合回应建议场景的正确答语。先逐个梳理四个选项的适用场景,先排除专门用于回应道谢的B、C选项,再判断A选项的使用场景也不符合收到建议的语境,最后剩下的D选项是用于赞同他人建议的常用表达,完全匹配对话逻辑。
【解析】
第一步:分析题干语境,第一句说话人使用"Why not do sth?"的典型提建议句型,向Simon提出休息做眼保健操的提议。
第二步:逐一辨析选项:
A. Thank you 意为“谢谢你”,用于向他人表达谢意,不符合回应提议的场景;
B. You are welcome 意为“不客气”,是他人向你道谢之后的常用答语,不符合语境;
C. It’s my pleasure 意为“我的荣幸”,同样用于回应他人的道谢,不适合回应建议;
D. Good idea 意为“好主意”,是对他人提出的建议表示认可赞同的常用表达,完全匹配本题语境。
综上,正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
情景交际,提建议的应答
【点评】
本题属于基础的日常情景交际考题,核心要求学生区分不同日常应答语的适用场景,避免混淆答谢类用语和回应建议类用语的使用场景,掌握"Why not..."提建议句型的常见配套回答即可轻松得分。
【难度系数】
0.8
四、阅读短文,在文中空白处填入 1 个适当的单词,或用括号内所给单词的正确形式填空。
I have a pet cat
named
(name)Mimi. I like it very much. Mimi has a round face and big bright eyes. You can’t imagine how cute it is when Mimi looks at me.
Its
(it)fur is soft and short. So it likes to sleep in a warm place when the weather gets cold.
Mimi is very
friendly
(friend). It always plays happily with everyone who comes to visit and of course everyone likes Mimi too! Also,Mimi often makes me
laugh
(laugh). When I come home
from
school,it always runs to me and
welcomes
(welcome)me. I feed it every day and make sure it has enough food and water.
Mimi likes to play and sleep. It often runs after
butterflies
(butterfly)in the yard. It likes to climb high up in the trees,but it can always go down
safely
(safe). When Mimi gets tired,it will find somewhere comfortable to have
a
good rest.
Pet animals are lovely
and
wonderful. When you feel lonely,they are always by your side. When you think there is no one to talk to,they are always there waiting for you.
1.
named
2.
Its
3.
friendly
4.
laugh
5.
from

6.
welcomes
7.
butterflies
8.
safely
9.
a
10.
and

答案

四、1. named 2. Its 3. friendly 4. laugh 5. from 6. welcomes 7. butterflies 8. safely 9. a 10. and

解析

【分析】
这是一道基础短文语法填空题,解题思路是先通读全文,明确短文围绕宠物猫咪咪展开的叙事语境,再逐个分析每个空格的语法属性:首先判断空格后是名词、动词还是句子,结合括号内给出的提示词,确定需要变形的方向,没有提示词的空格则结合固定搭配、并列逻辑、介词用法等规则补出合适的单词,每一步都要贴合句子的语法结构和语义逻辑推导答案。
【解析】
1. 第1空:句意为“我有一只名叫咪咪的宠物猫”,pet cat和name是被动关系,用过去分词作后置定语表“被命名为”,填named。
2. 第2空:空格后是名词fur(皮毛),需要形容词性物主代词修饰名词,it对应的形容词性物主代词句首大写,填Its。
3. 第3空:空格前是be动词is,需要形容词作表语,friend的形容词形式表示“友好的”,填friendly。
4. 第4空:符合固定结构make sb. do sth.(让某人做某事),后面接动词原形,填laugh。
5. 第5空:是固定搭配come home from school(放学回家),介词from表示“从……”,填from。
6. 第6空:句子为一般现在时,主语是it,and连接并列谓语,前面的runs是第三人称单数形式,welcome也要变第三人称单数,填welcomes。
7. 第7空:此处泛指院子里的蝴蝶,可数名词butterfly要用复数形式表泛指,填butterflies。
8. 第8空:需要副词修饰动词短语go down,safe对应的副词表示“安全地”,填safely。
9. 第9空:是固定搭配have a good rest(好好休息),填不定冠词a。
10. 第10空:lovely和wonderful是并列的两个褒义形容词,表顺承并列关系,填并列连词and。
【答案】
1. named 2. Its 3. friendly 4. laugh 5. from 6. welcomes 7. butterflies 8. safely 9. a 10. and
【知识点】
词形转换,固定搭配,主谓一致
【点评】
本题属于初中阶段的基础语法填空题型,考点覆盖了非谓语作定语、词性转换、常用介词搭配、一般现在时主谓一致等核心基础知识点,整体语境简单易懂,只要学生掌握基础的句法规则和常见固定短语,结合上下文逻辑就能顺利推导出答案,适合巩固基础语法使用。
【难度系数】
0.7
五、完形填空。
(Penny will meet Jane and Bruce in the park.)
Penny sits in the park. It is cold,but she is
waiting
for Jane. And then Jane comes here with Bruce. “Hello,Penny,” says Jane. She looks at Penny. “You look so
cold
. You are blue.”
Jane sees that there is
something
inside Penny’s coat. “What is that?” she asks. Penny takes
out
Socks and puts him on the ground. He runs around
happily
and then comes back to Penny. She strokes(轻抚)him. Jane strokes him too.
His
name is Socks,” says Penny. “He is
from
the rubbish bin.”
“That is horrible(可怕的),” says Jane. “That is really horrible. Some people
often
do bad things to little animals. You poor little thing,” she says to Socks. “You
can’t
live in a rubbish bin.”
“You are a very kind girl,” Jane says to Penny.
But
I have a problem,” says Penny. “I can’t tell my
parents
about Socks. He can’t live in my home.”
“So you have a little
dog
,but no home for him. That’s really a problem,” says Jane.
“Would you like to
look after
him?” asks Penny.
Jane thinks...
“Please. A home for Socks,” says Penny.
But Jane worries a lot. Her brother,Bruce,
dislikes
little dogs. Bruce is nice to people but he isn’t nice to little dogs. “I can put Socks into the kitchen and
close
the door,” she thinks.
Socks licks Jane’s hand. “OK,but only for one day,and then we must find another way out,” says Jane.
(
B
)1. A. looking
B. waiting
C. paying
D. carrying
(
C
)2. A. hot
B. warm
C. cold
D. cool
(
A
)3. A. something
B. anything
C. everything
D. nothing
(
D
)4. A. in
B. away
C. off
D. out
(
B
)5. A. slowly
B. happily
C. quickly
D. carefully
(
C
)6. A. Her
B. My
C. His
D. Your
(
A
)7. A. from
B. with
C. in
D. on
(
C
)8. A. sometime
B. never
C. often
D. seldom
(
A
)9. A. can’t
B. don’t
C. may
D. must
(
B
)10. A. So
B. But
C. And
D. Then
(
D
)11. A. friends
B. classmates
C. teachers
D. parents
(
C
)12. A. bird
B. cat
C. dog
D. duck
(
A
)13. A. look after
B. wake up
C. look at
D. worry about
(
B
)14. A. likes
B. dislikes
C. knows
D. wants
(
A
)15. A. close
B. open
C. clean
D. answer

答案

五、1. B 【点拨】根据“And then Jane comes here with Bruce.”可知,她在等简。故选 B。
2. C 【点拨】根据上文“It is cold”可知,天气很冷,所以佩妮看起来很冷。故选 C。
3. A 【点拨】根据“Jane sees that there is 3 inside Penny's coat.”可知,此句是肯定句,表示外套里有某物,应用 something。故选 A。
4. D 【点拨】根据上文“inside Penny's coat”可知,是把 Socks 从外套里拿出来。故选 D。
5. B 【点拨】根据“and then comes back to Penny”可知,狗应该是开心地跑来跑去。故选 B。
6. C 【点拨】根据“puts him on the ground. He runs around...”可知,应用 his。故选 C。
7. A 【点拨】根据“He is 7 the rubbish bin.”可知,这只小狗来自垃圾桶。故选 A。
8. C 【点拨】根据上文“He is 7 the rubbish bin.”可知,狗是从垃圾桶捡来的,说明有些人经常对小动物做坏事。故选 C。
9. A 【点拨】根据语境可知,狗不能住在垃圾桶里,应用 can't。故选 A。
10. B 【点拨】根据“I have a problem”可知,此句和前面是转折关系,应用 but。故选 B。
11. D 【点拨】根据“He can't live in my home.”可知,佩妮不能和父母说有关这只狗的事情。故选 D。
12. C 【点拨】根据“Bruce is nice to people but he isn't nice to little dogs.”可知,是指狗。故选 C。
13. A 【点拨】根据上文“He can't live in my home.”可知,狗不能住在佩妮家,所以问简能不能照顾它。故选 A。
14. B 【点拨】根据“Bruce is nice to people but he isn't nice to little dogs.”可知,布鲁斯不喜欢狗。故选 B。
15. A 【点拨】根据“I can put Socks into the kitchen and 15 the door”可知,是把狗放进厨房,然后关上门。故选 A。

解析

【分析】
做完形填空首先要先通读全文,理清故事整体脉络:本文讲述了Penny在公园等待朋友时,带着一只从垃圾桶边捡到的流浪小狗Socks,因为自己没法在家养,向朋友Jane求助的小故事。解题时每一个空都要结合前后文的线索、固定搭配、逻辑关系来推导答案:首先找动作对应的上下文提示,比如第一空后文提到Jane赶来,对应等待的动作;其次注意前后文的指代呼应,比如后文多次用he指代小狗,对应物主代词的选择;最后区分肯定/否定句的不定代词用法、转折/顺承的逻辑连词,结合语境排除不符合语义的选项,就能选出正确答案。
【解析】
1. 后文提到“然后Jane和Bruce来到这里”,说明Penny正在等Jane,固定搭配wait for表示“等待”,选B。
2. 上文明确提到天气很冷,Penny在室外待着,所以看起来很冷,选C。
3. 本句是肯定句,表示Penny的外套里面有某个东西,肯定句中表示“某物”用something,选A。
4. 前文提到Socks在外套里面,所以Penny是把Socks从外套里拿出来,固定搭配take out表示“取出、拿出”,选D。
5. 小狗被Penny收留,被放到地面后应该是开心地四处跑,符合小动物的状态,选B。
6. 后文多次用he指代这只小狗,所以对应的物主代词用His,表示“他的名字叫Socks”,选C。
7. 结合后文小狗是被人遗弃的,说明它来自垃圾桶,介词from表示“来自”,选A。
8. 小狗被扔在垃圾桶里,说明有部分人经常对小动物做出不好的事,often表示“经常”符合语境,选C。
9. 大家都觉得小狗很可怜,所以表达的是“你不能住在垃圾桶里”,can't表示“不能”,选A。
10. 前文Jane夸赞Penny很善良,后文Penny说自己有难题,前后是转折关系,用But,选B。
11. 后文提到小狗不能住在自己家里,对应的是Penny没法把小狗的事告诉自己的父母,选D。
12. 后文明确提到Bruce对little dogs不友好,说明Penny捡到的是小狗,选C。
13. Penny没法在家养小狗,所以询问Jane能不能帮忙照顾小狗,look after表示“照顾”,选A。
14. 后文提到Bruce对人很友好但是对小狗不好,说明Bruce不喜欢小狗,dislikes表示“不喜欢”,选B。
15. Jane打算把Socks放到厨房,为了不让Bruce发现,要把门关上,close the door表示“关门”,选A。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.D 5.B 6.C 7.A 8.C 9.A 10.B 11.D 12.C 13.A 14.B 15.A
【知识点】
1. 完形语境推理
2. 固定短语搭配
3. 不定代词用法
【点评】
本题是贴近生活的故事类完形填空,整体情节连贯,绝大多数空都有明确的前后文线索作为提示,难度较低。解题时只要学生通读全文抓住故事主线,注意前后文的指代呼应和逻辑关系,不要孤立看单个句子选答案,就能顺利选出正确选项,适合低年级学生巩固完形解题技巧。
【难度系数】
0.7