（）2. I eat breakfast 7 o'clock.

A.at
B.in
C.on

2. A

【分析】这道题考查英语时间介词的用法，解题思路是：先明确不同时间介词的适用场景，再结合题干中的时间类型选择正确的介词。题干中“7 o'clock”是具体时刻，需匹配对应时刻的介词。
【解析】时间介词的用法规则：①at用于具体的时刻（如几点几分）前；②in用于年、月、季节或泛指的上午、下午、晚上前；③on用于具体的某一天（如星期、日期）或特定某天的上午、下午、晚上前。题干中“7 o'clock”是具体时刻，因此用介词at，对应选项A。
【答案】A
【知识点】时间介词的用法
【点评】本题是英语基础介词辨析题，重点考查常见时间介词的使用场景，属于易掌握的基础知识点，适合初学英语的学生巩固练习。
【难度系数】0.8

（）3. We start class at 9 o'clock in Spain.

A.are
B.usually
C.doesn't

3. B

【分析】
这道题考查英语词汇的正确运用，解题思路如下：首先明确句子结构，句子已有实义动词start，需判断各选项是否符合语法和语义。先分析选项A：are是be动词，be动词后不能直接接动词原形，语法错误；选项B：usually是频率副词，可修饰实义动词，放在主语后、实义动词前，符合句子语义；选项C：doesn't是第三人称单数助动词，主语We是第一人称复数，不能用doesn't，语法错误，据此选出正确选项。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：are为be动词，句子已有实义动词start，be动词无法直接搭配动词原形，排除A；
2. 选项B：usually是频率副词，意为“通常”，放在主语We之后、实义动词start之前，符合“在西班牙我们通常9点开始上课”的语义和语法规则，正确；
3. 选项C：doesn't用于第三人称单数主语的否定句，主语We是第一人称复数，不能使用doesn't，排除C；
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
频率副词的用法；一般现在时助动词的使用
【点评】
本题考查基础词性的用法，区分be动词、频率副词和助动词的适用场景，属于简单基础题，需掌握不同词性的语法规则。
【难度系数】
0.7

（）4. Sometimes I play sports my friends.

A.and
B.with
C.by

4. B

【分析】
首先明确题目是选择合适的词填入句子，需结合词性和固定搭配分析。先看各选项：A是连词，用于连接并列成分；B是介词，表“和……一起”；C是介词，表“通过、被”。句子表达“和朋友一起做运动”，需用表伴随的介词搭配。
【解析】
A选项and为连词，用于连接并列的词、短语或句子，此处空格后是名词短语my friends，并非并列成分，排除；B选项with是介词，“play with sb”是固定短语，意为“和某人一起玩”，符合句意；C选项by作介词时，意为“通过、被”，不符合语境，排除。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
介词的用法；固定搭配
【点评】
本题考查英语中介词的固定搭配，属于基础知识点，需掌握常见的介词短语用法，难度较低。
【难度系数】
0.9

（）5. When do you class in the morning?

A.finish
B.cook
C.play

5. A

【分析】
先理解句子句意：“你早上什么时候______课？”，需选择能与“class”合理搭配的动词，逐一分析选项词义后结合语境判断。
【解析】
1. 翻译句子：你早上什么时候下课？
2. 分析选项：
A选项finish：意为“完成”，“finish class”是固定搭配，意为“下课”，符合句子语境；
B选项cook：意为“烹饪”，无法与“class”搭配，不符合语境；
C选项play：意为“玩”，“play class”不是正确表达，不符合语境。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查基础动词的词义及常用固定搭配，属于英语学习中的基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. 选择合适的一项补全对话。
A. have lunch
B. What
C. at 6:00 p.m.
D. Then
E. go to school
Zhang Peng: When do you 1. ?
Mike: I go to school at 7 o'clock. 2. about you?
Zhang Peng: At 7:30. When do you 3. ?
Mike: At 12 o'clock. 4. I play football.
Zhang Peng: When do you eat dinner?
Mike: I eat dinner 5. at home.

Ⅳ. 1. E 2. B 3. A 4. D 5. C

【分析】
做补全对话时，需结合上下文语境、日常交际用语及固定搭配分析每个空的需求：先通读对话，明确对话围绕日常作息时间展开。第1空根据答语“go to school”确定问句是询问上学时间；第2空需用固定表达询问对方情况；第3空结合答语时间（12点）对应日常活动；第4空需衔接前后动作的顺序；第5空需选时间短语回答晚饭时间。
【解析】
1. 第1空：问句为“When do you...?”，答语是“go to school”，对应选项E（go to school）；
2. 第2空：固定交际用语“What about you?”用于询问对方情况，对应选项B；
3. 第3空：答语时间为12点，对应日常活动“have lunch”，对应选项A；
4. 第4空：前文说吃午饭，后文说踢足球，用“Then”（然后）衔接动作顺序，对应选项D；
5. 第5空：问句询问吃晚饭的时间，需选时间短语“at 6:00 p.m.”，对应选项C。
【答案】
1. E 2. B 3. A 4. D 5. C
【知识点】
情景对话补全、日常交际用语、时间表达
【点评】
本题为小学英语基础情景补全题，考查日常作息相关的交际用语和固定搭配，结合日常知识即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.8

Ⅴ. 阅读对话，判断句子正 “T” 误 “F”。
Zhang Peng: When do you finish class in the morning?
Pedro: We finish class at 1 o'clock. Then we eat lunch at home.
Zhang Peng: Wow! When do you go back to school after lunch?
Pedro: At 2:30. Classes start at 3 o'clock.
Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain?
Pedro: Usually at 9:30 or 10 o'clock.
Zhang Peng: Wow! That's too late!
() 1. Pedro eats lunch at school.
() 2. In the morning, Pedro finishes class at 11 o'clock.
() 3. Pedro goes back to school at 2:30 after lunch.
() 4. Pedro eats dinner at 9:30 or 11 o'clock in Spain.

Ⅴ. 1. F 2. F 3. T 4. F

【分析】本题是阅读理解判断题，解题思路为：先通读对话，把握对话中关于Pedro的作息时间的关键信息，再将每个题目句子与对话原文逐一对比，内容相符则判断为“T”，不相符则判断为“F”。
【解析】1. 题目称Pedro在学校吃午饭，对话中Pedro明确说“Then we eat lunch at home”，与题目不符，故为F；2. 题目称Pedro早上11点下课，对话中Pedro说“We finish class at 1 o'clock”，与题目不符，故为F；3. 题目称Pedro午饭后2:30回学校，对话中Pedro回答午饭后回校时间是2:30，与题目相符，故为T；4. 题目称Pedro晚饭时间是9:30或11点，对话中Pedro说晚饭通常是9:30或10点，与题目不符，故为F。
【答案】1.F 2.F 3.T 4.F
【知识点】阅读理解判断正误、日常对话理解
【点评】本题考查日常作息类对话的细节理解，属于基础题型，只需仔细对比原文与题目内容即可正确作答。
【难度系数】0.8