1. 下列加点字注音全都正确的一项是 （）

A.归省(xǐng) 糜子(mí) 羁绊(jī) 恬静(tián)
B.烧灼(zhuó) 幽悄(qiāo) 行辈(háng) 闭塞(sāi)
C.分量(fèn) 冗杂(rǒng) 撺掇(cuān) 踱步(duó)
D.亢奋(kàng) 静穆(mù) 蓦然(mù) 斡旋(wò)

1.C

【分析】
这道题考查汉字字音的辨析，解题思路是逐个核对每个选项中加点字的注音，重点关注多音字、易错字的读音，找出存在错误的选项并排除，最终确定正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
A项：“糜子”的“糜”是多音字，此处应读méi，而非mí，存在错误；
B项：“幽悄”的“悄”读qiǎo，“闭塞”的“塞”是多音字，此处应读sè，而非sāi，两处均错误；
C项：所有加点字注音均正确：“分量”的“分”读fèn，“冗杂”的“冗”读rǒng，“撺掇”的“撺”读cuān，“踱步”的“踱”读duó；
D项：“蓦然”的“蓦”应读mò，而非mù，存在错误。
【答案】
C
【知识点】
汉字字音辨析
【点评】
本题考查初中语文常用汉字的字音，侧重多音字、易错字的读音，需要学生平时注重积累区分易混读音，难度适中。
【难度系数】
0.6

2. 下列词语中没有错别字的一项是 （）

A.踊越 争讼 门槛 张灯结彩
B.偏僻 怠慢 幅射 惊心动魄
C.落幕 皎洁 恣意 元气淋漓
D.家眷 渺远 诱惑 兴高彩烈

2.C

【分析】本题考查汉字字形的辨析，解题思路是逐个排查每个选项中的词语，找出存在错别字的选项，最终确定无错别字的一项。需重点关注形近字、同音字的误用，如“踊”与“涌”、“幅”与“辐”、“彩”与“采”这类易错字形。
【解析】A项中“踊越”应为“踊跃”，存在错别字；B项中“幅射”应为“辐射”，存在错别字；C项所有词语书写均正确，无错别字；D项中“兴高彩烈”应为“兴高采烈”，存在错别字。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】汉字字形辨析、常用词语书写
【点评】本题属于语文基础题，考查学生对常用词语字形的掌握情况，易错点集中在形近字和同音字的区分，平时需注意积累易错词语的正确写法。
【难度系数】0.8

3. 下列加点的成语使用不恰当的一项是 （）

A.北湖丽景，美不胜收，但乱丢乱扔、乱刻乱画的不文明行为，又着实令人大跌眼镜，叹为观止。
B.老师的声音戛然而止，而同学们还沉醉在这个美妙的故事中。
C.很多以前他不能理解的事情，如今也理解了，大概是大彻大悟了吧。
D.刚毕业迈入社会，我们对人情世故懂得很少，往往处理不好事情。

3.A

【分析】
本题要求判断成语使用是否恰当，需先明确每个成语的含义、感情色彩，再结合句子的语境（尤其是感情倾向）逐一分析选项，找出使用不恰当的一项。
【解析】
A项中“叹为观止”是褒义词，用来赞美看到的事物好到了极点，而句中描述的是乱丢乱扔、乱刻乱画的不文明行为，属于贬义语境，此处褒贬误用，使用不恰当；B项“戛然而止”形容声音突然停止，符合“老师的声音突然中断”的语境，使用正确；C项“大彻大悟”指彻底觉悟或醒悟，对应“以前不能理解的事情如今理解了”的语境，使用正确；D项“人情世故”指为人处世的道理，符合“刚毕业对这方面懂得少”的语境，使用正确。因此答案为A。
【答案】
A
【知识点】
成语的正确运用
【点评】
本题考查常见成语的语境运用，核心是辨析成语的含义与感情色彩，结合具体语境判断，属于语文基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6

4.下列对画线部分的语病修改正确的一项是 （）
革命先辈的家书，记载着崇高的品格，彰显着英雄的事迹，似喷薄而出的红日，成为中华民族的精神坐标。

A.记载着事迹的英雄，彰显着崇高的品格
B.记载着事迹的英雄，彰显着品格的崇高
C.记载着英雄的事迹，彰显着崇高的品格
D.记载着品格的崇高，彰显着英雄的事迹

4.C

【分析】首先明确本题考查病句辨析，需先判断原句语病类型：原句画线部分存在动宾搭配不当问题，动词“记载”应搭配具体的“事迹”，而非抽象的“品格”；动词“彰显”应搭配抽象的“品格”，而非具体的“事迹”。接着逐一分析选项，排除搭配错误或改变主语的选项，选出符合动宾合理搭配的正确答案。
【解析】原句画线部分的语病为动宾搭配不当：“记载”与“品格”搭配不当，“彰显”与“事迹”搭配不当。A、B选项将谓语的主语改为“英雄”，改变了原句主语“家书”，且搭配逻辑混乱；D选项颠倒了“记载”和“彰显”的宾语，搭配错误；只有C选项“记载着英雄的事迹，彰显着崇高的品格”符合动宾合理搭配，修改正确。
【答案】C
【知识点】病句辨析（动宾搭配不当）
【点评】本题聚焦动宾搭配这一常见病句类型，解题关键是明确动词与宾语的合理搭配关系，难度适中，属于基础病句辨析题。
【难度系数】0.6