三、单项选择。
(
A.tasty
B.salty
C.sour
D.bitter
(
A
)1.The cake is so . I'd like to have another one.A.tasty
B.salty
C.sour
D.bitter
答案
1. A 【点拨】句意:这蛋糕太好吃了。我想再来一个。tasty 美味的。故选A。
解析
【分析】
首先通读题干,找到解题的关键逻辑线索:后半句表述“我想要再吃一块蛋糕”,说明前半句用来描述蛋糕的形容词一定是正向的、能让人产生食用意愿的褒义描述。接下来我们只需要逐一辨析四个描述食物味道的形容词的含义,排除不符合“让人想再吃”逻辑的负面含义选项,就可以快速锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干:这个蛋糕太______了,我想要再吃一块。
逐一辨析选项词义:
A. tasty 意为美味的、可口的,符合“吃完还想再吃”的语境逻辑;
B. salty 意为咸的,过咸的食物不会让人想要多吃;
C. sour 意为酸的,酸味的蛋糕不符合大众喜爱的口味,不会让人想再吃;
D. bitter 意为苦的,苦味的食物更不会让人产生再吃的想法。
B、C、D三个选项都不符合句子逻辑,因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析;语境逻辑推理
【点评】
本题是非常基础的词义辨析题,核心考点是常见描述食物口味的形容词词义,解题突破口就是抓住后半句的语境提示,通过逻辑关系反向筛选符合要求的形容词,只要掌握基础词汇含义就可以轻松得分。
【难度系数】
0.9
首先通读题干,找到解题的关键逻辑线索:后半句表述“我想要再吃一块蛋糕”,说明前半句用来描述蛋糕的形容词一定是正向的、能让人产生食用意愿的褒义描述。接下来我们只需要逐一辨析四个描述食物味道的形容词的含义,排除不符合“让人想再吃”逻辑的负面含义选项,就可以快速锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干:这个蛋糕太______了,我想要再吃一块。
逐一辨析选项词义:
A. tasty 意为美味的、可口的,符合“吃完还想再吃”的语境逻辑;
B. salty 意为咸的,过咸的食物不会让人想要多吃;
C. sour 意为酸的,酸味的蛋糕不符合大众喜爱的口味,不会让人想再吃;
D. bitter 意为苦的,苦味的食物更不会让人产生再吃的想法。
B、C、D三个选项都不符合句子逻辑,因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析;语境逻辑推理
【点评】
本题是非常基础的词义辨析题,核心考点是常见描述食物口味的形容词词义,解题突破口就是抓住后半句的语境提示,通过逻辑关系反向筛选符合要求的形容词,只要掌握基础词汇含义就可以轻松得分。
【难度系数】
0.9
(
—Never mind. , the exam is a little difficult.
A.In all
B.First of all
C.After all
D.Above all
C
)2.—I'm sorry, sir. I've made a lot of mistakes in the exam.—Never mind. , the exam is a little difficult.
A.In all
B.First of all
C.After all
D.Above all
答案
2. C 【点拨】in all 总共;first of all 首先;after all 毕竟;above all 首要的是。根据语境可知选C。
解析
【分析】
这是一道情景交际类的短语辨析题,解题时首先通读对话明确语境:学生因为考试中犯了很多错误向老师致歉,老师正在宽慰对方。接下来我们需要逐一回忆四个选项中含all的固定短语的含义,再将选项代入句子判断逻辑是否匹配,排除不符合语境的选项,就能得到正确答案。
【解析】
首先明确四个选项短语的含义和常用场景:
1. 选项A In all 意为“总共、总计”,多用于统计数量,代入对话完全不符合逻辑,排除;
2. 选项B First of all 意为“首先”,多用于分点列举事项的开头,此处没有列举顺序的需求,不符合语境,排除;
3. 选项C After all 意为“毕竟、终究”,常用来引出理由宽慰对方,说明对方的情况是情有可原的,代入句中意为“没关系,毕竟这场考试有点难”,完全契合老师宽慰学生的对话逻辑;
4. 选项D Above all 意为“首要的是、最重要的是”,用于强调优先级最高的核心事项,不符合此处语境,排除。
综上正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
固定短语辨析,情景交际
【点评】
本题重点考查初中阶段常见的带all的固定短语的语义区分,解题的关键是不要混淆几个结构相近的短语的用法,结合对话的宽慰类语境就能快速锁定正确选项,属于基础的短语应用类题型。
【难度系数】
0.8
这是一道情景交际类的短语辨析题,解题时首先通读对话明确语境:学生因为考试中犯了很多错误向老师致歉,老师正在宽慰对方。接下来我们需要逐一回忆四个选项中含all的固定短语的含义,再将选项代入句子判断逻辑是否匹配,排除不符合语境的选项,就能得到正确答案。
【解析】
首先明确四个选项短语的含义和常用场景:
1. 选项A In all 意为“总共、总计”,多用于统计数量,代入对话完全不符合逻辑,排除;
2. 选项B First of all 意为“首先”,多用于分点列举事项的开头,此处没有列举顺序的需求,不符合语境,排除;
3. 选项C After all 意为“毕竟、终究”,常用来引出理由宽慰对方,说明对方的情况是情有可原的,代入句中意为“没关系,毕竟这场考试有点难”,完全契合老师宽慰学生的对话逻辑;
4. 选项D Above all 意为“首要的是、最重要的是”,用于强调优先级最高的核心事项,不符合此处语境,排除。
综上正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
固定短语辨析,情景交际
【点评】
本题重点考查初中阶段常见的带all的固定短语的语义区分,解题的关键是不要混淆几个结构相近的短语的用法,结合对话的宽慰类语境就能快速锁定正确选项,属于基础的短语应用类题型。
【难度系数】
0.8
(
—So she does. I hear that she has her clothes made in Paris.
A.smoothly
B.closely
C.specially
D.especially
C
)3.(2024·江苏徐州汉城文昌学校调研)—Charlotte looks so cute and elegant.—So she does. I hear that she has her clothes made in Paris.
A.smoothly
B.closely
C.specially
D.especially
答案
3. C 【点拨】smoothly 平稳地;closely 紧密地;specially 专门地;especially 尤其,特别。根据语境可知,此处指夏洛特的衣服是在巴黎专门定做的。故选C。
解析
【分析】
这道题是副词词义辨析类的情景对话题,解题时首先要通读完整对话,梳理清楚对话核心语境:前半句夸赞Charlotte可爱优雅,后续要补充说明她的衣服的制作相关特点。接下来逐一辨析四个选项副词的含义,重点区分容易混淆的specially和especially的语义差异,匹配最贴合“特意在巴黎定制衣服”语境的选项,就能得出正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项的含义和适配性:
选项A:smoothly意为“平稳地、顺利地”,代入句中语义完全不通,不符合描述衣服制作的语境,排除;
选项B:closely意为“紧密地、密切地”,无法用来修饰衣服的制作属性,语义逻辑不成立,排除;
选项C:specially意为“专门地、特意地”,代入句中表示“她的衣服是专门在巴黎定制的”,完全契合语境,也能对应上Charlotte优雅精致的人设;
选项D:especially意为“尤其、特别”,多用于强调程度,不符合此处表达“专门为特定需求制作”的含义,排除。
综上,正确答案选C。
【答案】
C
【知识点】
副词词义辨析,情景语境选词
【点评】
本题的易错点是混淆近义词specially和especially的用法,不少同学会误选D选项,要注意二者的核心区别:specially侧重描述“为了某个特定目的专门做某事”,especially侧重突出某事物的程度远超同类,结合本题定制衣服的特定场景就可以快速排除干扰项。
【难度系数】
0.6
这道题是副词词义辨析类的情景对话题,解题时首先要通读完整对话,梳理清楚对话核心语境:前半句夸赞Charlotte可爱优雅,后续要补充说明她的衣服的制作相关特点。接下来逐一辨析四个选项副词的含义,重点区分容易混淆的specially和especially的语义差异,匹配最贴合“特意在巴黎定制衣服”语境的选项,就能得出正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项的含义和适配性:
选项A:smoothly意为“平稳地、顺利地”,代入句中语义完全不通,不符合描述衣服制作的语境,排除;
选项B:closely意为“紧密地、密切地”,无法用来修饰衣服的制作属性,语义逻辑不成立,排除;
选项C:specially意为“专门地、特意地”,代入句中表示“她的衣服是专门在巴黎定制的”,完全契合语境,也能对应上Charlotte优雅精致的人设;
选项D:especially意为“尤其、特别”,多用于强调程度,不符合此处表达“专门为特定需求制作”的含义,排除。
综上,正确答案选C。
【答案】
C
【知识点】
副词词义辨析,情景语境选词
【点评】
本题的易错点是混淆近义词specially和especially的用法,不少同学会误选D选项,要注意二者的核心区别:specially侧重描述“为了某个特定目的专门做某事”,especially侧重突出某事物的程度远超同类,结合本题定制衣服的特定场景就可以快速排除干扰项。
【难度系数】
0.6
(
A.spacecrafts; to carry
B.spacecraft; carrying
C.spacecraft; to carry
D.spacecrafts; carrying
B
)4.At present, have great difficulty large numbers of people to Mars.A.spacecrafts; to carry
B.spacecraft; carrying
C.spacecraft; to carry
D.spacecrafts; carrying
答案
4. B 【点拨】spacecraft 单复数同形,故排除A、D项;have difficulty (in) doing sth. 做某事有困难。故选B。
解析
【分析】
这道题可以分两步依次判断两个空的正确形式:首先观察第一空,后面的谓语动词是原形have,说明主语是复数含义,先回忆名词spacecraft的单复数规则,它是单复数同形的特殊名词,不需要加s变复数,直接就能排除带spacecrafts的A、D选项。接下来判断第二空,回忆和difficulty相关的固定搭配,have difficulty后面要接(in) doing sth.的结构,表示做某事有困难,介词in可以省略,所以后面要跟动名词形式,这样就能排除用to carry的C选项,最终得到正确答案。
【解析】
第一步:判断第一空。名词spacecraft意为“宇宙飞船”,属于单复数同形的名词,它的复数形式依然是spacecraft,不需要在词尾加s。本句谓语动词为have,说明主语是复数概念,因此第一空填spacecraft,直接排除A、D选项。
第二步:判断第二空。本题考察固定搭配have difficulty (in) doing sth.,意为“做某事有困难”,其中介词in可以省略,后面要接动词的动名词形式,因此第二空填carrying,排除C选项。
综上,正确选项为B。
【答案】B
【知识点】
1. 单复数同形名词
2. have difficulty doing sth.固定搭配
【点评】
本题属于英语基础语法题,考点清晰,容易丢分的地方一是不了解spacecraft的特殊单复数规则,二是混淆have difficulty后面接的非谓语形式,平时学习要注意积累特殊名词的单复数变化,熟记常见的动词固定搭配,就能轻松应对这类题目。
【难度系数】
0.6
这道题可以分两步依次判断两个空的正确形式:首先观察第一空,后面的谓语动词是原形have,说明主语是复数含义,先回忆名词spacecraft的单复数规则,它是单复数同形的特殊名词,不需要加s变复数,直接就能排除带spacecrafts的A、D选项。接下来判断第二空,回忆和difficulty相关的固定搭配,have difficulty后面要接(in) doing sth.的结构,表示做某事有困难,介词in可以省略,所以后面要跟动名词形式,这样就能排除用to carry的C选项,最终得到正确答案。
【解析】
第一步:判断第一空。名词spacecraft意为“宇宙飞船”,属于单复数同形的名词,它的复数形式依然是spacecraft,不需要在词尾加s。本句谓语动词为have,说明主语是复数概念,因此第一空填spacecraft,直接排除A、D选项。
第二步:判断第二空。本题考察固定搭配have difficulty (in) doing sth.,意为“做某事有困难”,其中介词in可以省略,后面要接动词的动名词形式,因此第二空填carrying,排除C选项。
综上,正确选项为B。
【答案】B
【知识点】
1. 单复数同形名词
2. have difficulty doing sth.固定搭配
【点评】
本题属于英语基础语法题,考点清晰,容易丢分的地方一是不了解spacecraft的特殊单复数规则,二是混淆have difficulty后面接的非谓语形式,平时学习要注意积累特殊名词的单复数变化,熟记常见的动词固定搭配,就能轻松应对这类题目。
【难度系数】
0.6
(
—Oh, Mum, I've just finished of it.
A.second - three
B.two - third
C.second - threes
D.two - thirds
D
)5.—Dear, how is your homework going?—Oh, Mum, I've just finished of it.
A.second - three
B.two - third
C.second - threes
D.two - thirds
答案
5. D 【点拨】英语中分数的表达法:分子用基数词,分母用序数词;分子大于1时,分母用复数形式。故选D。
解析
【分析】
拿到这道题首先可以判断空格处需要填入分数形式,接下来回忆英语分数的固定表达规则:第一,分数的分子必须用基数词(即one、two这类表数量的基础数词),分母必须用序数词(即first、third这类表顺序的数词);第二,如果分子数值大于1,作为分母的序数词必须变为复数形式,词尾加s。之后逐个核对四个选项,排除不符合规则的错误选项,就能得到正确答案。
【解析】
解:英语分数的表达规则明确为:
1. 分子使用基数词,分母使用序数词;
2. 当分子大于1时,分母的序数词需要变为复数形式,词尾加s。
对选项逐一判断:
选项A:second是序数词,three是基数词,分子分母的数词类型完全颠倒,表达错误;
选项B:分子是two(大于1),但分母third没有变复数,表达错误;
选项C:分子用了序数词second,不符合分子用基数词的要求,表达错误;
选项D:分子two是基数词,分母third在分子大于1的情况下加s变为thirds,完全符合分数表达规则。
因此正确答案选D。
【答案】D
【知识点】英语分数表达
【点评】本题考查英语基础语法中的分数表达规则,属于记忆类基础考点,只要牢记“分子基、分母序,分子大于1分母加s”的口诀就可以快速排除错误选项,日常学习中要注意区分基数词和序数词的用法,避免出现形式混淆的错误。
【难度系数】0.8
拿到这道题首先可以判断空格处需要填入分数形式,接下来回忆英语分数的固定表达规则:第一,分数的分子必须用基数词(即one、two这类表数量的基础数词),分母必须用序数词(即first、third这类表顺序的数词);第二,如果分子数值大于1,作为分母的序数词必须变为复数形式,词尾加s。之后逐个核对四个选项,排除不符合规则的错误选项,就能得到正确答案。
【解析】
解:英语分数的表达规则明确为:
1. 分子使用基数词,分母使用序数词;
2. 当分子大于1时,分母的序数词需要变为复数形式,词尾加s。
对选项逐一判断:
选项A:second是序数词,three是基数词,分子分母的数词类型完全颠倒,表达错误;
选项B:分子是two(大于1),但分母third没有变复数,表达错误;
选项C:分子用了序数词second,不符合分子用基数词的要求,表达错误;
选项D:分子two是基数词,分母third在分子大于1的情况下加s变为thirds,完全符合分数表达规则。
因此正确答案选D。
【答案】D
【知识点】英语分数表达
【点评】本题考查英语基础语法中的分数表达规则,属于记忆类基础考点,只要牢记“分子基、分母序,分子大于1分母加s”的口诀就可以快速排除错误选项,日常学习中要注意区分基数词和序数词的用法,避免出现形式混淆的错误。
【难度系数】0.8
(
—Yes. Now we are thinking about how to .
A.pick it out
B.carry it out
C.find it out
D.put it out
B
)6.—Have you made a plan to raise money to protect the animals in danger?—Yes. Now we are thinking about how to .
A.pick it out
B.carry it out
C.find it out
D.put it out
答案
6. B 【点拨】pick it out 挑出它;carry it out 执行它;find it out 弄清楚它;put it out 扑灭它。由“Yes.”可知,计划制订好了,后面就是要执行。故选B。
解析
【分析】
首先通读对话梳理逻辑:第一句询问对方是否已经制定好为保护濒危动物筹款的计划,对方给出了肯定答复,说明计划已经完成制定,接下来要做的动作必然和落实计划相关。接下来我们逐一辨析四个选项的短语含义,把不符合语境逻辑的选项逐一排除,就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干对话:
——你们已经制定好为保护濒危动物筹款的计划了吗?
——是的,现在我们正在考虑要怎么________这个计划。
逐个分析选项:
1. 选项A:pick it out 含义为“把它挑选出来”,不符合“已经制定好计划之后的后续动作”的语境,直接排除;
2. 选项B:carry it out 含义为“执行、实施它”,指代执行之前制定好的筹款计划,完全匹配对话逻辑;
3. 选项C:find it out 含义为“把它查明、弄清楚”,对话已经明确计划已经制定完成,不存在需要再查明计划的逻辑,排除;
4. 选项D:put it out 含义为“扑灭、熄灭它”,和计划的属性完全不匹配,排除。
综上只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
1. 动词短语辨析
2. 语境语义理解
【点评】
本题是初中英语高频考点的短语辨析类题型,核心考察学生对常见“动词+副词”构成的固定短语含义的掌握,整体难度不高,只要平时多积累易混短语的词义,结合对话的上下文逻辑就能快速排除错误选项选出正确答案。
【难度系数】
0.7
首先通读对话梳理逻辑:第一句询问对方是否已经制定好为保护濒危动物筹款的计划,对方给出了肯定答复,说明计划已经完成制定,接下来要做的动作必然和落实计划相关。接下来我们逐一辨析四个选项的短语含义,把不符合语境逻辑的选项逐一排除,就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干对话:
——你们已经制定好为保护濒危动物筹款的计划了吗?
——是的,现在我们正在考虑要怎么________这个计划。
逐个分析选项:
1. 选项A:pick it out 含义为“把它挑选出来”,不符合“已经制定好计划之后的后续动作”的语境,直接排除;
2. 选项B:carry it out 含义为“执行、实施它”,指代执行之前制定好的筹款计划,完全匹配对话逻辑;
3. 选项C:find it out 含义为“把它查明、弄清楚”,对话已经明确计划已经制定完成,不存在需要再查明计划的逻辑,排除;
4. 选项D:put it out 含义为“扑灭、熄灭它”,和计划的属性完全不匹配,排除。
综上只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
1. 动词短语辨析
2. 语境语义理解
【点评】
本题是初中英语高频考点的短语辨析类题型,核心考察学生对常见“动词+副词”构成的固定短语含义的掌握,整体难度不高,只要平时多积累易混短语的词义,结合对话的上下文逻辑就能快速排除错误选项选出正确答案。
【难度系数】
0.7
(
—Yes. He is our monitor.
A.which
B.who
C.whose
D.whom
B
)7.(2024·江苏宿迁宿城区新区共同体调研)—Do you know the boy is talking to Mr Zhang?—Yes. He is our monitor.
A.which
B.who
C.whose
D.whom
答案
7. B 【点拨】由“Do you know the boy ______ is talking to Mr Zhang?”可知,从句中缺少主语,且先行词boy指人,故应用who引导定语从句。故选B。
解析
【分析】
这道题考查定语从句关系词的选择,解题思路分三步:第一步先定位先行词,也就是定语从句修饰的名词,本题里从句修饰的是the boy,指代人;第二步分析从句的句子成分,从句“____ is talking to Mr Zhang”缺少作主语的成分;第三步逐一比对选项的用法,排除不符合指代要求、成分要求的选项,就能得到正确答案。
【解析】
1. 首先判断句子结构:空格后是修饰名词the boy的定语从句,需要选适配的关系代词。
2. 分析先行词属性:先行词the boy指代人,直接排除专门指代物的关系代词which,也就是选项A。
3. 分析从句缺失成分:从句缺少主语,选项C的whose表所属关系,在从句中只能作定语,不符合要求;选项D的whom虽然指代人,但仅能在从句中作宾语,无法充当主语,也不符合要求。
4. 选项B的who指代人,且可以在定语从句中作主语,完全匹配本题的所有条件。
【答案】
B
【知识点】
定语从句,关系代词用法
【点评】
本题是定语从句的基础高频考题,核心考察指人的不同关系代词的功能差异,只要牢记“先判断先行词指代人/物,再分析从句缺失成分”的固定解题步骤,就能快速排除干扰项,避开混淆who和whom用法的常见误区。
【难度系数】
0.8
这道题考查定语从句关系词的选择,解题思路分三步:第一步先定位先行词,也就是定语从句修饰的名词,本题里从句修饰的是the boy,指代人;第二步分析从句的句子成分,从句“____ is talking to Mr Zhang”缺少作主语的成分;第三步逐一比对选项的用法,排除不符合指代要求、成分要求的选项,就能得到正确答案。
【解析】
1. 首先判断句子结构:空格后是修饰名词the boy的定语从句,需要选适配的关系代词。
2. 分析先行词属性:先行词the boy指代人,直接排除专门指代物的关系代词which,也就是选项A。
3. 分析从句缺失成分:从句缺少主语,选项C的whose表所属关系,在从句中只能作定语,不符合要求;选项D的whom虽然指代人,但仅能在从句中作宾语,无法充当主语,也不符合要求。
4. 选项B的who指代人,且可以在定语从句中作主语,完全匹配本题的所有条件。
【答案】
B
【知识点】
定语从句,关系代词用法
【点评】
本题是定语从句的基础高频考题,核心考察指人的不同关系代词的功能差异,只要牢记“先判断先行词指代人/物,再分析从句缺失成分”的固定解题步骤,就能快速排除干扰项,避开混淆who和whom用法的常见误区。
【难度系数】
0.8
(
A.billion; percent
B.billion; percentage
C.billions; percentage
D.billions; percent
A
)8.Between 1950 and 1990, the world population doubled to about 5.3 . Nearly eighty of these people live in developing countries.A.billion; percent
B.billion; percentage
C.billions; percentage
D.billions; percent
答案
8. A 【点拨】billion 意为“十亿”,数词,跟基数词搭配时,不用复数形式,故排除C、D项;eighty percent表示80%。故选A。
解析
【分析】
这道题考查英语数词的相关用法,我们可以分两步推导排除错误选项:第一步先判断第一空的大数词形式,回忆规则:hundred/thousand/million/billion这类表示大数的词,当前面有具体基数词修饰、表示确切数值时,后面不需要加复数s,只有表示模糊概数、搭配of表“数以……计的”含义时才用复数形式。第一空前是具体数字5.3,所以直接用原形billion,就能直接排除带billions的C、D选项。第二步判断第二空的词汇,区分percent和percentage:percent表示“百分之几”,必须放在具体的数词后面连用,而percentage是泛指“百分比、占比”,不能直接跟在具体数字后,题干第二空前是具体数字eighty,所以要用percent,就可以排除B选项,最终得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空:billion意为“十亿”,当前面有具体基数词5.3修饰时,要用单数形式billion,不需要加s,因此排除C、D两个选项。
2. 分析第二空:percent意为“百分之……”,可直接放在具体数词eighty之后,构成eighty percent表示“百分之八十”;而percentage意为“百分比、占比”,不能直接与具体数词连用,常见搭配为a + 形容词 + percentage of,因此排除B选项。
综上,正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
大数词用法;百分比词汇辨析
【点评】
本题属于数词板块的基础易错题,核心考点是确切大数的表达规则、percent和percentage的用法差异,提醒同学们记忆大数词规则时要区分“确切数字+大数词单数”和“大数词复数+of表概数”两种不同用法,同时牢记percent必须和具体数字搭配的特点,避免混淆相近词汇。
【难度系数】
0.7
这道题考查英语数词的相关用法,我们可以分两步推导排除错误选项:第一步先判断第一空的大数词形式,回忆规则:hundred/thousand/million/billion这类表示大数的词,当前面有具体基数词修饰、表示确切数值时,后面不需要加复数s,只有表示模糊概数、搭配of表“数以……计的”含义时才用复数形式。第一空前是具体数字5.3,所以直接用原形billion,就能直接排除带billions的C、D选项。第二步判断第二空的词汇,区分percent和percentage:percent表示“百分之几”,必须放在具体的数词后面连用,而percentage是泛指“百分比、占比”,不能直接跟在具体数字后,题干第二空前是具体数字eighty,所以要用percent,就可以排除B选项,最终得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空:billion意为“十亿”,当前面有具体基数词5.3修饰时,要用单数形式billion,不需要加s,因此排除C、D两个选项。
2. 分析第二空:percent意为“百分之……”,可直接放在具体数词eighty之后,构成eighty percent表示“百分之八十”;而percentage意为“百分比、占比”,不能直接与具体数词连用,常见搭配为a + 形容词 + percentage of,因此排除B选项。
综上,正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
大数词用法;百分比词汇辨析
【点评】
本题属于数词板块的基础易错题,核心考点是确切大数的表达规则、percent和percentage的用法差异,提醒同学们记忆大数词规则时要区分“确切数字+大数词单数”和“大数词复数+of表概数”两种不同用法,同时牢记percent必须和具体数字搭配的特点,避免混淆相近词汇。
【难度系数】
0.7
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