6. 有人把情绪比作万花筒。被师长夸赞时，我们会高兴、自豪；学习成绩退步时，会感到忧愁、焦躁；面临激烈的竞争时，会紧张、恐惧；遭遇误解或上当受骗时，会愤怒、生气……这表明
（）

A.我们要学会控制自己的情绪
B.情绪的作用非常神奇，它影响我们的观念和行动
C.积极的情绪会激励我们克服困难，努力向前
D.受多方面因素的影响，我们每个人都有着丰富多样的情绪感受

D

题干列举了不同情境下人们产生的多种不同情绪，说明受多方面因素影响，我们拥有丰富多样的情绪感受。A选项题干未涉及调控情绪的要求，B、C选项表述的情绪的作用在题干中没有体现，均不符合题意，D符合题意。

7. 对右图漫画理解正确的是 （）
①昨天下雨，今天记得带伞，避免淋雨
②要善于调节情绪，避免一直被消极情绪影响
③直面挫折，减少挫折带来的消极影响
④心里觉得在下雨，就会觉得外面在下雨

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

C

漫画标题“别让昨天的大雨淋湿了今天的你”，寓意不要让过去的负面经历持续影响当下。①是对漫画的字面误读，不符合主旨；②善于调节情绪，避免长期被消极情绪影响，符合寓意；③直面挫折，减少过往挫折带来的消极影响，不拖累当下生活，符合寓意；④是错误的主观唯心观点，不符合漫画内涵。因此正确的是②③。

8.“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这两句诗表明了革命队伍的乐观主义精神。
正是这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这主要表明 （）

A.消极的情绪会使人没有战斗力
B.不同的情绪对人产生不同的影响
C.积极的情绪能激励人们战胜困难、努力向上
D.情绪影响到人的身体健康，红军身体好战胜了困难

C

题干描述红军的乐观主义积极精神，支撑红军战胜困难取得长征胜利。A选项题干未涉及消极情绪的影响，不符合题意；B选项题干没有体现不同情绪的不同作用，不符合题意；D选项表述错误，题干未提及红军靠身体素质战胜困难；该事例直接表明积极情绪能够激励人们战胜困难、努力向上，对应C选项。

二、非选择题
9. 阅读材料，回答问题。
某校七年级(1)班围绕“情绪”开展了主题探究活动，请你参与其中。
【探索情绪的变化】
为了解自己的情绪变化。第一探究小组的同学制定了“情绪晴雨表”。下面是小组成员小辉的“情绪晴雨表”。

(1)请你运用情绪的相关知识，解读小辉的“情绪晴雨表”。
【挖掘情绪的价值】
为了理解情绪的价值，第二探究小组围绕“情绪助力成长”展开了讨论。
小奥:每次遇到题型新颖的试题时，同学们大多因为产生了畏难情绪而直接放弃，我却感到既兴奋又激动。在这种情况下，我往往更能集中注意力，排除外界干扰，发现一些新思路。
小慧:作为文艺委员，每次举办活动前我都感到紧张、焦虑。但在这些情绪的驱使下，我会提前关注活动各环节需要注意的细节，并针对可能遇到的突发状况做好备选方案。久而久之，我变得认真谨慎，还培养了较强的解决问题的能力。
(2)请你结合材料和所学知识，分析情绪对我们的成长有什么积极作用。

(1)①小辉一天内面对长青春痘、帮助他人被感谢、和同学发生冲突、被积水打湿裤子这些不同的情境，产生了截然不同的情绪感受，说明我们的情绪受多方面因素影响，个人的生理状态、人际交往经历、自然环境等都可能触发不同的情绪体验。②小辉的情绪在一天内起伏波动很大，从郁闷到愉悦再到愤怒、烦躁，说明青春期的情绪具有反应强烈、波动大的特点，情绪是短暂、不稳定的，会随着周围情况的变化而不断变化。
(2)①情绪会影响我们的观念和行动。小奥面对新颖试题时的兴奋情绪，让他可以集中注意力、排除外界干扰，激发自身思维活力，找到解题新思路，说明积极的情绪能够激励我们克服困难、努力向上，帮助我们激发自身潜能，提升学习和做事的效率。②适度的负面情绪也可以帮助我们更好地适应环境。小慧在举办活动前的紧张、焦虑情绪，驱使她主动关注活动细节、提前准备突发状况的备选方案，长期下来培养了认真谨慎的品质和较强的问题解决能力，说明合适的情绪感受能够推动我们主动应对挑战，促进个人能力的成长与综合素质的提升。

(1)本题考查情绪的影响因素与青春期情绪的特点，结合小辉不同时段的不同情绪表现，对应教材相关知识点，从情绪的变化性、影响情绪的不同情境角度展开解读即可。(2)本题考查情绪的积极作用，结合小奥、小慧的具体案例，联系教材中情绪对观念和行动的影响、情绪助力成长的相关知识点，做到理论和材料对应作答。