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Ⅳ. 完形填空
阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
Jones is a Grade 7 student at Star Middle School. He loves
Sports Day is coming. Jones wants to run the 1000-metre race, but he is worried. He thinks his classmates will laugh at him
Hearing the teacher's words, Jones
On Sports Day, all the students come to the playground. When the
Jones is
阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
Jones is a Grade 7 student at Star Middle School. He loves
A
1, and everyone in his class knows that.Sports Day is coming. Jones wants to run the 1000-metre race, but he is worried. He thinks his classmates will laugh at him
B
2 he doesn't win. Knowing this, his B
3 says to him, "Jones, don't care what others think. Sports Day is about trying, not just about winning."Hearing the teacher's words, Jones
C
4 to join in the 1000-metre race. He starts training for the A
5 every day. He runs in the morning sun and under the evening stars. He feels tired sometimes, but he keeps going. As he trains more, he becomes D
6.On Sports Day, all the students come to the playground. When the
A
7 for the 1000-metre race arrives, Jones is nervous but ready. At first, he falls behind, but he doesn't give up. He B
8 his teacher's words and keeps running. To his surprise, he finishes in second place!Jones is
C
9. He smiles and says, "I made it! I gave it my all." His classmates say, "Good job, Jones!" And Jones D
10 that Sports Day is about enjoying it and that doing your best is what really matters.答案
1.A 2.B 3.B 4.C 5.A 6.D 7.A 8.B 9.C 10.D
解析
【分析】
做完形填空首先要先通读全文，理清整篇文章的叙事主线：本文讲述了热爱跑步的七年级学生Jones，原本担心参加运动会1000米比赛输了被同学嘲笑，在老师的鼓励下决定参赛，坚持刻苦训练最终取得第二名的好成绩，也领悟到运动会重在享受过程、尽全力才是核心意义的故事。接下来逐空结合上下文给出的线索匹配选项：
1. 后文多次提到Jones想要参加跑步赛事、日常跑步训练，对应第一空的爱好是跑步；
2. 第二空前后是假设逻辑：他担心如果自己没赢，同学们会嘲笑他，对应条件连词；
3. 后文明确提到“Hearing the teacher's words”，直接提示了给他鼓励的人的身份；
4. 听了老师的开导之后，他做出了参赛的决定，符合叙事逻辑；
5. 他开始为自己报名的赛跑项目做日常训练，对应赛跑赛事的指代；
6. 随着训练量增加，他的状态越来越好，对应心态上变得更自信；
7. 语境是1000米比赛正式开始的时刻到来了，对应时间的表述；
8. 比赛过程中他没有放弃，一直记着老师之前开导他的话坚持往前跑；
9. 最终拿到第二名的好成绩，他的情绪自然是十分开心；
10. 经历完这次赛事之后，他最终理解了运动会的真正意义。
【解析】
1. 根据后文Jones想要报名1000米赛跑、日常跑步训练的相关描述，可知他热爱跑步，选A. running。
2. 该句为条件状语从句，表达“他认为如果自己没赢，同学们会嘲笑他”的假设逻辑，选B. if。
3. 下一段开头明确提到“Hearing the teacher's words”，说明给他鼓励的人是老师，选B. teacher。
4. 听了老师的开导之后，Jones下定决心报名参加1000米赛跑，decides to do sth表示决定做某事，符合语境，选C. decides。
5. 他每天都为这场赛跑赛事做训练，race指代前文提到的1000米赛跑项目，选A. race。
6. 随着训练不断推进，他的能力不断提升，心态也变得更加自信，confident符合语境，选D. confident。
7. 此处表达1000米比赛的开赛时间到了，time符合语义，选A. time。
8. 比赛中他没有放弃，始终记得老师之前对他说的话，一直坚持奔跑，remembers符合语境，选B. remembers。
9. 他最终拿到了第二名的好成绩，如愿完成了比赛，心情十分愉悦，选C. happy。
10. 经历完这次赛事之后，Jones终于理解了运动会的真正意义：享受赛事、尽全力才是最重要的，选D. understands。
【答案】
1.A 2.B 3.B 4.C 5.A 6.D 7.A 8.B 9.C 10.D
【知识点】
完形填空语境辨析，动词词义辨析，连词用法
【点评】
本篇是贴近初中校园生活的叙事类完形填空，故事线索清晰，绝大多数选项都能通过前后文的明确提示找到对应答案，侧重考察学生结合上下文逻辑推断语义的能力，整体难度偏低，适合七年级学生巩固基础词汇和语篇理解能力。
【难度系数】
0.8
做完形填空首先要先通读全文，理清整篇文章的叙事主线：本文讲述了热爱跑步的七年级学生Jones，原本担心参加运动会1000米比赛输了被同学嘲笑，在老师的鼓励下决定参赛，坚持刻苦训练最终取得第二名的好成绩，也领悟到运动会重在享受过程、尽全力才是核心意义的故事。接下来逐空结合上下文给出的线索匹配选项：
1. 后文多次提到Jones想要参加跑步赛事、日常跑步训练，对应第一空的爱好是跑步；
2. 第二空前后是假设逻辑：他担心如果自己没赢，同学们会嘲笑他，对应条件连词；
3. 后文明确提到“Hearing the teacher's words”，直接提示了给他鼓励的人的身份；
4. 听了老师的开导之后，他做出了参赛的决定，符合叙事逻辑；
5. 他开始为自己报名的赛跑项目做日常训练，对应赛跑赛事的指代；
6. 随着训练量增加，他的状态越来越好，对应心态上变得更自信；
7. 语境是1000米比赛正式开始的时刻到来了，对应时间的表述；
8. 比赛过程中他没有放弃，一直记着老师之前开导他的话坚持往前跑；
9. 最终拿到第二名的好成绩，他的情绪自然是十分开心；
10. 经历完这次赛事之后，他最终理解了运动会的真正意义。
【解析】
1. 根据后文Jones想要报名1000米赛跑、日常跑步训练的相关描述，可知他热爱跑步，选A. running。
2. 该句为条件状语从句，表达“他认为如果自己没赢，同学们会嘲笑他”的假设逻辑，选B. if。
3. 下一段开头明确提到“Hearing the teacher's words”，说明给他鼓励的人是老师，选B. teacher。
4. 听了老师的开导之后，Jones下定决心报名参加1000米赛跑，decides to do sth表示决定做某事，符合语境，选C. decides。
5. 他每天都为这场赛跑赛事做训练，race指代前文提到的1000米赛跑项目，选A. race。
6. 随着训练不断推进，他的能力不断提升，心态也变得更加自信，confident符合语境，选D. confident。
7. 此处表达1000米比赛的开赛时间到了，time符合语义，选A. time。
8. 比赛中他没有放弃，始终记得老师之前对他说的话，一直坚持奔跑，remembers符合语境，选B. remembers。
9. 他最终拿到了第二名的好成绩，如愿完成了比赛，心情十分愉悦，选C. happy。
10. 经历完这次赛事之后，Jones终于理解了运动会的真正意义：享受赛事、尽全力才是最重要的，选D. understands。
【答案】
1.A 2.B 3.B 4.C 5.A 6.D 7.A 8.B 9.C 10.D
【知识点】
完形填空语境辨析，动词词义辨析，连词用法
【点评】
本篇是贴近初中校园生活的叙事类完形填空，故事线索清晰，绝大多数选项都能通过前后文的明确提示找到对应答案，侧重考察学生结合上下文逻辑推断语义的能力，整体难度偏低，适合七年级学生巩固基础词汇和语篇理解能力。
【难度系数】
0.8
