1. 填空。
《紫藤萝瀑布》以细腻的笔触，采用的写法，以作者的思想感情变化为线索，以赏花的过程为顺序来组织材料。全文由、忆花、三部分组成，层层深入地表达了主旨。

1. 托物言志 赏花 悟花

【分析】
这道题考查课内重点散文的核心写法与行文脉络梳理，我们可以按两步思路推导填空：第一，先判断写作手法，《紫藤萝瀑布》没有单纯描摹紫藤萝的外形，而是借助紫藤萝盛放的形象，寄寓作者对生命永恒、困境终将过去的人生思考，这种借具体事物抒发志向与感悟的典型手法就是托物言志。第二，梳理文章的叙事顺序，作者开篇被紫藤萝吸引停下脚步，沉浸式观赏盛放的花瀑，这是第一部分内容；接着由眼前的花联想到过去家中紫藤萝遭遇劫难的往事，对应题干给出的“忆花”；最后作者从紫藤萝的重生繁盛中生发出对生命长河永无止境的感悟，完成情感的升华，就能对应填出剩下的两个结构空。
【解析】
1. 第一空：本文借紫藤萝这一具体物象，抒发对生命的深刻感悟，采用的是托物言志的写法。
2. 第二空：文章开篇作者驻足观赏盛放的紫藤萝，是行文的第一部分“赏花”。
3. 第三空：文章最后作者从紫藤萝的命运中获得关于生命的启迪，完成主旨升华，对应第三部分“悟花”。
【答案】
托物言志 赏花 悟花
【知识点】
托物言志；课文内容识记；散文脉络梳理
【点评】
本题是课内现代文的基础识记类考题，核心考察同学们对《紫藤萝瀑布》这篇重点讲读课文的核心手法、行文结构的掌握情况，提醒大家学习课内散文时要主动梳理线索、结构、核心写法三类核心要素，夯实课内基础。
【难度系数】
0.8

2. 阅读下面语段，回答各题。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花包里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要 zhàn 开似的。那里装的是什么仙露 qióng 浆？我凑上去，想摘一朵。
(1)给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。
沉() 忍俊不() zhàn()开 仙露 qióng()浆
(2)语段中有一个词语有错别字，这个词语是，它的正确写法是。

2. (1)diàn jīn 绽 琼 (2)花包 花苞

【分析】
这是一道课内语段基础字词考查题，解题思路非常清晰：首先处理第(1)题的注音和写汉字任务，先调动课内字词积累确认常用字读音，注意多音字“禁”在这里表“忍住”的含义，要对应正确读音；再结合语境判断拼音对应的汉字，花朵开放的“zhàn开”、固定搭配“仙露qióng浆”都可以结合词义快速确定字形。之后处理第(2)题，逐词通读语段排查，发现和花骨朵相关的“花包”不符合词义，“苞”才是指代花骨朵外层结构的正确用字，即可找出错别字。
【解析】
(1)“沉淀”的“淀”标准读音为diàn；“忍俊不禁”的“禁”是多音字，此处词义为忍不住笑，取“忍住”的义项，读音为jīn；形容花朵开放的“zhàn开”对应汉字为“绽”；指代鲜美浆液的固定搭配“仙露qióng浆”对应汉字为“琼”。
(2) 语段中用来指代待放花骨朵的词语“花包”存在用字错误，和植物相关的该词义需用草字头表意的“苞”，因此错词为“花包”，正确写法是“花苞”。
【答案】
(1)diàn jīn 绽 琼 (2)花包 花苞
【知识点】
字音识记，字形辨析，课内字词积累
【点评】
本题选自经典课文《紫藤萝瀑布》的重点语段，属于语文基础类常规考题，主要检验学生对课下注释重点字词的掌握程度，提醒学生日常积累字词时要结合词义区分形近字、多音字，避免出现同音字、形近字混用的错误。
【难度系数】
0.9

3. 下列各项中，对选文分析不正确的一项是()。
①过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。②花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。③我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。④它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。⑤在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
A.“花舱”“酒酿”是名词，“遮住”“抚摸”是动词。
B.“粗壮”“紫色”是形容词，“不断”是副词，“在”是介词。
C.“不断地流着”中的“着”是助词。
D. 将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为③④②①⑤。

3. D(语段出自《紫藤萝瀑布》，作者从花的衰与盛的转变与自身的经历中，感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。文段顺序即为正确排序)

【分析】
这道题是现代汉语语法与语段排序的综合考察题，解题时可以分两步走：第一步先逐一验证A、B、C三个选项的词性判断是否符合现代汉语的词性分类规则，确认语法表述的正误；第二步梳理给定5个句子的行文逻辑，结合课内经典散文《紫藤萝瀑布》“由景到情、由整体到局部”的递进脉络，判断语句排序是否合理，最终找出分析不正确的选项。顺着先观赏整体花景、再生发生命感悟、之后聚焦单朵花、最后收束到自身行动的逻辑，就能快速判断排序的对错。
【解析】
我们逐个对选项进行验证：
1. 选项A：“花舱”“酒酿”都是指代具体事物的名词，“遮住”“抚摸”都是表示动作行为的动词，词性判断完全正确。
2. 选项B：“粗壮”用来修饰枝干的形态、“紫色”用来修饰花的颜色，二者都是形容词；“不断”用来修饰动词“流着”，属于副词；“在”和后续的场景内容组合成介宾结构，属于介词，词性判断完全正确。
3. 选项C：“不断地流着”里的“着”附着在动词之后，表示动作正在持续进行，属于动态助词，表述正确。
4. 选项D：梳理文段逻辑，正确顺序应为：首先作者先看到整片藤萝盛开的整体景象，对应①句；接着由眼前的盛景生发对生命的感悟，对应②句；之后将视角聚焦到单朵花上，伸手抚摸花舱，对应③句；再由单朵花和整片花瀑的关联，引申出个体汇聚成整体的道理，对应④句；最后在感悟的驱动下“不觉加快了脚步”收束全文，对应⑤句。因此正确排序是①②③④⑤，并非选项给出的③④②①⑤，该选项表述错误。
【答案】
D
【知识点】
现代汉语词性判断，语段逻辑排序，《紫藤萝瀑布》文本理解
【点评】
本题将基础语法知识点和课内散文内容考察结合起来，既检验学生对各类基础词性的区分能力，也考察学生对写景抒情散文行文逻辑的梳理能力，难度适中，提醒学生学习课内经典篇目时不仅要识记名句，也要理清文本的整体行文脉络。
【难度系数】
0.7