2026年暑假生活教育科学出版社四年级绿色版第55页答案
2. 文具店中2支自动铅笔的售价是7元，3支钢笔的售价是14元。张老师准备为同学们购买10支自动铅笔和21支钢笔，一共要花多少元？

答案

133元

解析

这道题可以用分组的方法计算，不用求单支笔的价格，计算更简便：
① 计算10支自动铅笔的总价：把2支自动铅笔看作一组，每组售价7元，10支自动铅笔共有10÷2=5组，总价为5×7=35元。
② 计算21支钢笔的总价：把3支钢笔看作一组，每组售价14元，21支钢笔共有21÷3=7组，总价为7×14=98元。
③ 计算总花费：将两类笔的总价相加，35+98=133元。
3. 汉江电器店开张啦！某天一共售出微波炉 45 台。原价 400 元/台，现价 265 元/台。
（1）这一天汉江电器店销售微波炉的收入是多少元？
（2）如果这一天不优惠，而是按原价销售，售出数量不变，那么可以收入多少元？

答案

（1）11925元；（2）18000元

解析

（1）利用“总价=单价×数量”的数量关系，用微波炉的现价乘当天售出的台数，计算实际销售收入：265×45=11925（元）。
（2）同样根据“总价=单价×数量”的关系，用微波炉的原价乘售出的45台，计算按原价销售的总收入：400×45=18000（元）。
4. 一张课桌56元，如果要买260张这样的课桌，准备14000元钱够吗？

答案

准备14000元钱不够。

解析

要判断准备的钱是否足够，先根据“总价=单价×数量”计算买260张课桌的总花费：
56×260 = 14560（元）
再将总花费和准备的14000元比较大小：14560元＞14000元，因此准备的钱不够。
一、数学智慧宫。
认真观察，填一填。
如果$A×B=260$，那么：
$A×2B=（\quad）$ $3A×B=（\quad）$
$2A×2B=（\quad）$

答案

520；780；1040

解析

这道题考查四年级学习的积的变化规律：两个数相乘，若其中一个因数扩大到原来的几倍，另一个因数不变，积也随之扩大到原来的几倍；若两个因数分别扩大到原来的a倍和b倍，积就扩大到原来的a×b倍。
已知$A×B=260$：
1. 计算$A×2B$时，因数A不变，因数B扩大到原来的2倍，积也扩大到原来的2倍，即$260×2=520$；
2. 计算$3A×B$时，因数B不变，因数A扩大到原来的3倍，积也扩大到原来的3倍，即$260×3=780$；
3. 计算$2A×2B$时，因数A、B都扩大到原来的2倍，积扩大到原来的$2×2=4$倍，即$260×4=1040$。
二、数学游戏营。
有3户人家合住在一个院子里（见下图），但总吵架。住在大房子的主人先从他家门口到图中下方的门1修了一条封闭式的小路。住在右边的也不甘示弱，修了一条小路通到左边的大门2。最后，
住在左边的主人也修了一条小路通到右边的大门3。但令人惊奇的是，这几条路不相交。你能正确画出来吗？

答案

答案略