一、不等式的概念
1.不等式:用（大于“＞”、小于“＜”、大于等于“≥”、小于等于“≤”）表示不等关系的式子.
2.不等式的解:使不等式成立的未知数的.
3.不等式的解集:一个含有未知数的不等式的,组成这个不等式的解集.

1.不等号
2.值
3.所有的解

【分析】
本题考查不等式相关的基础定义，属于识记类题目，解题时回忆对应教材概念即可：
1. 第一空考查不等式的定义，表示大小关系的＞、＜、≥、≤符号统称为不等号，不等式就是用这类符号连接的式子；
2. 第二空考查不等式的解的定义，能让不等式成立的未知数的取值，就叫做这个不等式的解；
3. 第三空考查不等式的解集的定义，单个解不能代表所有满足不等式的取值，所有符合条件的解组合在一起就是不等式的解集。
【解析】
根据不等式、不等式的解、不等式的解集的定义：
1. 用不等号（大于“＞”、小于“＜”、大于等于“≥”、小于等于“≤”）表示不等关系的式子叫做不等式，故第一空填不等号；
2. 使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解，故第二空填值；
3. 一个含有未知数的不等式的所有的解，组成这个不等式的解集，故第三空填所有的解。
【答案】
1.不等号 2.值 3.所有的解
【知识点】
不等式的定义；不等式的解；不等式的解集
【点评】
本题是基础概念考查题，难度较低，主要检验对不等式相关基础概念的记忆和理解，这些概念是后续学习解不等式、不等式组及不等式应用的基础，需要熟练掌握。
【难度系数】
0.9

二、不等式的性质
性质 1:不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向 .
性质 2:不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向 .
性质 3:不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向 .

不变,不变,改变

【分析】
本题是对不等式三个基本性质的直接考查，属于识记类基础题，解题时可结合简单实例辅助回忆规律：①先看加减同一个数的情况，比如2＜5，两边同时加3得到5＜8，不等号方向没有变化，可得性质1的规律；②再看乘除正数的情况，2＜5两边同时乘正数2得到4＜10，不等号方向依然不变，可得性质2的规律；③最后看乘除负数的情况，2＜5两边同时乘负数-2得到-4＞-10，不等号方向和原来相反，可得性质3的规律，对应填空即可。
【解析】
1. 性质1：不等式两边加（或减）同一个数（或式子）时，不等号的方向不会发生变化，例如若$a＞b$，则$a\pm c＞b\pm c$，因此第一空填“不变”；
2. 性质2：不等式两边乘（或除以）同一个正数时，不等号的方向不会发生变化，例如若$a＞b$且$c＞0$，则$ac＞bc$、$\frac{a}{c}＞\frac{b}{c}$，因此第二空填“不变”；
3. 性质3：不等式两边乘（或除以）同一个负数时，不等号的方向会发生改变，例如若$a＞b$且$c＜0$，则$ac＜bc$、$\frac{a}{c}＜\frac{b}{c}$，因此第三空填“改变”。
【答案】
不变，不变，改变
【知识点】
不等式的基本性质
【点评】
本题是基础概念考查题，重点需要区分乘除正数和负数时不等号方向的不同变化，其中乘除负数要变号是不等式性质中的高频易错点，熟练掌握这三个性质是后续解不等式（组）的核心基础。
【难度系数】
0.9

三、一元一次不等式
1.定义:含有个未知数,且含有未知数的式子都是整式,未知数的次数是的不等式,叫作一元一次不等式.
2.解法步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1.在系数化为1时,要根据不等式的性质,注意的变化.

1.一,1
2.不等号方向

【分析】
本题考查一元一次不等式的基础概念与解法注意事项，解题时可结合概念名称关键字和解法易错点思考：
1. 对于定义填空，可拆分“一元一次”的含义：“一元”对应未知数的数量，“一次”对应未知数的次数，结合定义里整式的要求即可得出答案；
2. 对于解法的注意点，回忆不等式与等式性质的差异：等式两边乘除同一个负数时等号不变，但不等式两边乘除同一个负数时不等号方向要改变，因此系数化为1时需格外注意这个变化。
【解析】
1. 根据一元一次不等式的定义：只含有一个未知数，且含有未知数的式子都是整式，未知数的次数是1的不等式叫做一元一次不等式，因此两个空依次填“一”、“1”；
2. 解一元一次不等式系数化为1的步骤中，若不等式两边同时乘或除以同一个负数，不等号的方向会发生改变，这是和一元一次方程解法的核心区别，因此此处要注意不等号方向的变化，填“不等号方向”。
【答案】
1.一,1
2.不等号方向
【知识点】
一元一次不等式的定义；一元一次不等式的解法
【点评】
本题属于基础概念考查题，侧重对核心定义和解法易错点的识记，只要熟练掌握相关基础内容即可得分，需要注意区分不等式和方程解法的不同，避免在系数化为1时遗漏不等号方向的变化。
【难度系数】
0.9