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一、夯实基础
1. 在2025年多哈世乒赛中，我国运动员以$3:1$战胜日本组合，实现世乒赛混双三连冠。下列说法正确的是（）
A.乒乓球能在空中高速运动，是因为乒乓球受惯性作用
B.球拍对乒乓球的作用力与乒乓球对球拍的作用力是一对平衡力
C.若乒乓球在下落过程中，一切外力都消失，乒乓球将处于静止状态
D.乒乓球被球拍扣杀回去，说明力可以改变物体的运动状态
1. 在2025年多哈世乒赛中，我国运动员以$3:1$战胜日本组合，实现世乒赛混双三连冠。下列说法正确的是（）
A.乒乓球能在空中高速运动，是因为乒乓球受惯性作用
B.球拍对乒乓球的作用力与乒乓球对球拍的作用力是一对平衡力
C.若乒乓球在下落过程中，一切外力都消失，乒乓球将处于静止状态
D.乒乓球被球拍扣杀回去，说明力可以改变物体的运动状态
答案
D
解析
【分析】本题考查力与运动的相关基础概念，需逐一分析每个选项，结合惯性、平衡力、牛顿第一定律、力的作用效果的知识点判断正误：首先明确惯性的正确表述（不能说“受惯性作用”），平衡力与相互作用力的区别（是否作用在同一物体），牛顿第一定律的应用（外力消失时物体保持原运动状态），力的作用效果（改变运动状态或形状），再对各选项排查。
【解析】
A选项：惯性是物体的固有属性，不是力，不能表述为“受惯性作用”，应为乒乓球具有惯性，故A错误；
B选项：球拍对乒乓球的作用力与乒乓球对球拍的作用力，受力物体分别是乒乓球和球拍，属于一对相互作用力；而平衡力需作用在同一物体上，二者不符合平衡力条件，故B错误；
C选项：根据牛顿第一定律，若乒乓球下落过程中一切外力消失，乒乓球将保持原来的运动状态（下落的速度）做匀速直线运动，而非静止，故C错误；
D选项：乒乓球被球拍扣杀回去时，运动方向和速度均发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。
【答案】D
【知识点】力与运动、惯性、相互作用力
【点评】本题为力学基础概念题，重点考查对惯性、平衡力、力的作用效果等知识点的准确理解，需区分易混淆概念，难度较低，属于基础题。
【难度系数】0.7
【解析】
A选项：惯性是物体的固有属性，不是力，不能表述为“受惯性作用”，应为乒乓球具有惯性，故A错误；
B选项：球拍对乒乓球的作用力与乒乓球对球拍的作用力，受力物体分别是乒乓球和球拍，属于一对相互作用力；而平衡力需作用在同一物体上，二者不符合平衡力条件，故B错误；
C选项：根据牛顿第一定律，若乒乓球下落过程中一切外力消失，乒乓球将保持原来的运动状态（下落的速度）做匀速直线运动，而非静止，故C错误；
D选项：乒乓球被球拍扣杀回去时，运动方向和速度均发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。
【答案】D
【知识点】力与运动、惯性、相互作用力
【点评】本题为力学基础概念题，重点考查对惯性、平衡力、力的作用效果等知识点的准确理解，需区分易混淆概念，难度较低，属于基础题。
【难度系数】0.7
2. 下列实例中，处于平衡状态的物体是（）
A.图甲中，匀速转动的橡皮
B.图乙中，从A点摆动到C点的小球
C.图丙中，撑竿跳高的运动员
D.图丁中，从空中匀速直线下降的运动员
A.图甲中，匀速转动的橡皮
B.图乙中，从A点摆动到C点的小球
C.图丙中，撑竿跳高的运动员
D.图丁中，从空中匀速直线下降的运动员
答案
D
解析
【分析】首先明确平衡状态的定义：物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，运动状态不变，属于平衡状态。接下来逐一分析各选项中物体的运动状态：A选项中匀速转动的橡皮，运动方向不断改变，运动状态变化；B选项中摆动的小球，速度大小和方向都变化；C选项中撑竿跳高的运动员，运动状态持续改变；D选项中匀速直线下降的运动员，运动状态不变，符合平衡状态。
【解析】平衡状态是指物体的运动状态不发生改变，即物体保持静止或匀速直线运动状态。对各选项分析如下：
1. 选项A：图甲中匀速转动的橡皮，其运动方向（速度方向）时刻变化，运动状态改变，不属于平衡状态，故A错误；
2. 选项B：图乙中从A点摆动到C点的小球，速度的大小和方向均不断变化，运动状态改变，不属于平衡状态，故B错误；
3. 选项C：图丙中撑竿跳高的运动员，在跳高过程中速度大小和运动方向都在变化，运动状态改变，不属于平衡状态，故C错误；
4. 选项D：图丁中从空中匀速直线下降的运动员，做匀速直线运动，运动状态不变，属于平衡状态，故D正确。
【答案】D
【知识点】平衡状态、运动状态
【点评】本题考查平衡状态的判断，关键是牢记平衡状态的定义（静止或匀速直线运动），通过分析实例中物体的运动特点即可得出结论，属于力学基础题，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】平衡状态是指物体的运动状态不发生改变，即物体保持静止或匀速直线运动状态。对各选项分析如下：
1. 选项A：图甲中匀速转动的橡皮，其运动方向（速度方向）时刻变化，运动状态改变，不属于平衡状态，故A错误；
2. 选项B：图乙中从A点摆动到C点的小球，速度的大小和方向均不断变化，运动状态改变，不属于平衡状态，故B错误；
3. 选项C：图丙中撑竿跳高的运动员，在跳高过程中速度大小和运动方向都在变化，运动状态改变，不属于平衡状态，故C错误；
4. 选项D：图丁中从空中匀速直线下降的运动员，做匀速直线运动，运动状态不变，属于平衡状态，故D正确。
【答案】D
【知识点】平衡状态、运动状态
【点评】本题考查平衡状态的判断，关键是牢记平衡状态的定义（静止或匀速直线运动），通过分析实例中物体的运动特点即可得出结论，属于力学基础题，难度适中。
【难度系数】0.7
3. 小明在水平地面上玩滑板车的情景如图所示，下列说法正确的是（）
A.小明蹬地时，地面给脚的力大于脚给地面的力
B.滑板车加速滑行时，力改变了滑板车的运动状态
C.小明不蹬地后，滑板车慢慢停下，说明运动需要力维持
D.滑板车与地面的摩擦是滑动摩擦
A.小明蹬地时，地面给脚的力大于脚给地面的力
B.滑板车加速滑行时，力改变了滑板车的运动状态
C.小明不蹬地后，滑板车慢慢停下，说明运动需要力维持
D.滑板车与地面的摩擦是滑动摩擦
答案
B
解析
【分析】
本题考查力学基础概念，需逐一分析选项：首先回忆相关知识点，相互作用力大小相等、方向相反；力可改变物体运动状态；力是改变运动状态的原因而非维持运动的原因；滚动摩擦与滑动摩擦的区别。再结合每个选项的描述判断对错，最终确定正确选项。
【解析】
选项A：小明蹬地时，地面给脚的力和脚给地面的力是一对相互作用力，根据相互作用力的特点，二者大小相等，故A错误。
选项B：力的作用效果包括改变物体的运动状态，滑板车加速滑行时，运动速度发生变化，说明力改变了滑板车的运动状态，故B正确。
选项C：小明不蹬地后，滑板车慢慢停下是因为受到地面的阻力，这表明力是改变物体运动状态的原因，而非运动需要力维持，故C错误。
选项D：滑板车的轮子在地面上滚动，因此滑板车与地面的摩擦是滚动摩擦，不是滑动摩擦，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
相互作用力、力的作用效果、摩擦力类型
【点评】
本题围绕力学基础概念展开，需准确区分相互作用力的特性、力与运动的关系、摩擦力的类型，属于对核心知识点的常规应用，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题考查力学基础概念，需逐一分析选项：首先回忆相关知识点，相互作用力大小相等、方向相反；力可改变物体运动状态；力是改变运动状态的原因而非维持运动的原因；滚动摩擦与滑动摩擦的区别。再结合每个选项的描述判断对错，最终确定正确选项。
【解析】
选项A：小明蹬地时，地面给脚的力和脚给地面的力是一对相互作用力，根据相互作用力的特点，二者大小相等，故A错误。
选项B：力的作用效果包括改变物体的运动状态，滑板车加速滑行时，运动速度发生变化，说明力改变了滑板车的运动状态，故B正确。
选项C：小明不蹬地后，滑板车慢慢停下是因为受到地面的阻力，这表明力是改变物体运动状态的原因，而非运动需要力维持，故C错误。
选项D：滑板车的轮子在地面上滚动，因此滑板车与地面的摩擦是滚动摩擦，不是滑动摩擦，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
相互作用力、力的作用效果、摩擦力类型
【点评】
本题围绕力学基础概念展开，需准确区分相互作用力的特性、力与运动的关系、摩擦力的类型，属于对核心知识点的常规应用，难度适中。
【难度系数】
0.5
4. 某影片中哪吒与父母踢毽子的温馨画面感动了无数人。关于踢毽子涉及的物理知识，下列说法正确的是（）
A.毽子在最高点时，处于平衡状态
B.毽子在空中飞行时，受重力和脚的踢力作用
C.毽子能继续在空中飞行，是因为毽子具有惯性
D.哪吒将毽子踢向父亲，说明力可以改变物体的形状
A.毽子在最高点时，处于平衡状态
B.毽子在空中飞行时，受重力和脚的踢力作用
C.毽子能继续在空中飞行，是因为毽子具有惯性
D.哪吒将毽子踢向父亲，说明力可以改变物体的形状
答案
C
解析
【分析】
本题结合踢毽子的生活场景，考查力学相关基础概念，需逐一分析各选项对应的物理原理：首先明确平衡状态的判断条件（合力为零，即静止或匀速直线运动）；其次掌握空中物体的受力分析方法（脱离施力物体后不再受该力）；理解惯性的定义（物体保持原有运动状态的性质）；区分力的两种作用效果（改变运动状态/改变形状），进而判断选项正误。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：毽子在最高点时，仅受重力作用，合力不为零，不符合平衡状态（合力为零）的条件，因此不处于平衡状态，A错误；
B选项：毽子在空中飞行时，已脱离脚的接触，不再受脚的踢力，仅受重力和空气阻力，B错误；
C选项：毽子离开脚后，由于具有惯性，会保持原来的运动状态继续在空中飞行，C正确；
D选项：踢毽子时毽子的运动方向和速度发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，而非改变物体的形状，D错误。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
惯性、力的作用效果、受力分析
【点评】
本题以生活常见场景为载体，考查初中力学基础概念，侧重对核心知识点的理解应用，难度不大，需准确区分易混淆的概念（如空中物体的受力、力的作用效果类型），属于基础题型。
【难度系数】
0.7
本题结合踢毽子的生活场景，考查力学相关基础概念，需逐一分析各选项对应的物理原理：首先明确平衡状态的判断条件（合力为零，即静止或匀速直线运动）；其次掌握空中物体的受力分析方法（脱离施力物体后不再受该力）；理解惯性的定义（物体保持原有运动状态的性质）；区分力的两种作用效果（改变运动状态/改变形状），进而判断选项正误。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：毽子在最高点时，仅受重力作用，合力不为零，不符合平衡状态（合力为零）的条件，因此不处于平衡状态，A错误；
B选项：毽子在空中飞行时，已脱离脚的接触，不再受脚的踢力，仅受重力和空气阻力，B错误；
C选项：毽子离开脚后，由于具有惯性，会保持原来的运动状态继续在空中飞行，C正确；
D选项：踢毽子时毽子的运动方向和速度发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，而非改变物体的形状，D错误。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
惯性、力的作用效果、受力分析
【点评】
本题以生活常见场景为载体，考查初中力学基础概念，侧重对核心知识点的理解应用，难度不大，需准确区分易混淆的概念（如空中物体的受力、力的作用效果类型），属于基础题型。
【难度系数】
0.7
5. 下列有关牛顿第一定律的叙述正确的是（）
A.牛顿第一定律是直接由实验得出的
B.牛顿第一定律是没有事实依据凭空想象的
C.牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出来的一条重要规律
D.牛顿第一定律认为静止的物体没有惯性
A.牛顿第一定律是直接由实验得出的
B.牛顿第一定律是没有事实依据凭空想象的
C.牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出来的一条重要规律
D.牛顿第一定律认为静止的物体没有惯性
答案
C
解析
【分析】
本题考查牛顿第一定律的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合牛顿第一定律的得出过程、惯性的概念来判断选项的正误，从而选出正确答案。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：牛顿第一定律的条件是物体不受力，现实中不存在不受力的物体，因此它不能直接由实验得出，是在实验基础上通过科学推理概括得到的，A错误；
B选项：牛顿第一定律有事实依据，是建立在伽利略等人的实验研究成果之上的，并非凭空想象，B错误；
C选项：牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括得出的重要规律，C正确；
D选项：惯性是物体的固有属性，一切物体在任何状态下都有惯性，静止的物体同样有惯性，D错误。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
牛顿第一定律、惯性
【点评】
本题属于物理基础概念题，重点考查对牛顿第一定律的得出过程和惯性概念的理解，需要准确记忆相关知识点，避免概念混淆。
【难度系数】
0.6
本题考查牛顿第一定律的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合牛顿第一定律的得出过程、惯性的概念来判断选项的正误，从而选出正确答案。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：牛顿第一定律的条件是物体不受力，现实中不存在不受力的物体，因此它不能直接由实验得出，是在实验基础上通过科学推理概括得到的，A错误；
B选项：牛顿第一定律有事实依据，是建立在伽利略等人的实验研究成果之上的，并非凭空想象，B错误；
C选项：牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括得出的重要规律，C正确；
D选项：惯性是物体的固有属性，一切物体在任何状态下都有惯性，静止的物体同样有惯性，D错误。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
牛顿第一定律、惯性
【点评】
本题属于物理基础概念题，重点考查对牛顿第一定律的得出过程和惯性概念的理解，需要准确记忆相关知识点，避免概念混淆。
【难度系数】
0.6
