能力练
批注式阅读是一种非常好的阅读方式,小语阅读了《黄河颂》后,找到了下面这篇文章,并尝试着进行批注式阅读。让我们和她一起来完成。
永远的黄河
古清生
(质疑式批注1:作者在标题中为什么要用上"永远"二字?)
奔驰的车越过一片又一片苇子林,一片又一片沼泽地,我打量着窗外,打量着这辽阔的黄河平原。世界已经进入20世纪90年代,时间在我的心底走动,微咸的海风阵阵吹来,把我的思绪带向极远。黄河快到了吗?从五千年流过来的黄河,那浪尖上飞腾急旋的羊皮筏子,那纤夫古铜色的号子,那抗战将士饮马黄河的身姿……
黄河已经到了吗?黄河。
车在黄河大坝前停下。那大坝上更砌着一道齐身的石堤,它守护着黄河。黄河已经到了,黄河就在我的面前,然而,它在此刻却不是一条奔涌的大河。黄河,此刻竟然如一条小溪。河水清澈,平静无波,只是那样的清浅而瘦弱。这,就是黄河?黄河断流了,就在今年的初夏。这是我无论如何也没有想到的,一条奔腾了五千年中华文明的大河,一条无羁无绊横越中国东西的大河,此时却温柔如少女的眸子。(赏析式批注1:"温柔如少女的眸子",这一看似美丽的比喻,却流露出作者看到黄河断流时无尽的失望!)我愕然了,在愕然之际,我不由得走下大坝,双膝跪在黄河的沙滩上,默默地捧起一捧黄河的水。我相信这一捧水,它是打西部高原千万里奔流而来,它曾挟着雄风越过九曲十八弯,朝着大海、朝着东方的太阳而来。
黄河的水使我心情潮润,它更湿了天空上的云朵,湿了我的太阳。此刻,内心的渴望与期盼的大潮冲击皆未可得。我在寂寞得只能让风吹皱点点细浪的黄河面前,更是有了无限的惆怅。一条河的断流,它本是自然界的一个现象,它被旱魔的手扼住,但于我的精神来说,它却令我无法承受,因为它已经是我生命中的河流了。在这么多年里,我流浪,不停地追求,是一种精神的力量支配着我,为使我的生命像河流那样脱离平庸,像河流那样奔腾不息而波澜壮阔,像河流在中国这片伟大的土地上留下自己的足迹……

尾批:



小贴士:根据批注的位置,可以分为眉批、旁批和尾批。眉批就是将批注写在书眉或文稿上方空白处。旁批则是指将批注写在段落或句子旁边的空白处。尾批是将批注写在一段或全文之后。根据批注的内容、角度的不同,可以分为赏析式批注、质疑式批注、评价式批注、感想式批注等。
5. 请你仿照赏析式批注1,结合画线句,补全赏析式批注2。
在这么多年里,我流浪,不停地追求,是一种精神的力量支配着我,为使我的生命像河流那样脱离平庸,像河流那样奔腾不息而波澜壮阔,像河流在中国这片伟大的土地上留下自己的足迹……



6. 小语做了两个质疑式批注,请你帮她解开疑惑。
(1)质疑式批注1:


(2)质疑式批注2:


7. 请你从写作技巧和文章主旨角度写一个赏析式的尾批,填入文末横线处。
8. 下面的句子都运用了什么抒情方式?分别有什么作用?
(1)黄河,咆哮吧,以你一往无前的奔走之势,挟去我所有的欲望和私心,冲刷我,拍击我,打磨我,让我一生都感受你的勇猛之威。(《永远的黄河》)
(2)啊!黄河!/你一泻万丈,/浩浩荡荡,/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。(《黄河颂》)

5.运用排比的修辞手法,写出了黄河给“我”强大的精神
力量,富有节奏感和气势,增强了文章的表达效果。
6.(1)“永远”二字,寄托了作者对黄河深厚的感情,含义
有二:黄河永远奔腾不息,黄河永远给我们不懈的精神
力量。
(2)因为作者知道“黄河会醒,它会以巨龙的姿势横空
出世,奔走五千年,奔走千万里”,只不过对黄河的断流
感到寂寞和无限惆怅,当得知“黄河结束断流”的消息
时,作者的寂寞和无限惆怅一扫而光,所以“长长地舒
了一口气”。
7.(示例一)移步换景,描绘了黄河的景象,抒发了作者对
黄河浓烈的赞美之情。
(示例二)直接抒情与间接抒情相结合,抒发了作者对
黄河浓烈的赞美之情。
8.(示例)两个句子都运用了直接抒情的抒情方式。
第(1)句写希望黄河用一往无前的气势,冲刷自己、打
磨自己、激励自己;抒发了作者对黄河的赞美和敬仰之
情;直接抒情,感情热烈真挚,有很强的感染力。
第(2)句塑造出黄河奔腾不息、气势宏伟的形象,“啊!
黄河!”直接抒发对黄河的热爱之情,语言充满雄浑豪
迈之美。

【分析】
本题围绕批注式阅读展开，需结合文本内容逐一分析各小题：
1. 第5题：赏析式批注需先判断画线句的修辞手法，再分析其内容和表达效果，结合文本中黄河对作者的精神支撑来解答。
2. 第6题（1）：标题中“永远”的含义需从表层（黄河奔腾不息的状态）和深层（黄河作为精神力量的永恒）两方面分析，结合作者对黄河的深厚情感。
3. 第6题（2）：需联系前文作者看到黄河断流的惆怅，以及后文得知黄河结束断流的释然，理解“长长地舒了一口气”的情感变化。
4. 第7题：尾批需从写作技巧（如移步换景、抒情方式）和文章主旨（对黄河的赞美与敬仰）角度，结合文本内容作答。
5. 第8题：先判断抒情方式，再结合文本分析每句抒情的具体作用，注意区分两篇文章中直接抒情的不同表达效果。
【解析】
1. 第5题：画线句运用排比的修辞手法，通过三个“像河流那样……”的句式，写出黄河给予作者脱离平庸、奔腾不息、留下人生足迹的强大精神力量；排比句式节奏鲜明，增强了文章的表达气势，强化了作者对黄河精神的赞颂之情。
2. 第6题（1）：“永远”二字有两层含义：一是指黄河奔腾不息的自然状态永恒；二是指黄河所承载的中华民族的精神力量永恒，寄托了作者对黄河的深厚情感。
3. 第6题（2）：作者此前看到黄河断流，内心充满惆怅与寂寞；当得知黄河结束断流的消息，此前的惆怅一扫而空，因此用“长长地舒了一口气”来表达内心的释然，而非直接用“高兴”等词，更显情感的真挚。
4. 第7题：示例一：本文采用移步换景的写作技巧，描绘了作者从前往黄河到看到黄河断流再到得知黄河复流的过程，抒发了作者对黄河浓烈的赞美与敬仰之情；示例二：文章结合直接抒情与间接抒情，通过对黄河景象的描写和作者内心的直接抒发，表达了对黄河的深厚情感。
5. 第8题：两个句子都运用了直接抒情的抒情方式。第（1）句是作者对黄河的直接呼唤，希望黄河用其勇猛之势冲刷自己的灵魂，抒发了对黄河的赞美与敬仰之情，感情热烈真挚，感染力强；第（2）句是《黄河颂》中对黄河的直接赞美，“啊！黄河！”直接抒发了对黄河的热爱，塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，语言雄浑豪迈。
【答案】
5. 运用排比的修辞手法，写出了黄河给“我”强大的精神力量，富有节奏感和气势，增强了文章的表达效果。
6. (1) “永远”二字，寄托了作者对黄河深厚的感情，含义有二：黄河永远奔腾不息，黄河永远给我们不懈的精神力量。
(2) 因为作者知道“黄河会醒，它会以巨龙的姿势横空出世，奔走五千年，奔走千万里”，只不过对黄河的断流感到寂寞和无限惆怅，当得知“黄河结束断流”的消息时，作者的寂寞和无限惆怅一扫而光，所以“长长地舒了一口气”。
7. (示例一) 移步换景，描绘了黄河的景象，抒发了作者对黄河浓烈的赞美之情。
(示例二) 直接抒情与间接抒情相结合，抒发了作者对黄河浓烈的赞美之情。
8. (示例) 两个句子都运用了直接抒情的抒情方式。第(1)句写希望黄河用一往无前的气势，冲刷自己、打磨自己、激励自己；抒发了作者对黄河的赞美和敬仰之情；直接抒情，感情热烈真挚，有很强的感染力。第(2)句塑造出黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，“啊！黄河！”直接抒发对黄河的热爱之情，语言充满雄浑豪迈之美。
【知识点】
赏析式批注、抒情方式、标题含义
【点评】
本题围绕批注式阅读展开，综合考查了赏析式批注、标题含义、抒情方式及文章主旨等知识点，需要学生结合文本细节深入分析作者的情感与写作手法，是对语文阅读理解能力的全面考查，有助于提升学生的文本赏析能力。
【难度系数】
0.5