1.（2026·吉林松花江中学期末改编）学校开展以“古韵今风”为主题的专题学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）【活动一：传承】民间常将“耕读传家”“俭以养德”“修学好古”等作为家训，代代相传。请从“信”“勤”“谦”中任选两个字，分别拟写一条四字班训。

（2）【活动二：明道】阅读下列材料，说说除了继承传统文化的功能外，经典作品还有哪些功能。
材料:今天,我们为什么要阅读经典作品?仰望夜空,你吟出“露从今夜白,月是故乡明”,流淌一份乡情;送别友人,你脱口而出“海内存知己,天涯若比邻”,传递一份旷达;面对困难,你坚信“一鼓作气,再而衰,三而竭”,展现一份勇气。这份对经典之美的体悟,融入我们的基因里。更何况,作为一个中国人,如果你不想抛弃自己的民族文化传统,那么阅读代表传统文化的典范性文本,是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承,就个人而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人,其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生变化。


（3）【活动三：表达】在“古韵今风”主题班会上,小刚同学发言说:“我觉得古代的诗词礼仪都过时了,对我们现在的学习生活没什么实际用处。”作为主持人,你该如何得体地回应他的观点,引导大家认识到传统文化的当代价值?请把发言写在下面。(不少于60字)

1.(1)[示例]信:诚信立身。 勤:勤学笃行。
[解析]作答此题,首先要明确班训的写作要求。班训是全班共同遵守的基本行为准则与道德规范,故内容一定要积极向上,能起到勉励、警示等作用。然后明确所给示例的短语结构类型。其中,“耕读传家”是主谓短语;“俭以养德”是“生活节俭,以此来培养优良品德”的意思,也是主谓短语;“修学好古”是并列短语。最后明确备选词的意蕴。“信”指的是讲信用、有诚信,“勤”指的是勤奋、勤勉,“谦”指的是谦恭、谦逊。据此,从备选词中任选两个字,仿照示例,分别拟写出一条主题鲜明、内容积极向上,具有勉励、警示作用的四字班训即可。
(2)①体悟经典之美;②提升个人气质;③转变社会风气。
[解析]根据“这份对经典之美的体悟,融入我们的基因里”可知,经典作品的功能包括:体悟经典之美。根据“就个人而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人,其气质是截然不同的”可知,经典作品的功能包括:提升个人气质。根据“当很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生变化”可知,经典作品的功能包括:转变社会风气。
(3)[示例]小刚同学提出了一个值得思考的观点。其实古代诗词礼仪并非全都过时了,它们大多数蕴含着中华民族的智慧结晶。比如诗词能培养我们的审美情趣,礼仪能塑造个人修养。当我们吟诵“欲穷千里目,更上一层楼”时,获得的是积极进取的精神力量;学习传统礼仪,则让我们在现代社交中更显优雅得体。这些优秀传统文化正是我们文化自信的根基,值得当代人传承与发展。
[解析]回应他人的观点时需尊重他人的观点、态度温和委婉,先认可小刚观点中的合理之处,如部分古代形式与现代生活有差异,再结合传统文化的当代价值,层层递进反驳其观点中不合理之处,避免生硬说教,同时紧扣“古韵今风”的主题,凸显传统文化的现实意义。注意字数要求。

2. 班级开展了“读好书，好读书”综合性学习活动，下面是小语同学写的有关“读书益处”的语段，请阅读后完成下列任务。
人生因阅读而气象万千。腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界，提升格局；最是书香能致远，书海中深蕴着灼热的理想信仰，炽烈的家国情怀。翻阅《论语》《孟子》等国学经典，感悟“修身齐家治国平天下”的博大精深；细览《史记》《资治通鉴》等古代典籍，获得“可以知兴替”的历史镜鉴……书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞。含英咀华，浸润书香，精神面貌也会透着文化的气息，闪耀不一样的气质。
（1）小语同学请大家仿照语段中画横线的句子，也为读者推荐几本经典书籍吧。（优先推荐从本学期课文中了解到的经典）


（2）下面是小语同学为本次活动制作的书签，请你选取自己喜欢的一个书签并说明理由。

2.(1)[示例]阅读《左传》《战国策》等史书经典,感受“可以正衣冠”的古人风范。
[解析]仿写时,需要先确定经典书籍及所属类别,再找到能体现这些经典书籍内涵的语句,并描述出该语句展现出的特质。
(2)[示例一]我喜欢甲书签。它的内容“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,强调了实践的重要性 。书本知识固然重要,但只有通过亲身实践,才能将学到的知识真正融会贯通,化为己用,这句诗能时刻提醒我们要积极投身实践,具有很强的指导意义。
[示例二]我喜欢乙书签。“问渠那得清如许?为有源头活水来”以生动的比喻,告诉我们要不断学习新知识,就如同源头的活水不断流过能让水渠里的水清澈一样,不断的学习能让我们的头脑保持清醒、思想不断进步,寓意深刻,给人以启迪。
[解析]作答时,要理解书签上诗句所传达的含义,可以从诗句对学习、生活等方面的启示,以及文化韵味等角度去说明喜欢的原因,言之有理即可。