4. 在下列行为中，能体现友善待人的是（）。
A.主动陪伴心情不好的朋友
B.邻里之间主动问好
C.积极参加社区志愿服务活动
D.路上提醒陌生人背包拉链没拉

【解析】：本题是一个选择题，考察的是道德与法治课程中关于“宽容友善”这一主题的理解。题目要求从给定的选项中选出能体现友善待人的行为。我们需要根据“友善待人”的定义，分析每个选项是否符合这一标准。
A选项“主动陪伴心情不好的朋友”显然体现了友善，因为在朋友需要的时候主动陪伴是友善的表现。
B选项“邻里之间主动问好”也是友善的体现，因为主动与邻居打招呼可以增进邻里关系，营造和谐环境。
C选项“积极参加社区志愿服务活动”同样体现了友善，因为志愿服务是帮助他人、服务社区的行为，是友善的延伸。
D选项“路上提醒陌生人背包拉链没拉”也是友善的行为，因为提醒他人注意财物安全是出于关心和善意。
根据以上分析，我们可以确定所有选项都符合“友善待人”的标准。但题目要求选出能体现友善待人的行为，因此我们需要选出所有符合题意的选项。在本题的情境下，通常选择最直接、最普遍体现友善的选项，而所有选项都直接体现了友善。然而，若是单选题，则需要根据题目要求和上下文判断最符合题意的答案；若是多选题，则所有选项均应被选中。由于题目未明确是单选还是多选，且通常此类题目默认为单选，我们需要进一步分析哪个选项最直接地体现了友善。在此情况下，所有选项都直接体现了友善，但A、B、C选项更侧重于日常生活中的友善行为，而D选项则体现了一种即时的、针对陌生人的友善提醒。由于题目没有特定上下文，我们倾向于选择所有体现友善的选项。但如果必须选择一个最具代表性的答案，A选项“主动陪伴心情不好的朋友”可能最为直接地体现了友善的核心意义，即在他人需要时提供支持和陪伴。不过，根据常规理解，本题应视为多选题或要求选出所有符合友善行为的选项。
由于本题未明确答题形式，且在实际考试中，若无特定说明，应选择所有符合题意的选项。因此，在这里我们假设本题为多选题或要求选出所有正确选项。
【答案】：ABCD

在地铁站里，一位乘客看到车厢比较拥挤，便主动退让到一旁，等待下一辆车；第三部地铁靠站后，站台乘务员看到这位乘客还没上车，便叫车里的乘客体谅一下，尽量让他上车。这位乘客和乘务员。
A.用实际行动体现了友善待人
B.都能尊重他人，理解他人
C.都展现了文明礼让、互助友爱的精神
D.能够换位思考，表达善意

A、B、C、D

6. 在日常生活中，人与人之间难免产生摩擦、冲突。以下情境发生时，你认为怎样做是正确的？并试着用本课所学内容说明理由。
日常情境正确的做法这样做的原因

期末考试时，小刘发现好友小孙偷偷抄袭夹带的小纸条。考试结束后，小刘私下劝导好友小孙认识到错误，鼓励他主动向老师坦白；若小孙拒绝，小刘可考虑向老师反映情况，以维护考试公平。
在一次搜集资料的活动中，小孙和小刘对完成任务的方式发生分歧。小孙提议外出采访，小刘认为网上查阅即可。 要做到宽容待人就必须学会尊重他人；友善相处需要沟通、理解和协商。
小孙乘坐出租车时，发现司机开车比较慢，且时有急刹车，询问后得知这位司机是新手，心里不免有点紧张。

|日常情境|正确的做法|这样做的原因|
|---|---|---|
|期末考试时，小刘发现好友小孙偷偷抄袭夹带的小纸条。|考试结束后，小刘私下劝导好友小孙认识到错误，鼓励他主动向老师坦白；若小孙拒绝，小刘可考虑向老师反映情况，以维护考试公平。|宽容不是纵容，宽容是有原则的，要明辨是非，坚持正确的行为，反对错误的行为。|
|在一次搜集资料的活动中，小孙和小刘对完成任务的方式发生分歧。小孙提议外出采访，小刘认为网上查阅即可。|小刘应耐心听取小孙的意见，与小孙沟通交流各自方式的优缺点，共同协商找到双方都能接受的解决办法（或综合两种方式的合理部分）。|要做到宽容待人就必须学会尊重他人；友善相处需要沟通、理解和协商。|
|小孙乘坐出租车时，发现司机开车比较慢，且时有急刹车，询问后得知这位司机是新手，心里不免有点紧张。|小孙应调整心态，理解并体谅司机作为新手的紧张和不熟练，不催促、不抱怨，给予司机必要的尊重和包容。|宽容是一种美德，是为人处世的基本准则；友善要求我们理解他人的难处，体谅他人的处境。|