2. 运用心理描写,将下列句子补全。
(放学和同学玩耍忘了时间)我一路小跑,心里禁不住埋怨自己: 。

2. 真不该贪玩忘了时间，妈妈肯定等急了，回家该挨批评了。

1. “两种声音”是指和。
2. 选段中省略号的作用是。
3. 当母亲说“精彩极了”时,她可能在想:;当父亲说“糟糕透了”时,他可能在想:
4. “我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。”这句话的意思是()。(填序号)

【解析】：
1. 这道题目考查的是对文章内容的理解。通过阅读文章，可以明确地找到“两种声音”的指代内容。
2. 省略号的作用通常表示话语的重复、未完或者意犹未尽等，根据文章内容可以判断其具体作用。
3. 这道题考查的是对人物心理活动的推断，需要结合文章内容和人物的性格特点进行合理想象。
4. 这句话的理解需要结合文章的整体内容和主题，分析“我”在面对父母两种截然不同的评价时的态度和做法。
【答案】：
1. “两种声音”是指“精彩极了”和“糟糕透了”。
2. 选段中省略号的作用是表示两种声音“精彩极了”和“糟糕透了”的循环往复。
3. 当母亲说“精彩极了”时,她可能在想:“孩子需要鼓励,我有责任鼓励他,让他有信心做得更好。”;当父亲说“糟糕透了”时,他可能在想:“孩子不能表扬太过,否则会骄傲自满,需要给他一些批评和提醒。”
4. B

1. 在文中找出与下列词语意思相近的词语。
俊美—() 瞧—()
激动—() 花招—()
2. 西瓜地为什么会变成一片泥浆？用“~~~~”在文中画出原因,再写写你的体会。
~~~~那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。~~~~
3. 你喜欢文中的爷爷吗？你怎么看待爷爷的做法？

1. 英俊 瞅 兴奋 把戏
2. 那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。体会：“我”非常渴望西瓜快点长出来，对种西瓜这件事充满期待和热情。
3. 喜欢。爷爷的做法是在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种子，体现了爷爷对“我”的慈爱和智慧。