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1. 回忆第一单元“观察与描述蜡烛及其燃烧”的探究，干燥的烧杯和用澄清石灰水润湿内壁的烧杯分别起什么作用？
答案
解：干燥的烧杯的作用：罩在蜡烛火焰上方，通过观察内壁是否产生水雾，检验蜡烛燃烧是否有水生成。
用澄清石灰水润湿内壁的烧杯的作用：罩在蜡烛火焰上方，通过观察内壁的澄清石灰水是否变浑浊，检验蜡烛燃烧是否有二氧化碳生成。
用澄清石灰水润湿内壁的烧杯的作用：罩在蜡烛火焰上方，通过观察内壁的澄清石灰水是否变浑浊，检验蜡烛燃烧是否有二氧化碳生成。
2. 甲烷可以燃烧吗？如果可以，燃烧后可能生成什么物质？请写出你推测的依据。
答案
解：甲烷可以燃烧。
甲烷在氧气充足的条件下充分燃烧生成水和二氧化碳；在氧气不足的条件下不完全燃烧，会生成水、一氧化碳，还可能生成炭黑。
推测依据：根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，甲烷由碳元素和氢元素组成，参与反应的氧气由氧元素组成，反应物总共只含有碳、氢、氧三种元素，因此反应的生成物中，氢、氧元素组合得到水，碳元素完全燃烧和氧元素组合得到二氧化碳，碳元素不完全燃烧可生成一氧化碳或者炭黑。
甲烷在氧气充足的条件下充分燃烧生成水和二氧化碳；在氧气不足的条件下不完全燃烧，会生成水、一氧化碳，还可能生成炭黑。
推测依据：根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，甲烷由碳元素和氢元素组成，参与反应的氧气由氧元素组成，反应物总共只含有碳、氢、氧三种元素，因此反应的生成物中，氢、氧元素组合得到水，碳元素完全燃烧和氧元素组合得到二氧化碳，碳元素不完全燃烧可生成一氧化碳或者炭黑。
过程和方法
【实验7-2】
| 步骤和方法 | 现象 | 结论或解释 |
| --- | --- | --- |
| （1）点燃从导管放出的甲烷，在火焰的上方罩一个干燥的烧杯（如教科书中图7-20）。过一会儿，观察烧杯壁上的
的现象。 | | |
| （2）迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。 | | |
【实验7-2】
| 步骤和方法 | 现象 | 结论或解释 |
| --- | --- | --- |
| （1）点燃从导管放出的甲烷，在火焰的上方罩一个干燥的烧杯（如教科书中图7-20）。过一会儿，观察烧杯壁上的
的现象。 | | || （2）迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。 | | |
答案
解：
（1）现象：甲烷燃烧产生蓝色火焰，干燥的烧杯内壁出现水雾
结论或解释：甲烷燃烧生成水，说明甲烷组成中含有氢元素
（2）现象：振荡后澄清石灰水变浑浊
结论或解释：甲烷燃烧生成二氧化碳，说明甲烷组成中含有碳元素，甲烷燃烧的化学方程式为$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2} + 2H_{2}O}$
（1）现象：甲烷燃烧产生蓝色火焰，干燥的烧杯内壁出现水雾
结论或解释：甲烷燃烧生成水，说明甲烷组成中含有氢元素
（2）现象：振荡后澄清石灰水变浑浊
结论或解释：甲烷燃烧生成二氧化碳，说明甲烷组成中含有碳元素，甲烷燃烧的化学方程式为$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2} + 2H_{2}O}$
