4. 围绕中华优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟。请将下面的诗文补充完整。
小语:在本学期的古诗文学习中,我领略了祖国的大好河山。有“水何澹澹，”(《观沧海》)的海岛风光；有“，影入平羌江水流”(《峨眉山月歌》)的月映清江；有“，”(《江南逢李龟年》)的江南暮春之景；有“回乐烽前沙似雪，”(《夜上受降城闻笛》)的苍凉大漠。
小文:我也从古诗文中感受到古人丰富的内心世界。有“自古逢秋悲寂寥，”[《秋词》(其一)]的不凡气势；有“僵卧孤村不自哀，”[《十一月四日风雨大作》(其二)]的坚定信念；有“，”(《夜雨寄北》)的孤独凄凉；有“，”(《诫子书》)对名利、志向的清醒思考。

4. 山岛竦峙 峨眉山月半轮秋 正是江南好风景 落花时节又逢君 受降城外月如霜 我言秋日胜春朝 尚思为国戍轮台 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 非淡泊无以明志 非宁静无以致远

【分析】
本题为古诗文名句默写题，解题思路是根据题干给出的诗句上下文，结合课内必背古诗文的原文内容，准确回忆对应的诗句，同时注意易错字词的正确书写，确保填写内容与原文完全一致，完成所有空缺处的补充。
【解析】
根据各篇古诗文原文及题干语境，依次补充如下：
1. 《观沧海》中“水何澹澹”的下句为“山岛竦峙”；
2. 《峨眉山月歌》中“影入平羌江水流”的上句为“峨眉山月半轮秋”；
3. 《江南逢李龟年》中描写江南暮春之景的句子为“正是江南好风景，落花时节又逢君”；
4. 《夜上受降城闻笛》中“回乐烽前沙似雪”的下句为“受降城外月如霜”；
5. 《秋词》（其一）中“自古逢秋悲寂寥”的下句为“我言秋日胜春朝”；
6. 《十一月四日风雨大作》（其二）中“僵卧孤村不自哀”的下句为“尚思为国戍轮台”；
7. 《夜雨寄北》中表达孤独凄凉的句子为“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”；
8. 《诫子书》中对名利、志向进行清醒思考的句子为“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
【答案】
山岛竦峙 峨眉山月半轮秋 正是江南好风景 落花时节又逢君 受降城外月如霜 我言秋日胜春朝 尚思为国戍轮台 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 非淡泊无以明志 非宁静无以致远
【知识点】
古诗文默写、课内古诗词背诵
【点评】
本题考查课内要求背诵的古诗文名句，属于基础识记类题目，侧重检验学生对必背古诗文的积累与掌握情况，需注意易错字词的规范书写，是语文学习中常见的积累型考题。
【难度系数】
0.8

1. 新考法 小兴在阅读《朝花夕拾》时，发现可以通过鲁迅先生的“求学之路”探索他的心路历程，于是绘制了相应的思维导图，请你参与并完成下面的任务。

(1)从“选择”的角度给思维导图中的横线处填空。
(2)仔细阅读思维导图，从“变”的角度来阐释你对鲁迅“选择”的理解。

1. (1) 主动选择
(2) 三次求学三次出走，同时也是三次成长。从为了躲避衍太太流言的中伤选择离开家乡去南京求学，到为了医治国民肉体的疾病而选择去日本学医，再到弃医从文，这是从被动到主动、从为个人前途到为家国命运而奋斗的选择变化。这一次次的变化，就是鲁迅不断探索与追寻，最终成长为一名有担当、有民族责任感的战士的过程。

【分析】
首先看第一问，从“选择”角度填空，思维导图左侧“绍兴三味书屋”对应“被动选择”，而新学阶段及后续的求学、弃医从文都是鲁迅主动做出的选择，因此横线处应填“主动选择”。第二问需从“变”的角度，梳理鲁迅求学与选择的关键节点：离开绍兴去南京求新学、赴日学医、弃医从文，分析这些选择从被动到主动、从个人前途到家国命运的转变，体现其成长与担当。
【解析】
(1) 观察思维导图，左侧“绍兴三味书屋”对应“被动选择”，右侧新学阶段的求学（雷电学堂、矿路学堂、仙台医专）及后续选择均为主动行为，故横线处填“主动选择”。
(2) 鲁迅的选择体现了“变”的过程：① 为躲避衍太太流言中伤，主动离开家乡去南京接触新学，完成从被动到主动的转变；② 为医治国民肉体疾病，选择赴日本仙台学医，转向关注国民命运；③ 意识到精神麻木比肉体病痛更严重，毅然弃医从文，以文学唤醒国民精神，实现从关注身体到精神、从个人到民族担当的升华。这些变化展现了鲁迅不断探索，成长为有责任感的民族战士的过程。
【答案】
(1) 主动选择；(2) 鲁迅的选择经历了三次重要转变：从为躲避流言主动离开家乡去南京求新学，到为医治国民肉体疾病赴日学医，再到为唤醒国民精神毅然弃医从文。这些选择从被动转向主动，从关注个人前途转向肩负家国命运，展现了他不断探索、成长为有担当的民族战士的过程。
【知识点】
《朝花夕拾》、鲁迅生平、人物精神分析
【点评】
本题结合思维导图考查鲁迅的求学心路，需梳理关键节点，理解选择的变化逻辑，既考查文本内容，又深化对人物精神的把握，是对经典作品的深度解读。
【难度系数】
0.5

2. 回忆《朝花夕拾》中写的几个妇人，完成下面小题。
(1)下列句子中的“她”分别是谁？
①一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字。
②她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。

(2)任选上题中的一个妇人，写出她与“我”相关的一件事情及“我”对她的看法。

2. (1) ①阿长(或长妈妈) ②衍太太
(2) (示例)阿长给“我”买回《山海经》。“我”对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意。

【分析】
本题考查《朝花夕拾》中的人物形象，解题思路如下：第一步，根据题干给出的人物典型细节，回忆对应书中人物：①句中“睡觉时摆成‘大’字”是阿长（长妈妈）的标志性行为，出自《阿长与＜山海经＞》；②句中“对自己儿子狠、对别家孩子好且不告知其父母”是衍太太的性格特点，出自《琐记》，据此完成第(1)问。第二步，从两个妇人中任选其一，回忆与“我”相关的关键情节，再结合“我”的情感变化写出看法，需贴合原著内容，完成第(2)问。
【解析】
(1) ①《阿长与＜山海经＞》中，阿长夏天睡觉时会伸开手脚在床中间摆成“大”字，据此判断“她”是阿长（或长妈妈）；②《琐记》中，衍太太对自己的儿子严厉，却纵容别家孩子胡闹，且从不告知其父母，据此判断“她”是衍太太。
(2) 示例：阿长原本让“我”心生厌烦，后来她主动为“我”买来渴慕已久的《山海经》，这一行为让“我”对她的情感从最初的“不大佩服”转变为充满敬意与感激。
【答案】
(1) ①阿长(或长妈妈) ②衍太太；(2) 示例：阿长给“我”买回《山海经》。“我”对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意。
【知识点】
《朝花夕拾》人物形象，名著阅读
【点评】
本题考查名著阅读中对《朝花夕拾》核心人物的细节识记与理解，属于名著基础题型，要求学生熟悉书中关键情节与人物性格，是语文学习中名著模块的常见考查形式。
【难度系数】
0.3

3. 新考法 灵山雷音学院要评选“最美西游人”，请你根据《西游记》的内容，帮孙悟空填写申请表。
“最美西游人”申请表

姓名 孙悟空
曾用名 美猴王、齐天大圣、弼马温、孙行者
最终封号 （1）
家庭住址 花果山
就读学校 灵台方寸山，斜月三星洞
兵器 如意金箍棒
特长 七十二般变化
（4）
三根救命毫毛
来历 （2）
（3）
在太上老君炼丹炉中炼成
观音所赠
自我评价
优点 （5）
不足 我个性张扬，有时喜欢炫耀。如我们师徒一行到观音院时，因为我向金池长老炫耀袈裟，使得袈裟被黑熊怪所窃

3. (1) 斗战胜佛
(2) 东海龙王(宫)
(3) 菩提祖师传授
(4) 火眼金睛
(5) (示例)我爱憎分明、疾恶如仇，如白骨精三次变化都被我识破，为了保护师父，我果断将其打死

【分析】本题考查对《西游记》中孙悟空相关内容的掌握，需结合原著情节对应表格空缺填写：最终封号是取经后的佛号；如意金箍棒的来历是东海龙宫；七十二般变化的传授者是菩提祖师；特长除七十二变外还有火眼金睛；优点需结合孙悟空的性格特点举例说明。
【解析】1. 孙悟空保护唐僧取经成功后，被如来佛祖封为“斗战胜佛”，故（1）填斗战胜佛；2. 如意金箍棒原是东海龙宫的定海神针，被孙悟空取走，故（2）填东海龙王宫；3. 七十二般变化是孙悟空在灵台方寸山拜菩提祖师为师时所学，故（3）填菩提祖师传授；4. 孙悟空在太上老君炼丹炉中炼出火眼金睛，这也是其重要特长，故（4）填火眼金睛；5. 孙悟空的优点有爱憎分明、疾恶如仇，如识破白骨精变化并打死以保护唐僧，故（5）可填示例内容。
【答案】(1) 斗战胜佛；(2) 东海龙王宫；(3) 菩提祖师传授；(4) 火眼金睛；(5) 示例：我爱憎分明、疾恶如仇，如白骨精三次变化都被我识破，为了保护师父，我果断将其打死
【知识点】《西游记》文学常识；人物形象分析；故事情节识记
【点评】本题围绕《西游记》核心人物孙悟空展开，考查对其称号、兵器来历、特长、性格的掌握，属于名著阅读基础题，需学生熟悉原著内容。
【难度系数】0.3

4. 阅读下面的选段，回答问题。
观音菩萨查唐僧所受之灾，见距九九八十一难之数尚缺其一，故令揭谛再生一
难。之后，老龟驮四众渡河，但因唐僧忘记向如来问他所托之事，而将师徒四人和白龙马抛入水中。至此，唐僧师徒一行才取得有字真经，终成正果，一一受封佛号。三藏被封为旃檀功德佛，悟空被封为 ① ，八戒被封为净坛使者，沙僧受封为 ② ，白龙马受封为八部天龙。
(1)请写出①②两处对应的内容。
① ②
(2)有人说，孙悟空神通广大，一个筋斗云就能翻越十万八千里，唐僧取经却走了十万八千里，经历了八十多次磨难，为什么不直接让孙悟空背唐僧去呢？说说你从中获得的启示。

4. (1) ① 斗战胜佛 ② 金身罗汉
(2) (示例)通往成功的道路并不是一帆风顺的，需要凭借自身努力去战胜困难，这样取得的成功才是最有意义的。

【分析】本题分为两小问，第(1)问考查《西游记》中唐僧师徒取经后的封号，需准确识记原著相关内容；第(2)问为开放性问题，需结合孙悟空的能力与取经的过程，理解磨难对成功的意义，提炼启示。
【解析】(1) 根据《西游记》原著内容，唐僧师徒取得有字真经后，孙悟空因降妖除魔、护佑有功被封为斗战胜佛，沙僧被封为金身罗汉，故①处填“斗战胜佛”，②处填“金身罗汉”。(2) 孙悟空虽神通广大，但取经的核心意义在于师徒四人历经磨难、修行心性，若直接让孙悟空背唐僧前往，便失去了取经的本质。由此可知，通往成功的道路并非一帆风顺，需要凭借自身努力战胜困难，这样取得的成功才更有价值。
【答案】(1) ①斗战胜佛 ②金身罗汉 (2) (示例)通往成功的道路并不是一帆风顺的，需要凭借自身努力去战胜困难，这样取得的成功才是最有意义的。
【知识点】《西游记》文学常识、名著阅读感悟
【点评】本题考查名著阅读的基础识记与主旨感悟，第(1)问侧重积累，第(2)问引导学生深入理解名著内涵，难度适中。
【难度系数】0.6