班级开展“人与动物”主题探究活动，请你参与并完成以下任务。
【感悟书写】
在学完本课后，同学们纷纷发表自己的阅读感悟。请你修改小文的阅读感悟中出现的语言文字问题。
人与动物都是大自然的成员，人类始终面临着如何与动物相处共存的问题。在《猫》一文中，作者一家起初享受前两只可爱的小猫所带来的快乐，然而，因芙蓉鸟被咬死，作者不经调查就妄下断语，认定是整日（蜷伏 蛰伏）角落、难看忧郁的第三只猫所为，便狠狠地 chéng 戒了它。最后那只不会说话辩诉的猫含 yuān 而死，给作者留下无法弥补的遗憾和深深的自责。因此，只有不妄自尊大，尊重动物，善待生命，就能达到人与动物和谐相处的理想境界。
1. 给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。
妄下断语（） 忧郁（）
chéng（）戒 含 yuān（）
2. 请为语段的横线处选择恰当的词语。
3. 语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改建议。

1. wàng yù 惩 冤
2. 蜷伏
3. 把“就”改为“才”。

【分析】本题分为三个小任务，需依次完成字音字形填写、词语选择、病句修改。首先，字音字形要准确记忆易错字的读音和写法，注意区分同音字；其次，词语辨析需结合语境，明确两个词语的适用场景；最后，病句修改要掌握关联词的正确搭配规则，找出搭配不当的问题并修正。
【解析】1. 字音字形：“妄下断语”的“妄”读wàng，“忧郁”的“郁”读yù；根据拼音“chéng”对应汉字“惩”，“yuān”对应汉字“冤”，注意“惩”不要写错，“冤”的笔画要准确。2. 词语选择：“蜷伏”指弯着身体卧着，适合形容猫躲在角落的状态；“蛰伏”指动物冬眠或人隐藏起来，不符合语境，故选择“蜷伏”。3. 病句修改：原句关联词搭配错误，“只有”应与“才”搭配表示条件关系，“就”与“只要”搭配，因此将“就”改为“才”。
【答案】1. wàng yù 惩 冤；2. 蜷伏；3. 把“就”改为“才”。
【知识点】字音字形辨析、词语辨析、病句修改（关联词搭配）。
【点评】本题为语文基础类题目，考察学生对字词积累、词语运用及病句修改的基础能力，难度较低，只要平时注重基础知识的识记和辨析即可正确解答。
【难度系数】0.8

4. 活动中，小语摘抄了如下内容，其中有几个句子弄乱了顺序，请你帮他选出排序恰当的一项 （）
燕子飞回来时，正是乡村的春耕春播最忙碌的时候。迎着温煦的春风，穿行于飘动的柳丝，老燕子开始了繁忙的筑窝工作。
①人们一心忙着农活，不再注意它们时，一个个新的生命诞生了。
②为了迎接新的生命，它们又衔来小草，甚至头发丝、毛线头等，把家营造得更加温馨。
③它们像工程师一样，精心地设计、装扮着自己的小家。
④它们用脚弹掉不结实的泥，再用嘴衔来新鲜泥巴，每天日出而作，不管刮风还是下雨，总是不停地在田野、水湾之间忙碌。
⑤随着一团团小泥球运抵老屋，陈旧的窝很快就变大、变宽敞了，焕然一新。

A.②⑤①③④
B.④⑤②①③
C.②③⑤①④
D.④③⑤②①

4. D 解析:阅读语段可知,此处是写燕子筑窝孵卵的过程。第④句写燕子野外衔泥,是筑窝的准备工作,应排第一位;第③句写燕子筑窝时的样子,应排第二位;第⑤句写燕窝筑成,应排第三位;第②句写燕子又衔来其他东西,把家营造得更加温馨,准备迎接新的生命,应排第四位;第①句写燕窝里有了新的生命,应排第五位。因此排序为④③⑤②①。

【分析】首先通读语段，明确语段围绕燕子筑窝及后续孵卵的过程展开。解题时需抓住句子间的动作先后逻辑：先梳理各句内容，④句写燕子衔泥是筑窝的准备工作，应排在最前；③句写燕子筑窝时的设计装扮，承接④句的衔泥动作；⑤句写燕窝筑成，承接③句的筑窝过程；②句写燕子为迎接新生命完善窝，承接⑤句的筑成；①句写新生命诞生，是最终结果。据此可确定正确顺序。
【解析】阅读语段可知，此处描述燕子筑窝到孵卵的完整过程，需按动作先后排序：1. 第④句写燕子野外衔泥，是筑窝的初始准备，应排首位；2. 第③句写燕子筑窝时精心设计装扮小家，承接④句的衔泥动作，排第二位；3. 第⑤句写燕窝逐渐变大变宽敞，承接③句的筑窝过程，排第三位；4. 第②句写燕子衔来小草等完善窝，准备迎接新生命，承接⑤句的筑成，排第四位；5. 第①句写燕窝里新生命诞生，是最终结果，排第五位。因此正确排序为④③⑤②①，对应选项D。
【答案】D
【知识点】句子排序
【点评】本题考查句子排序，需理清事物发展的先后逻辑，难度适中，是常见的语段衔接类基础题。
【难度系数】0.6

5. 班级组织大家开展“我们的动物邻居”实践活动，想进一步探究动物与人类的关系。同学们在研究了北京雨燕后，着手制作宣传手册，请你协助完成下面小题。
（1）跨学科·美术 结合本次学习活动的主题，请从下面两幅图中选择一幅作为宣传手册的封面配图，并说明理由。

图一：篆书“燕”字。在历史上，北京称“燕京”。 图二：北京野生动物保护协会标识，由北京雨燕和天坛祈年殿的抽象图案组合而成。
我选择作为宣传手册封面，理由：



（2）同学们跟随老师去往古建筑较多的什刹海景区，对北京雨燕的栖息地进行实地探访。他们发现一户人家的大门上贴着一副与“燕”有关的残损的对联，下列填补最恰当的一项是（）
上联：长空①，身姿轻盈穿翠柳
下联：天上月明，光色柔和②
A. ①舞燕 ②笼楼宇
B. ①燕舞 ②照琼楼
C. ①舞燕 ②照琼楼
D. ①燕舞 ②笼楼宇

5. (1)(示例)图二 北京雨燕是北京标识性的野生动物,而天坛祈年殿则是北京的地标性建筑。图二表达了野生动物保护和历史文化名城交融共生的理念,所以适合作为宣传手册的封面。
(2)B 解析:第①空所填写的内容与“月明”这种“名词+动词”的结构要相同,故应填写“燕舞”;第②空填写的内容与“穿翠柳”这种“动词+宾语”的结构要相同,对联要仄起平收,故应填写的是“照琼楼”。

【分析】
第（1）题需紧扣“我们的动物邻居”主题，分析两幅图的内涵：图一仅为篆书“燕”字，关联“燕京”历史；图二结合北京雨燕（动物邻居）与天坛祈年殿（北京地标），契合动物与人类的关系及保护理念。第（2）题考查对联对仗，需分析上下联的结构、词性，结合对仗规则和语境选择答案。
【解析】
（1）选择图二的理由：北京雨燕是北京代表性野生动物，属于“我们的动物邻居”，天坛祈年殿是北京历史文化地标，图二将二者融合，既体现野生动物保护，又结合北京历史文化，契合宣传手册探究动物与人类关系的主题，适合作为封面。
（2）对联需对仗工整：①处要与“天上月明”（名词+动词）结构一致，“燕舞”是名词（燕）+动词（舞），符合要求；②处要与“穿翠柳”（动词+宾语）结构一致，“照琼楼”是动词+宾语，且“光色柔和”对应“照”的动作，“琼楼”贴合古建筑语境，符合对联规则，故选B。
【答案】
（1）图二；北京雨燕是北京标识性的野生动物，而天坛祈年殿则是北京的地标性建筑。图二表达了野生动物保护和历史文化名城交融共生的理念，契合“我们的动物邻居”主题，适合作为宣传手册的封面。
（2）B
【知识点】
图文赏析；对联知识
【点评】
本题结合实践活动，考查图文理解与对联知识，贴近生活实际，注重知识应用，需学生结合主题和对仗规则分析解答。
【难度系数】
0.5