阅读下面的文章,回答问题。
送走三只猫(节选)
南 帆
①一只肥猫长长地打了一个呵欠,懒洋洋地从我的记忆之中踱出来了,鼓出的肚皮隐隐地一颤一颤。
②这只猫叫阿灰,一身又滑又亮的灰皮毛。想不起它是怎么来到我们家的。20世纪60年代,我们家居住在小巷一幢破旧的瓦房里,大小老少衣裳简陋,面有菜色,只有少许的荤腥短暂地熬过清苦的日子。奇怪的是,阿灰居然在这种日子里悄悄地长成了一只大肥猫。
③阿灰是外婆的宠儿。外婆时常悄悄地挤出一点菜钱,买回一些小鱼和小虾喂养阿灰。父亲偶尔会流露出不满的神色:饭桌上的人还吃不到鱼虾,怎么又来了一只猫争食。外婆装聋作哑。阿灰分得清亲疏的脸色,它从来不会撒娇地蹭父亲的裤脚。
④这是一只懒猫,大部分时间闭目养神,或者干脆盘成一团打起呼噜。
⑤午间的闷热消散后,阿灰多半要从厨房出来溜达一圈,从事一些轻松的娱乐,譬如戏弄壁虎。它悠闲地坐在地板上,慢条斯理地拍
打一只刚刚捕获的壁虎。壁虎弃掉了尾巴试图潜逃,阿灰对于这种诡计洞若观火。它的一个爪子按住活蹦乱跳的尾巴,另一个爪子及时地把逃出了几步的壁虎一次又一次地拨回来,有条不紊的操作让人想到炉灶前的大厨。奇怪的是,阿灰对于老鼠似乎缺乏应有的仇恨,它生平仅仅擒获一只老鼠。
⑥这一幢破旧瓦房的地板底下有一条大阴沟,众多老鼠穿梭往返。许多时候,老鼠在朽烂的地板破口探头探脑,然后鬼鬼祟祟地钻出地面搜罗一些食物。可是,阿灰仿佛耗尽了攻击老鼠的兴致。它闭着眼坐在一缕阳光里,任由老鼠行色匆匆地窜来窜去,安详的神情如同一个看破了世俗的智者。某次,一只大老鼠竟然在不远的地方停下来,目光炯炯地和它对视。这个挑衅仅仅让阿灰微微地动了动胡须,它甚至懒得站起来。阿灰似乎不屑于再与地板底下那些神情诡异的家伙交手。阿灰大约就是在这个时候仰起头来,开始想念明亮的天空和自由自在的呼吸。某一天下午,它攀上一小段柱子,跃过一个横梁之间的空隙,转过屋檐来到了瓦顶之上。
⑦可是,一个难堪的结局出其不意地出现了:阿灰不知该怎么回家。返回屋檐跃过横梁之间的空隙之后,阿灰愣住了——它不敢头朝下地沿着柱子滑下来。饥肠辘辘的阿灰坐在瓦顶的边缘哀哀地叫着,长一声短一声。
⑧我找来一架木梯子靠到了屋檐的边缘。阿灰观察了许久,颤巍巍地伸出一条前腿试了几番又缩回去。我不耐烦地攀上梯子试图把它拎下来,阿灰竟然一侧身躲开了。父亲愤愤地表示无须理它,这种笨猫丢了也罢。天渐渐地暗下来了,外婆心急如焚。房前屋后转了几圈,她想出一个笨拙的办法:用一根晒衣服的长长的木杈挑起一个菜篮伸到屋檐上,嘴里阿
灰阿灰地叫着。这时,奇怪的事情发生了:犹豫了一会儿,阿灰竟然慢悠悠地跨入了菜篮。它一屁股坐下来的时候,接近十斤的体重压得菜篮一晃,外婆一个趔趄几乎扶持不住木杈。
⑨阿灰善于归纳,它很快形成了习惯。酒足饭饱,鼓腹而游,瓦顶上云游一番归来,阿灰就会坐到屋檐旁边千呼万唤,催促外婆备好菜篮。它堂而皇之地坐入菜篮左顾右盼,惬意得如同坐上了轿子的县太爷。外婆不断地咒骂着,恶狠狠地发誓这是最后一回,然而,阿灰的召唤总是让她一次又一次地食言。
⑩我记得阿灰失踪过一回。外婆端上它的饭盒走街串巷,一边用筷子叮叮当当地敲打着,一边阿灰阿灰地呼唤。这种老乞婆的形象让我们感到了脸红。可是,外婆前所未有地强硬,根本不理睬我们的劝阻。几天以后,阿灰不知从什么地方溜回来了,浑身污迹,整整瘦了一圈。它将脑袋埋在饭盒里狼吞虎咽了一阵,神情慢慢镇定了下来。外婆坐在厨房的小椅子上,一下一下地抚摸阿灰背上的皮毛,嘴里喃喃地劝它不要出门,不要到布满了陷阱的危险世界四处乱窜。它眯起眼睛静静地听着,慢慢地打起了呼噜。
⑪阿灰大约活了十来年,外婆送走了它。多年之后,外婆也离开了。
(选自《一个人的地图》,有改动)
6. 新考法 小语展示了简笔小漫画。请你根据文章内容,帮忙补全空缺部分。

①外婆悄悄地挤出钱买小鱼和小虾喂养阿灰→②→③外婆敲饭盒走街串巷寻阿灰→④
7.结合上下文,根据括号里的要求回答问题。
(1)它闭着眼坐在一缕阳光里,任由老鼠行色匆匆地窜来窜去,安详的神情如同一个看破了世俗的智者。(从修辞角度赏析)




(2)它眯起眼睛静静地听着,慢慢地打起了呼噜。(赏析加点词语的表达效果)




8.父亲对阿灰持什么态度?你认为作者这样安排的用意是什么?




9.如果将本文作为《猫》(郑振铎)的拓展阅读篇目,请结合具体内容,阐述入选理由。(可以从内容、情感、主题、语言等角度进行阐述)

6. ②外婆多次用篮子营救阿灰 ④外婆抚摸、劝导失踪回来的阿灰
7. (1)运用比喻的修辞手法,把阿灰比作“智者”,生动形象地写出了它面对老鼠肆意横行时淡然自若、无动于衷的情态,作者用调侃的语气表达了对它的欣赏与喜爱。
(2)“静静地”“慢慢地”两个叠词写出了失踪归来的阿灰狼吞虎咽地饱食之后,满足、安详的状态,侧面写出了外婆对它的疼爱。
8. 父亲对阿灰的态度是厌恶、嫌弃。在父亲眼中,阿灰愚笨无用还与“我们”争食。在艰难的岁月里,父亲是从实用角度对待阿灰的。而外婆则把阿灰当孩子一样对待,包容、关爱阿灰。作者写父亲的态度是为了衬托外婆对阿灰无私关爱的不易与难得。
9. (示例)郑振铎的《猫》重点叙述了“我”养的第三只猫丑陋而慵懒,因“我们”的偏见而亡失。而本文中的阿灰也同样慵懒,却得到外婆的悉心照料与关爱,自在惬意,任性洒脱。两只猫完全不同的命运,折射出人性的弱点与美好。人可能会被情感蒙蔽双眼,也可以无私地关爱动物,与之建立一段跨越物种的美好感情,所以可以将本文作为《猫》(郑振铎)的拓展阅读篇目。

【分析】
本题为记叙文阅读理解题，需结合文章内容逐一分析各问题：第6题需梳理情节对应漫画场景，找到空缺处的情节；第7题分别从修辞、叠词角度赏析句子；第8题先明确父亲态度，再分析其衬托作用；第9题对比郑振铎《猫》的内容，从多角度阐述入选理由。
【解析】
6. 梳理文章情节：外婆买鱼虾喂阿灰后，阿灰爬上瓦顶被困，外婆多次用菜篮营救阿灰；后来阿灰失踪，外婆敲饭盒寻回阿灰，阿灰归来后，外婆抚摸、劝导它不要出门。故空缺处依次对应“外婆多次用篮子营救阿灰”“外婆抚摸、劝导失踪回来的阿灰”。
7. (1) 该句运用比喻的修辞手法，将阿灰比作“看破了世俗的智者”，生动形象地写出阿灰面对老鼠肆意横行时淡然自若、无动于衷的情态，作者以调侃的语气表达了对阿灰的欣赏与喜爱之情。
(2) “静静地”“慢慢地”两个叠词，精准写出失踪归来的阿灰在狼吞虎咽饱食后，满足、安详的状态，侧面烘托出外婆对阿灰的疼爱与包容。
8. 父亲对阿灰的态度是厌恶、嫌弃。父亲认为阿灰愚笨无用，还与家人争食，在艰难岁月里从实用角度看待阿灰。作者安排父亲的态度，是为了衬托外婆对阿灰无私关爱的不易与难得，凸显外婆的善良与温情。
9. 郑振铎的《猫》中第三只猫因丑陋慵懒被“我”等偏见对待而亡失，本文中的阿灰同样慵懒，却得到外婆的悉心照料与关爱，活得自在惬意。两只猫截然不同的命运，折射出人性的弱点（如偏见）与美好（如无私关爱），体现了人与动物之间复杂的情感，所以本文可作为《猫》的拓展阅读篇目，帮助读者更全面理解人与动物的关系及人性的多面性。
【答案】
6. ②外婆多次用篮子营救阿灰；④外婆抚摸、劝导失踪回来的阿灰
7. (1) 运用比喻的修辞手法，把阿灰比作“智者”，生动形象地写出了它面对老鼠肆意横行时淡然自若、无动于衷的情态，作者用调侃的语气表达了对它的欣赏与喜爱。
(2) “静静地”“慢慢地”两个叠词写出了失踪归来的阿灰狼吞虎咽地饱食之后，满足、安详的状态，侧面写出了外婆对它的疼爱。
8. 父亲对阿灰持厌恶、嫌弃的态度，认为阿灰愚笨无用还与家人争食，在艰难岁月里从实用角度对待阿灰。作者这样安排是为了衬托外婆对阿灰无私关爱的不易与难得。
9. 郑振铎的《猫》重点叙述第三只猫因丑陋慵懒被偏见对待而亡失，本文中的阿灰同样慵懒，却得到外婆的悉心照料与关爱，自在惬意。两只猫不同的命运折射出人性的弱点与美好，体现了人与动物之间的复杂情感，所以可作为拓展阅读篇目，帮助读者更全面理解人与动物的关系及人性的多面性。
【知识点】
记叙文阅读、情节梳理、句子赏析
【点评】
本题结合漫画与记叙文阅读，考查学生对文章情节、句子及主题的理解，通过对比拓展阅读引导学生深入思考人与动物的关系，题型新颖，注重文本解读能力的考查。
【难度系数】
0.5