4.江南细雨,大漠孤烟,黄河九曲,长江奔流。
每到暑假,许多同学在家长陪伴下外出旅游,欣赏美景。同学们参加旅游 （）

A.可以尽早走上工作岗位
B.能从社会获得心灵滋养
C.对学习书本知识有干扰
D.容易受到外界不良诱惑

4. B

【分析】本题考查参与社会生活的意义，解题思路是结合旅游活动的性质，逐一分析选项的正误：明确学生参加旅游是假期实践活动，核心是感受社会生活的积极作用，据此判断各选项是否合理。
【解析】逐一分析选项：A选项，学生参加旅游是假期休闲实践，并非为了尽早走上工作岗位，表述错误；B选项，旅游过程中欣赏自然与人文景观，能从社会生活中获得心灵滋养，是积极意义，表述正确；C选项，旅游属于课外实践，可补充书本知识，不会干扰学习，表述错误；D选项，合理的旅游活动是有益的，并非容易受到外界不良诱惑，表述错误。故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】参与社会生活的意义、社会实践的作用
【点评】本题结合学生假期旅游的实际场景，考查对参与社会生活积极意义的理解，贴近学生生活实际，难度较低，学生结合生活常识即可判断。
【难度系数】0.8

5.以下内容属于“滋养心灵”的有 （）
①某中学举行新团员入团宣誓大会 ②班里同学响应“野蛮其体魄”的号召，加强身体锻炼 ③某市开展了“戏曲进校园”活动 ④剪纸被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录予以保护

A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④

5. D

【分析】首先明确“滋养心灵”指对人的精神、思想、文化、道德等精神层面的滋养，区别于身体层面的建设。接着逐一分析四个内容：①新团员入团宣誓是思想道德教育，属于精神滋养；②加强身体锻炼是体魄建设，对应“野蛮其体魄”，不属于精神滋养；③“戏曲进校园”是文化艺术熏陶，属于精神滋养；④保护非遗是文化传承，属于精神滋养。因此符合要求的是①③④，对应选项D。
【解析】解答本题需先明确“滋养心灵”的核心是精神层面的滋养，排除身体层面的活动：
1. 分析①：新团员入团宣誓大会是思想道德教育活动，能丰富精神世界，属于滋养心灵，符合要求；
2. 分析②：班里同学加强身体锻炼是体魄建设，属于“野蛮其体魄”的范畴，不属于滋养心灵，不符合要求；
3. 分析③：“戏曲进校园”活动是文化艺术普及，能提升精神文化素养，属于滋养心灵，符合要求；
4. 分析④：保护国家级非遗项目是传承优秀文化，滋养精神文化，属于滋养心灵，符合要求；
综上，①③④符合题意，对应选项D。
【答案】D
【知识点】精神文明建设、文化滋养、思想道德修养
【点评】本题考查对“滋养心灵”概念的理解，核心是区分精神层面与身体层面的活动，难度适中，准确把握概念内涵即可正确作答。
【难度系数】0.6

6.浙江18岁的高中生王某路过东阁桥，看见一男子爬上桥边的护栏想要跳江，他立即上前抓住男子的衣角不放并一直劝导该男子，直到民警赶到将轻生男子救下，他才默默离去。
每个人都是自己生命的守护神。在实际生活中为保持身心健康，我们应从哪些方面做起？

①爱护自己的身体,是一种对生命负责任的态度,我们要做自身健康的第一责任人,应当关注自己的身体状况,养成健康的生活方式,积极、主动、科学地锻炼身体,强健体魄。②良好的生命状态既需要健康的身体,也需要健康的心理和丰富的精神。滋养心灵,需要我们保持心理健康,磨炼意志,增强生命韧性。滋养心灵,需要我们不断丰富自己的精神世界。

【分析】本题围绕“保持身心健康的做法”展开，解题思路为：首先明确该问题对应初中道德与法治中“守护生命”的核心知识点，守护生命包含爱护身体和养护精神两个维度；其次结合实际生活场景，分别从爱护身体的具体要求（关注身体、健康生活、锻炼身体等）和养护精神的具体要求（心理健康、磨炼意志、丰富精神世界等）展开作答，确保答案贴合教材知识点与题目要求。
【解析】守护生命需要关注并爱护身体，同时需要养护精神。①爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人，应当关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。②良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。滋养心灵，需要我们保持心理健康，磨炼意志，增强生命韧性；滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。
【答案】①爱护自己的身体,是一种对生命负责任的态度,我们要做自身健康的第一责任人,应当关注自己的身体状况,养成健康的生活方式,积极、主动、科学地锻炼身体,强健体魄。②良好的生命状态既需要健康的身体,也需要健康的心理和丰富的精神。滋养心灵,需要我们保持心理健康,磨炼意志,增强生命韧性。滋养心灵,需要我们不断丰富自己的精神世界。
【知识点】守护生命、爱护身体、养护精神
【点评】本题结合具体生活案例，考查学生对“守护生命”相关知识点的理解与运用，引导学生将理论知识转化为实际行动，树立正确的生命健康观念，体现了学科知识与生活实际的结合。
【难度系数】0.5

一、单项选择题
7.“身体和灵魂，总有一个要在路上，个人的精神风貌反映着一个人的生命状态。”我们除了要关注生理需要和身体健康，还要丰富自己的精神生活，滋养我们的心灵。下列做法中，有利于滋养我们心灵的是 （）
①参加研学旅行，提升自己的综合素养 ②注重物质生活的高消费，享受生活 ③关注自己的身体，珍爱自己和他人生命 ④向先进人物学习，关爱帮助他人

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

7. B

【分析】
本题考查对滋养心灵（养护精神）的理解，解题思路是先明确滋养心灵的核心是关注精神需求、丰富精神生活、提升精神境界，再逐一分析每个做法是否符合这一要求，排除不符合的选项，从而得出正确答案。
【解析】
滋养心灵需要我们关注精神层面的成长，而非单纯的物质或生理需求。①参加研学旅行，能在实践中提升综合素养，属于丰富精神生活、滋养心灵的做法，正确；②注重物质生活的高消费，属于物质层面的追求，不符合滋养心灵的要求，错误；③关注身体、珍爱生命是生理健康层面的内容，不属于滋养心灵的精神范畴，不符合题意；④向先进人物学习、关爱帮助他人，能提升精神境界，属于滋养心灵的做法，正确。因此符合要求的是①④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
养护精神
【点评】
本题是初中道德与法治的基础题，考查学生对养护精神相关知识的理解，难度较低，学生只要明确滋养心灵的内涵即可轻松作答。
【难度系数】
0.7

8.下面漫画《经历风雨的孩子更会努力奔跑》带给我们的启示是 （）

①生命是宝贵的，我们要做到心存敬畏，行有所止 ②只要主动融入社会生活，就能够取得进步和成长 ③要勇于在逆境中锤炼自己，增强自身的生命力量 ④增强生命韧性，培养克服困难的勇气和坚强意志

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

8. D

【分析】
首先解读漫画《经历风雨的孩子更会努力奔跑》的寓意：漫画中孩子在雨中（代表逆境、挫折）奔跑，传递出面对挫折要积极奋进的态度。接着逐一分析选项：①选项强调敬畏生命，漫画未体现该内容；②选项中“只要…就…”表述过于绝对，主动融入社会不是取得进步的充分条件；③选项契合在逆境中锤炼自身的寓意；④选项符合增强生命韧性、培养坚强意志的启示。因此需选出③④对应的选项。
【解析】
1. 分析选项①：漫画核心是面对挫折的态度，未涉及“敬畏生命，行有所止”的内容，故①错误；
2. 分析选项②：“只要主动融入社会生活，就能够取得进步和成长”表述绝对，主动融入社会只是成长的条件之一，并非充分条件，故②错误；
3. 分析选项③：漫画中孩子在风雨（逆境）中奔跑，启示我们要勇于在逆境中锤炼自己，增强生命力量，故③正确；
4. 分析选项④：经历风雨（挫折）时努力奔跑，体现了要增强生命韧性，培养克服困难的勇气和坚强意志，故④正确。
综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
增强生命韧性、磨砺坚强意志
【点评】
本题以漫画为载体，考查对生命韧性的理解，需准确解读漫画寓意，辨析选项中的绝对表述，是对学生分析能力的常规考查。
【难度系数】
0.6

9.戏曲文化走进某小学，演员们为师生献上了一场精彩的戏曲文化盛宴，让学生们近距离接触和深入了解非遗文化，增进对中华传统文化的了解。你对戏曲文化进校园活动的看法 （）
①普及戏曲文化，为时尚早
②利于滋养心灵，丰富精神
③占用学习时间，影响成绩
④能很好地展示经典，陶冶情操

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

9. C

【分析】
本题是关于戏曲文化进校园活动看法的选择题，需结合中华优秀传统文化的作用逐一判断观点正误：①观点违背传承传统文化的必要性，②④体现优秀文化的积极意义，③是片面错误的观点，据此筛选正确组合。
【解析】
逐一分析各观点：
1. ①“普及戏曲文化，为时尚早”：戏曲是中华优秀传统文化，进校园是传承弘扬传统文化的合理举措，并非时机不当，故①错误；
2. ②“利于滋养心灵，丰富精神”：优秀文化能丰富人的精神世界，戏曲作为经典文化，可滋养学生心灵，故②正确；
3. ③“占用学习时间，影响成绩”：戏曲进校园是促进学生全面发展的活动，不会占用过多时间影响成绩，该观点片面，故③错误；
4. ④“能很好地展示经典，陶冶情操”：戏曲是中华经典文化，进校园能展示经典、陶冶学生情操，故④正确。
综上，②④正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
中华传统文化的作用、文化对人的影响
【点评】
本题考查对传统文化进校园的正确认知，需区分错误的片面观点，理解优秀文化的育人价值，侧重基础文化素养的考查。
【难度系数】
0.6