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一 新题型+语段综合 典典拍摄了三张与梧桐落叶有关的照片，请欣赏并完成练习。
1. 根据拼音，按顺序将词语写在下面的括号里。
（
2. 用“\”画去上面加点字的错误读音，再在横线处填上恰当的ABB式词语。
3. 同学们在交流“明朗”的意思，请根据提示将对话补充完整。
A.联系生活经验法 B.联系上下文法 C.分解组合法 D.近义词替换法
我见过雨过天晴后的天空，它是很蓝很蓝的，就像洗过一样，“明朗”可能指天空湛蓝清亮，光线充足，这就是（
我运用（
4. 句①将散落着各色树叶的小路比作
1. 根据拼音，按顺序将词语写在下面的括号里。
（
规则
） （排列
） （图案
） （尽头
） （平展
） （凌乱
）2. 用“\”画去上面加点字的错误读音，再在横线处填上恰当的ABB式词语。
3. 同学们在交流“明朗”的意思，请根据提示将对话补充完整。
A.联系生活经验法 B.联系上下文法 C.分解组合法 D.近义词替换法
我见过雨过天晴后的天空，它是很蓝很蓝的，就像洗过一样，“明朗”可能指天空湛蓝清亮，光线充足，这就是（
A
）（填序号）。我运用（
D
）（填序号）来理解“明朗”的意思，和“明朗”意思相近的词有“晴朗”“明亮”。我还可以通过语境进一步区分这几个词语：今天天气晴朗
，妹妹在明朗
的月色下散步，她明亮
的眼睛中流露出愉悦的神情（选词填空）。4. 句①将散落着各色树叶的小路比作
彩色地毯
。我也能运用相同的修辞手法描写喜欢的事物：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
答案
1. 规则 排列 图案 尽头 平展 凌乱
2. 用“\”画去yǐng、nián、céng、zhōng，示例：湿漉漉
3. A D 晴朗 明朗 明亮
【点拨】通过回忆雨过天晴后湛蓝清亮的天空这一生活场景来理解“明朗”，属于联系生活经验法；用“晴朗”“明亮”这类意思相近的词语辅助理解“明朗”，属于近义词替换法。“晴朗”指没有云雾，日光充足，与“天气”搭配最贴切；“明朗”指光线充足（多指室外），与“月色”搭配恰当；“明亮”的意思有“光线充足；发亮的；明白；清楚”，可以与“眼睛”搭配。
4. 彩色地毯
示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
2. 用“\”画去yǐng、nián、céng、zhōng，示例：湿漉漉
3. A D 晴朗 明朗 明亮
【点拨】通过回忆雨过天晴后湛蓝清亮的天空这一生活场景来理解“明朗”，属于联系生活经验法；用“晴朗”“明亮”这类意思相近的词语辅助理解“明朗”，属于近义词替换法。“晴朗”指没有云雾，日光充足，与“天气”搭配最贴切；“明朗”指光线充足（多指室外），与“月色”搭配恰当；“明亮”的意思有“光线充足；发亮的；明白；清楚”，可以与“眼睛”搭配。
4. 彩色地毯
示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
二 阅读《秋天的落叶》，完成练习。
①随着第一片树叶的落地，秋天悄悄地来到了我们的身边。
②不知是第一片落叶的带领，还是它们对大地的向往。风一吹，“哗”地把
整片树林都吹动了，成千上万片叶子落了下来。有的慢悠悠地在空中翩翩起舞；有的迫不及待地投入大地母亲的怀抱。飞在空中的叶子，偶尔拂过行人的面颊，落在行人肩上，随即又慢慢落到地面。霎时，地上铺满了树叶，好似下了一场“叶之暴雨”。
③突然，狂风大作，树叶被高高托起，它们飞舞着，盘旋着，几十片，几百片的树叶，组成了一个个大小不同的“圆圈”。它们跳跃着，碰撞着，不断有新的落叶加入进来，组成一幅生动的秋日落叶图。
④风停了，那些顽皮的叶子也累了，它们又悄悄地落在地上，重新回到了大地母亲的怀抱……枫树林里的枫叶都红了，火红火红的，远远望去，犹如一团火球。枫树的落叶在空中打着旋儿，像一只只红色的蝴蝶在空中飞翔。地面上的枫叶多了起来，远远望去，好似给大地铺上了一层红色的地毯。
⑤秋天是一个成熟的季节、美丽的季节、让人赞美的季节。我爱秋天，我更爱这装扮着秋景的落叶。爱它的灵动，爱它的色彩，爱它那多彩多姿的身影……
1.运用多种方法理解词语：联系上下文，我知道第②段中“迫不及待”的意思是
2.同学们在好句积累本上摘抄了自己喜欢的句子，一起来参与吧！
(1)梦梦摘抄了画“”的句子，下列标注的摘抄理由中不合适的一项是(
A.细致描绘出枫叶在空中打着旋儿、轻盈飞舞的姿态，画面感强。
B.“红色的蝴蝶”既突出了枫叶鲜艳的色彩，又体现了其轻盈的形态。
C.把枫叶当作人来写，赋予枫叶人的动作与情感，显得活泼俏皮。
(2)「教材变式题」请用“﹏﹏”画出你喜欢的句子，并写写喜欢的理由。
3.朗读第⑤段时应用
4.“铺满金色巴掌的水泥道”“铺上红毯的枫树林”，多美的发现啊！照样子，为你的上学或放学之路取个有趣的标题，并用几句话写写在路上看到过的景色。
我
①随着第一片树叶的落地，秋天悄悄地来到了我们的身边。
②不知是第一片落叶的带领，还是它们对大地的向往。风一吹，“哗”地把
整片树林都吹动了，成千上万片叶子落了下来。有的慢悠悠地在空中翩翩起舞；有的迫不及待地投入大地母亲的怀抱。飞在空中的叶子，偶尔拂过行人的面颊，落在行人肩上，随即又慢慢落到地面。霎时，地上铺满了树叶，好似下了一场“叶之暴雨”。
③突然，狂风大作，树叶被高高托起，它们飞舞着，盘旋着，几十片，几百片的树叶，组成了一个个大小不同的“圆圈”。它们跳跃着，碰撞着，不断有新的落叶加入进来，组成一幅生动的秋日落叶图。
④风停了，那些顽皮的叶子也累了，它们又悄悄地落在地上，重新回到了大地母亲的怀抱……枫树林里的枫叶都红了，火红火红的，远远望去，犹如一团火球。枫树的落叶在空中打着旋儿，像一只只红色的蝴蝶在空中飞翔。地面上的枫叶多了起来，远远望去，好似给大地铺上了一层红色的地毯。
⑤秋天是一个成熟的季节、美丽的季节、让人赞美的季节。我爱秋天，我更爱这装扮着秋景的落叶。爱它的灵动，爱它的色彩，爱它那多彩多姿的身影……
1.运用多种方法理解词语：联系上下文，我知道第②段中“迫不及待”的意思是
急迫得不能再等待
，结合图片并联系生活经验，我知道第③段中“盘旋”的意思是环绕着飞
。2.同学们在好句积累本上摘抄了自己喜欢的句子，一起来参与吧！
(1)梦梦摘抄了画“”的句子，下列标注的摘抄理由中不合适的一项是(
C
)A.细致描绘出枫叶在空中打着旋儿、轻盈飞舞的姿态，画面感强。
B.“红色的蝴蝶”既突出了枫叶鲜艳的色彩，又体现了其轻盈的形态。
C.把枫叶当作人来写，赋予枫叶人的动作与情感，显得活泼俏皮。
(2)「教材变式题」请用“﹏﹏”画出你喜欢的句子，并写写喜欢的理由。
霎时，地上铺满了树叶，好似下了一场“叶之暴雨”。这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了落叶数量多、落下速度快的壮观景象，画面感极强，让我仿佛亲眼看到了树叶纷纷飘落的样子。
3.朗读第⑤段时应用
高昂
(低沉 高昂)的语调，读出“我”喜爱、赞美秋天和落叶
的情感。4.“铺满金色巴掌的水泥道”“铺上红毯的枫树林”，多美的发现啊！照样子，为你的上学或放学之路取个有趣的标题，并用几句话写写在路上看到过的景色。
我
上学
的时候，发现迷宫般的胡同 从家到学校的胡同可真有趣，这些胡同七拐八拐的，一不小心就会迷路，简直像个大迷宫。好在每家门前都有不同的装饰，我就是凭借这些来记忆路线的：过了“爬山虎”家左转，过了“小狮子”家再左转，然后在“小彩旗”家右转……
。答案
1. 急迫得不能再等待 环绕着飞
2. (1) C 【点拨】画线句子没有把枫叶当作人来写，而是运用比喻的修辞手法，把枫叶比作红色的蝴蝶。因此C项不正确。
(2) 示例：霎时，地上铺满了树叶，好似下了一场“叶之暴雨”。
这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了落叶数量多、落下速度快的壮观景象，画面感极强，让我仿佛亲眼看到了树叶纷纷飘落的样子。
3. 高昂 喜爱、赞美秋天和落叶
【点拨】第⑤段用“成熟的季节、美丽的季节、让人赞美的季节”“我爱秋天，我更爱这装扮着秋景的落叶”等语句，直接抒发了对秋天和落叶的热爱与赞美，所以朗读时语调要高昂、充满热情，才能传递出这种真挚的情感。
4. 示例：迷宫般的胡同 上学
从家到学校的胡同可真有趣
这些胡同七拐八拐的，一不小心就会迷路，简直像个大迷宫。好在每家门前都有不同的装饰，我就是凭借这些来记忆路线的：过了“爬山虎”家左转，过了“小狮子”家再左转，然后在“小彩旗”家右转……
2. (1) C 【点拨】画线句子没有把枫叶当作人来写，而是运用比喻的修辞手法，把枫叶比作红色的蝴蝶。因此C项不正确。
(2) 示例：霎时，地上铺满了树叶，好似下了一场“叶之暴雨”。
这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了落叶数量多、落下速度快的壮观景象，画面感极强，让我仿佛亲眼看到了树叶纷纷飘落的样子。
3. 高昂 喜爱、赞美秋天和落叶
【点拨】第⑤段用“成熟的季节、美丽的季节、让人赞美的季节”“我爱秋天，我更爱这装扮着秋景的落叶”等语句，直接抒发了对秋天和落叶的热爱与赞美，所以朗读时语调要高昂、充满热情，才能传递出这种真挚的情感。
4. 示例：迷宫般的胡同 上学
从家到学校的胡同可真有趣
这些胡同七拐八拐的，一不小心就会迷路，简直像个大迷宫。好在每家门前都有不同的装饰，我就是凭借这些来记忆路线的：过了“爬山虎”家左转，过了“小狮子”家再左转，然后在“小彩旗”家右转……
